Обработка научной информации, ее фиксация и хранение
При первом знакомстве с научной книгой много полезных сведений
могут дать её выпускные данные.
В прикнижной аннотации приводятся краткие сведения о содержа-
нии и читательском назначении, показывается научное и практическое
значение издания, раскрывается основная идея. Из аннотации можно
узнать основную тему, задачи, метод, которым пользовался автор, при-
надлежность к определенной научной школе.
Предисловие к научной книге может быть представлено в различ-
ныхвариантах. В предисловии чаще всего объясняются мотивы написа-
ния книги, особенности ее содержания и построения, степень полноты
освещения тех или иных проблем.
Вступительная статья. В ней дается оценка работы, характеризу-
ется мировоззрение ученого, система его научных и общественных
взглядов, перечисляются наиболее крупные труды и т.п.
Введение является вступительным разделом к основному тексту,
поэтому при знакомстве с научной книгой его нужно читать особенно
внимательно.
Умение пользоваться техникой быстрого чтения существенно снижает
трудоемкость работы с научной литературой. Умение _______быстро читать – одно из важных условий усвоения гораздо большего объема материала.
При чтении и составлении резюме не нужно стремиться только к
заимствованию материала. Следует обдумывать найденнуюинформа-
цию в продолжение всей работы над темой, тогда собственные мысли,
|
|
|
возникшие в ходе знакомства с чужими работами, послужат основой
для получения нового знания.
Информация при изучении литературы по выбранной теме исполь-
зуется только та, которая имеет непосредственное отношение к теме
диссертации и является потому наиболее ценной и полезной.
При разработке обширной проблемы нужно уметь делить ее на час-
ти, каждую из которых продумывать в деталях. Работая над каким-либо
частным вопросом или разделом, не надо забывать о его связи с про-
блемой в целом.
Отбор и оценка фактического материала. Научное творчество
предполагает значительную часть черновой работы, связанной с подбо-
ром основной и дополнительной информации, ее обобщением и пред-
ставлением в форме, удобной для анализа и выводов. Поэтому важно
научиться отбирать не любые факты, а только научные.
Понятие «научный факт» значительно шире и многограннее, чем
понятие «факт», применяемое в обыденной жизни. Научные факты ха-
рактеризуются особыми свойствами – новизной, объективностью, точ-
ностью и достоверностью. Новизна научного факта говорит о принци-
пиальноновом, не известном до сих пор предмете, явлении или процес-
се. Это не обязательно должно быть научное открытие, но это новое
|
|
|
знание о том, чего мы до сих пор не знали.
Работа по накоплению научных фактов по избранной теме всегда
многоаспектна. Здесь и глубокое изучение опубликованных материалов,
ознакомление с архивами и ведомственными данными, получение различ-
ных консультаций, анализ и обобщение собственных научных результатов.
Накопление такой предварительной информации – творческий про-
цесс, требующий целеустремленной энергии, настойчивости и творче-
ской страсти. Ученый похож на строителя сложного и оригинального
сооружения. Он собирает нужные строительные материалы, все скла-
дывает в строгом и определенном порядке.
Всю собранную первичную научную информацию следует регист-
рировать. Формы регистрации могут быть разными:
– оформление новой информации на специальных бланках, анкетах,
статистических карточках, образующих в результате тематическую кар-
тотеку;
– записи различного характера, в том числе наблюдения, записан-
ные в лабораторных журналах, выписки из протоколов заседаний ка-
федры и т.п.;
– графики, рисунки, схемы и другие графические материалы;
– фиксация научной информации методами фотографии;
|
|
|
– научные отчеты;
– расчеты, выполненные с помощью компьютерных программ;
– выписки из анализируемых литературных источников, докумен-
тов(авторефераты, диссертации, статьи, книги и др.).
Рекомендуется делать записи ценных мыслей, пришедших как буд-
то неожиданно, не откладывая. На начальной стадии организации науч-
ного исследования представляется необходимым выбрать наиболее при-
емлемую систему хранения первичной документации. Это поможет об-
легчить пользование собранными материалами и сберечь в дальнейшем
много времени.
Одновременно с регистрацией собранного материала следует вести
его группировку, сопоставлять, сравнивать _______полученные цифровые данные
и т.п. При этом особую роль играет классификация, без которой невоз-
можно научное построение или вывод. Классификация дает возможность
наиболее коротким и правильным путем войти в круг рассматриваемых
вопросов. Она облегчает поиск и помогает установить ранее не замечен-
ные связи и зависимости. Проводить классификацию нужно в течение все-
го процесса изучения материала. Она является одной из центральных и
существенных частей общей методологии любого научного исследования.
|
|
|
Процесс сбора, фиксации, хранения и классификации первичной на-
учной информации желательно завершить написанием целостного обзор-
ного текста, обобщающего и систематизирующего информацию [2].
Вопросы для самоконтроля
1. Охарактеризуйте понятие «документ».
2. Какие виды документов вам известны?
3. Перечислите методы анализа документов.
4. В чем заключается метод экспертных оценок?
5. Что такое каталог? Его виды.
6. Расскажите о принципах ведения рабочих записей.
7. Какие виды рабочих записей вы знаете?
8. Как составляется уточненный список исходных источников ин-
формации?
9. Что такое УДК?
10. Какие существуют принципы отбора и оценки фактического
материала?
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 494; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!