Требования к содержанию курсовой работы
Минобрнауки России
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»
Экономический факультет
Кафедра экономики и социологии труда
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
___________ Т.Ю.Стукен
“___” __________ 20 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
по дисциплине
«Экономическая социология»
к следующим образовательным профессиональным программам
подготовки бакалавров
| Специальность (направление) | Код специальности (направления) | Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная) |
| Управление персоналом | 080400.62 | Очная, заочная, ускоренная на базе в/о и с/о |
Омск – 2013
Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «Экономическая социология»
Разработаны:
_______________ .
(должность, ученая степень и ученое звание) (подпись) (инициалы, фамилия разработчика)
|
|
|
Программа рассмотрена на заседании кафедры экономики и социологии труда
(протокол № ____ от ___________ 20 ___ г.)
Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ по направлению подготовки бакалавров по 080400.62 «Управление персоналом» и согласована с факультетом, осуществляющим профессиональную подготовку по этой специальности.
Зав. кафедрой ЭиСТ ________________________ В.С.Половинко
Декан экономического
факультета ________________________ Л.Н.Иванова
Цели и задачи курсовой работы
Государственные образовательные стандарты, учебные планы подготовки бакалавров по направлению «Управление персоналом» предусматривают выполнение курсовых работ.
Курсовая работа представляет собой форму учебной работы в рамках изучаемой дисциплины с элементами научного исследования. Студенты 1 курса очной, заочной, заочно-сокращенной форм обучения выполняют курсовую работу по дисциплине «Экономическая социология».
|
|
|
Ее назначение состоит в следующем:
- закрепить изученный теоретический материал;
- углубить теоретические знания студентов в рамках выбранной темы;
- научиться работать с научной литературой, обобщать различные точки зрения;
- получить навыки публичных выступлений, презентации результатов проделанной работы;
- получить навыки оформления письменных работ в соответствии с установленными требованиями.
Государственные образовательные стандарты предъявляют ряд требований к курсовым работам. Их соблюдение позволяет не только выполнить курсовую работу на высоком уровне, но и овладеть технологией научно-исследовательской и аналитической работы, что является необходимым элементом подготовки современного специалиста.
Настоящие методические рекомендации предназначены помочь студенту рационально организовать труд по выполнению курсовой работы, учесть все основные требования, а также избежать типичных ошибок и лишних затрат времени. Приступая к курсовой работе, следует внимательно ознакомиться с разделом, посвященным организационным вопросам выполнения курсовой работы и только после этого обращаться к остальным разделам методических рекомендаций. Их четкое выполнение может служить гарантией качества курсовой работы, и, следовательно, высокой оценки.
|
|
|
Порядок подготовки курсовой работы
2.1. Выбор дисциплины, темы и научного руководителя
Обучение студентов по направлению подготовки бакалавров «Управление персоналом» предусматривает выполнение курсовых работ по дисциплинам и в сроки, утвержденные учебным планом.
В соответствии с утвержденными дисциплинами кафедра предлагает студентам примерные темы курсовых работ. Эта информация находится у лаборанта кафедры.
Ознакомившись с предлагаемым примерным списком тем курсовых работ и списком преподавателей, осуществляющих руководство курсовыми работами, студент в соответствии со своими интересами ориентируется в выборе научного руководителя. Окончательный выбор темы рекомендуется делать после консультации с научным руководителем. Возможна конкретизация темы, а также формулировка новой темы, отвечающая взаимным интересам студента и научного руководителя.
Определившись с темой работы и научным руководителем, студент должен обратиться к лаборанту кафедры экономики и социологии труда с просьбой записать его на курсовую работу к научному руководителю.
|
|
|
Возможна ситуация, когда к одному преподавателю желает записаться большее число студентов, чем запланировано кафедрой. В этом случае преподаватель имеет право самостоятельно провести отбор среди студентов, исходя из их научных интересов, успеваемости, результатов предыдущих курсовых работ и по иным критериям.
Темы курсовых работ студентов согласовываются с научным руководителем в соответствии с графиком выполнения курсовых работ. Выполнение курсовой работы на тему, не согласованную с научным руководителем, не допускается.
В ряде случаев в процессе выполнения курсовой работы студент приходит выводу о необходимости уточнения темы. Об этом следует поставить в известность научного руководителя. При смене темы работы новая тема должна быть утверждена не позднее, чем за месяц до установленного срока защиты.
Выполнение курсовой работы предполагает взаимодействие студента с научным руководителем. Как показывает опыт, студенты, выполняющие работу самостоятельно, без консультаций с научным руководителем, допускают существенные погрешности в содержании и оформлении работы и не могут рассчитывать на высокую оценку. Консультации по вопросам выполнения курсовых работ проводятся преподавателями в соответствии с расписанием консультаций.
Роль научного руководителя проявляется в следующем:
1. Помощь в выборе темы, составлении плана работы.
2. Рекомендации в подборе литературных источников.
3. Рекомендации в выборе методов исследования.
4. Рецензирование работы (или ее разделов), указание на имеющиеся сильные и слабые стороны, рекомендации по устранению недостатков.
5. Составление заключительного отзыва по курсовой работе, обоснование рекомендуемой оценки.
Следует отметить, что научный руководитель не является автором или соавтором курсовой работы, его функции являются консультативными. Студент вправе прислушаться к рекомендациям научного руководителя или отклонить их. Но в любом случае ответственность за качество выполненной работы несет студент.
2.2. График выполнения курсовой работы. Допуск к защите
Курсовая работа выполняется в соответствии с учебным планом в сроки, утвержденные графиком учебного процесса, а также в соответствии с графиком выполнения курсовых работ.
Качественное выполнение курсовой работы предполагает значительные временные затраты, поэтому для их планирования и оптимизации каждому студенту выдается контрольный лист выполнения курсовой работы. В нем отмечаются основные этапы выполнения курсовой работы (выбор темы, составление плана, подбор литературных источников, написание глав, оформление работы) и установленные сроки. Образец контрольного листа приведен в прил. 1. Контрольный лист подписывается научным руководителем и студентом и хранится руководителем на кафедре. По мере выполнения отдельных этапов работы в нем делается соответствующая отметка. Соблюдение графика выполнения курсовой работы учитывается в качестве одного из критериев при выставлении итоговой оценки.
Готовая курсовая работа научному руководителю в печатном и электронном варианте не позднее, чем за две недели до начала сессии. Представленная работа проверяется научным руководителем, который заполняет бланк отзыва, проверяет работу на плагиат и выставляет предварительную оценку по критериям, приведенным в прил. 2.
В случае положительной предварительной оценки работа рекомендуется к защите в комиссии.
Неудовлетворительная оценка может быть выставлена руководителем в одном из следующих случаев:
- обнаружение фактов плагиата (использования фрагментов текста другого автора без соответствующих ссылок), в т.ч. представление работы или ее части из сети Интернет;
- выполнение работы по неутвержденной теме;
- отсутствие рекомендательного параграфа в работе;
- оценка работы по совокупности критериев на уровне 54 баллов и ниже.
Студент, получивший неудовлетворительную оценку, обязан переделать работу в установленные кафедрой и деканатом сроки. Смена ранее утвержденной темы на новую без уважительной причины не допускается.
Студент, не представивший курсовую работу в установленный срок, не допускается к защите работы и к сессии в соответствии с Положением ОмГУ о текущей аттестации. В дальнейшем оценка выставляется по результатам защиты на один балл ниже.
Требования к содержанию курсовой работы
Тема курсовой работы
Тема курсовой работы определяет ее дальнейшее содержание, поэтому к ее выбору следует подходить с особой тщательностью. Тема должна отвечать следующим требованиям:
1) соответствовать проблематике дисциплины, предлагаемой для выполнения курсовой работы. В прил. 3 приведен перечень рекомендуемых кафедрой тем курсовых работ;
2) иметь теоретическую актуальность и/или практическую значимость. При этом для студентов 1 курса обучения достаточным является наличие теоретической актуальности, для студентов последующих курсов необходима практическая значимость темы;
3) предусматривать возможность эмпирического анализа и формулировки рекомендаций. Данное требование является рекомендательным для студентов 1 курса и обязательным – для студентов последующих курсов;
4) быть по возможности лаконичной. Рекомендуется, чтобы в названии темы было не более семи слов, но в это число не включаются слова, конкретизирующие тему и указываемые в скобках. Так, удачной с этой точки зрения будет формулировка «Методика анализа использования рабочего времени (на примере цеха №5 ОАО «Гамма»)» вместо «Разработка методики анализа использования рабочего времени для совершенствования организации и нормирования труда в цехе №5 ОАО «Гамма»;
5) конкретизировать содержание работы. В выбранной теме должно четко прослеживаться основное содержание работы. Именно поэтому не рекомендуется использовать в названии широкие и расплывчатые формулировки, как, например:
- «Управление персоналом в организации»;
- «Российский рынок труда»;
- «Занятость населения»;
- «Оплата труда на предприятии» и пр.
Вместо этого нужно сформулировать темы более четко, например:
- «Разработка технологии отбора на должность начальника отдела продаж»;
- «Информационная асимметрия российского рынка труда»;
- «Особенности занятости населения в переходной экономике (на примере РФ и стран Центральной и Восточной Европы»;
- «Организация премирования рабочих в ОАО «Пульс» и др.
Нельзя в качестве заголовка использовать вопросительную или восклицательную форму предложений, употреблять обороты разговорной речи.
План работы
Выбрав тему, студент приступает к составлению плана, который должен раскрыть содержание работы. Курсовая работа студента 1 курса состоит из 2 глав, в каждой из которых имеется 3 параграфа. При этом третий параграф второй главы курсовой работы должен носить рекомендательный характер. Он должен отражать основную логику исследования, итоги и выводы по работе, а также содержать основные направления и пути дальнейшего развития данной темы и/или возможности ее применения на практике. При формулировке заголовков глав и параграфов следует следить за тем, чтобы обеспечивалось не только раскрытие темы, но и прослеживалась взаимосвязь и логическая преемственность отдельных частей работы. Например, при составлении плана темы «Особенности занятости населения в переходной экономике» было бы ошибкой в первой главе описать понятие, виды и формы занятости, во второй – теории переходного периода, а в третьей - занятость населения в различных странах с переходной экономикой. В таком плане были бы допущены по крайней мере две ошибки:
1. Не раскрыто содержание темы (особенности занятости).
2. Отдельные разделы работы логически слабо связаны между собой. Вторая глава в отличие от остальных не содержит анализа занятости. Целесообразным было бы обосновать во второй главе отличительные черты занятости в переходной экономике, исходя из теорий переходного периода.
При составлении плана рекомендуется ознакомиться с литературными источниками. На этапе предварительного знакомства с литературой лучше вести работу в следующей последовательности:
1. Учебники и учебные пособия по выбранной тематике;
2. Монографии;
3. Статьи в ведущих профильных журналах за последние 2-3 года[1];
Просмотр этих источников позволит студенту получить представление об основных подходах, направлениях исследования в выбранной теме, конкретизировать содержание будущей работы. Дальнейшее изучение литературы должно строиться с привлечением более ранних статей периодической печати, статистических сборников, нормативно-правовых источников, материалов сети Интернет. В прил. 4 приведен перечень статистических сборников, периодических изданий и интернет-сайтов, рекомендуемых для использования в процессе выполнения курсовой работы.
Список просмотренных при подготовке плана литературных источников следует представить руководителю вместе с планом работы.
Структура курсовой работы:
1. Оглавление, в котором дается перечень составных частей работы с указанием страниц, соответствующих началу каждой части работы.
2. Введение, содержащее сведения об актуальности, степени разработанности темы, целях, задачах, объекте, предмете и методах исследования, структуре работы и др.
3. Основная часть, призванная раскрыть содержание работы и состоящая из параграфов, объединенных в главы.
4. Заключение, в котором подводятся основные итоги работы, обобщаются полученные результаты и показываются направления дальнейших исследований.
5. Список использованной литературы.
6. Приложения, помогающие глубже раскрыть отдельные стороны работы.
Ниже дана более подробная характеристика структурных разделов курсовой работы и требования к ним.
Введение
Введение пишется по строго определенной схеме и обязательно должно содержать информацию
- об актуальности темы;
- степени ее разработанности;
- объект и предмет исследования;
- цели и задачи работы;
- используемые методы исследования;
- логика и структура работы, включая краткое содержание глав;
- возможности использования результатов работы.
Актуальность и степень разработанности темы показывает, насколько важным в сегодняшних условиях является изучение выбранной студентом темы. Актуальность темы может быть обусловлена, например, недостаточным уровнем знаний о новых процессах и явлениях, необходимостью адаптации существующего знания к изменившимся условиям, высокой социально-экономической значимостью проблемы, наличием негативных процессов, явлений и необходимостью их устранения, требованиями повышения конкурентоспособности экономики (предприятия) и др.
Указание на разработанность проблемы позволяет, с одной стороны, выяснить степень знакомства студента со специальной литературой, а с другой - оценить в дальнейшем личный вклад студента в решение поставленных в работе проблем. Рекомендуется в этой части введения привести фамилии наиболее известных авторов, работающих в данной области и кратко указать полученные ими основные результаты, а также вопросы, уровень рассмотрения которых является недостаточным с точки зрения потребностей теории и практики.
Объект исследования - это процесс или явление, избранные для изучения. Предмет - это та часть, сторона объекта, которая будет изучаться. Например, в теме «Оценка условий труда на предприятии» объектом могут быть названы условия труда, а предметом - виды, методы, процедуры и показатели оценки условий труда. В теме «Материальное стимулирование линейных руководителей» объектом исследования могут выступать линейные руководители, а предметом - принципы, виды, формы материального стимулирования и др .
Важно понять, что формулировка объекта и предмета исследования определяет логику дальнейшего анализа. Имея один и тот же объект исследования, можно рассматривать его разные стороны, и, соответственно, иметь разные предметы исследования одного и того же объекта. Например, объектом исследования может быть занятость населения, а предметами - виды занятости; структурные сдвиги в занятости; качественные характеристики занятости; влияние государственного регулирования на занятость и др. Студент должен не только сформулировать объект, но и обосновать сделанный выбор.
Следующий шаг – это формулировка цели и задач исследования.
Цель представляет собой конечный результат исследования, то, ради чего оно выполнялось. Цель работы конкретизируется в поставленных задачах, которые являются «ступеньками», ведущими к ее достижению. Цели и задачи должны быть конкретными и четкими. Для этого рекомендуется использовать такие глагольные формы и речевые обороты, как «изучить…», «провести анализ…», «рассчитать…», «выявить связь…», «оценить уровень…», «разработать методику…» и др.
Например, цель работы - разработка и апробация методики оценки труда преподавателей вузов.
Задачи:
1. Изучить содержание понятия «оценка результатов труда».
2. Рассмотреть методы и формы процедур оценки результатов труда.
3. Выявить особенности оценки результатов труда в высшей школе.
4. Разработать методику оценки результатов труда преподавателей вузов.
5. Провести оценку труда преподавателей вузов.
6. Предложить рекомендации по использованию разработанной методики и повышению результативности труда преподавателей вузов.
Среди методов исследования во введении могут быть перечислены такие общенаучные методы, как диалектический, абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, исторический метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному, наблюдение, моделирование, эксперимент, а также ряд специальных методов: опрос (в т.ч. анкетный, экспертный и др.), анализ документов, сравнение и сопоставление, балансовые увязки, группировки, эконометрическое моделирование и др. Студент должен знать, где, каким образом и для чего он использует те или иные методы исследования.
Основная часть работы
Основная часть - наиболее сложная, важная и трудоемкая часть курсовой работы. Она содержит материал, отражающий результат исследований студента по избранной теме.
В основной части работы выделяются две главы.Каждая глава имеет название и состоит из трех параграфов. Материал, представленный в каждой из глав, должен быть примерно равноценным по объему.
Содержание глав и параграфов должно иметь внутреннюю логическую связь, а его раскрытие следует вести последовательно, и аргументировано, с использованием научной лексики, в соответствии с нормами русского литературного языка.
Наряду с общими требованиями, существуют и специфические, которые предъявляются к отдельным главам основной части работы.
Обе главы курсовой работы студента 1 курса являются теоретическими. Первая глава должна быть посвящена изучению теории вопроса. Здесь раскрываются основные характеристики предмета исследования, дается трактовка основных понятий и категорий, обзор литературы, анализ различных точек зрения и обобщение подходов. Во второй главе допускается рассмотрение и сравнение передового отечественного и зарубежного опыта, а также специфики изучаемого процесса (явления) в конкретных условиях места и времени (например, оплаты труда в торговле; уровня жизни сельского населения; материального стимулирования в современных условиях и др.). Рекомендуется выполнять вторую главу курсовой работы с использованием имеющихся баз данных, источников, в которых приведена статистическая информация, результаты социологических исследований. В третьем параграфе второй главы на основе выполненного анализа студент предлагает практические рекомендации и конкретные решения, направленные на совершенствование изучаемых процессов и явлений. Рекомендации должны быть конкретными и вытекать из результатов предыдущего анализа. Например, недостаточным будет указание на то, что необходимо совершенствовать оценку персонала. Следует указать, что именно в оценке персонала требуется изменить и как это осуществить. Здесь же необходимо представить не менее 2-3 хорошо продуманных и проработанных рекомендаций.
В конце каждого параграфа и/или главы необходимо делать выводы. Они не просто подводят промежуточные итоги работы. Связь выводов с общей логикой работы и поставленными задачами позволяет «перекинуть мостик» к новому параграфу и придать работе необходимую цельность.
Выполненная на высоком уровне первая глава должна обладать следующими характеристиками:
- Глубокий анализ понятий и категорий, необходимых для раскрытия темы работы.
- Анализ подходов различных авторов к рассматриваемым вопросам.
- Группировка и обобщение рассмотренных подходов.
- Соответствие структуры и содержания главы теме и цели работы.
- Наличие выводов по отдельным параграфам и/или главе в целом.
Выполненная на высоком уровне вторая глава должна обладать следующими характеристиками:
- Наличие самостоятельно разработанных рекомендаций.
- Связь предлагаемых рекомендаций с результатами предшествующего анализа.
3.5. Заключение
Заключение является логическим завершением курсовой работы. Оно призвано показать, выполнены ли поставленные во введении задачи, достигнута ли цель работы. В сжатой форме должны быть представлены наиболее важные результаты проделанной работы, сформулированы основные выводы и рекомендации. Следует особо подчеркнуть, что заключение пишется по всей работе, а не только по последней главе. Желательно, чтобы в нем содержалась информация о проблемах, которые остались нерешенными и требуют дальнейших исследований. Наличие таких сведений не свидетельствует о слабости работы. Напротив, оно показывает осознание студентом глубины изучаемой проблемы и сложности ее решения.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 113; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!