Самооценка культуры магистранта-исследователя
(по Е.В. Макаровой)
Особенностью рекомендуемого теста является то, что он позволяет на основе самооценки знаний, умений и личностных качеств отрефлексировать и определить актуальный методологический уровень исследователя.
Инструкция: При ответах на вопросы теста оцените по 9-балльной шкале степень выраженности знаний, умений и личностных качеств. Все оценки, конечно же, довольно относительны. Тем не менее, тест позволит задуматься и сделать соответствующие выводы каждому испытуемому. Мысленно представьте себе высший (9 баллов) уровень развития соответствующего качества и очень низкий (1 балл), затем найдите место выраженности у Вас данного качества в 9-балльной шкале и отметьте выбранный балл в нудной колонке.
| Вопросы теста | Балльная шкала | ||||||||
| 1. В какой степени вы испытываете потребности в области обучения или воспитания что-то исследовать? | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 2. Если у вас возникла научная идея, то в какой степени вы способны, предварительно теоретически ее обосновав, экспериментально ее проверить? | |||||||||
| 3. В какой степени вы способны четко сформулировать суть исследуемой проблемы, цель, объект, предмет, рабочую гипотезу, задачу исследования, спланировать эксперимент? | |||||||||
| 4. В какой степени вы владеете такими методами научного исследования как моделирование процессов? | |||||||||
| 5. Как высоко вы оцениваете свое умение разработать самостоятельно анкету, тест? | |||||||||
| 6. В какой степени в процессе и при обработке результатов эксперимента вы способны использовать методы математической статистики, компьютерную технику? | |||||||||
| 7. Если вы ранее участвовали в организации какого-либо научного эксперимента, то какова была ваша активность, ответственность, степень участия? | |||||||||
| 8. Способны ли вы назвать основные методологические принципы научного исследования, а главное, в какой степени вы способны их применить? | |||||||||
| 9. Способны ли вы и в какой степени, обобщив результаты научного эксперимента, написать статью, выступить на научном семинаре или конференции? | |||||||||
| 10. Как высоко вы оцениваете свои умения и способности вести научные дискуссии, отстаивать свою точку зрения по какому-либо спорному методологическому вопросу, научной проблеме? | |||||||||
|
|
|
|
|
|
Определите общий уровень вашей культуры исследователя по шкале:
| 10-18 | 19-27 | 28-36 | 37-45 | 46-54 | 55-63 | 64-72 | 73-81 | 82-90 |
| очень низкий | низкий | ниже среднего | чуть ниже среднего | средний | чуть выше среднего | выше среднего | высокий | очень высокий |
Проанализировав полученный результат, определите резерв вашего профессионального развития. Мне необходимо развивать:
Предложите направления и мероприятия развития перечисленных выше качеств исследователя:
Дата заполнения: «____» _______________ 20__г.
Приложение 4
Образец титульного листа отчета
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
|
|
|
Институт менеджмента и права
Кафедра экономики и менеджмента
ОТЧЕТ
по производственной (преддипломной) практике
Магистранта ____ курса
______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Место прохождения практики______________________________________________________
_______________________________________________________________
Сроки прохождения практики ___________________________________
Руководитель практики _________________________________________
(должность, ученая степень, ученое звание,
________________________________________________________________
инициалы и фамилия)
Екатеринбург 20__
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 737; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!