ТЕМА 4. ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ТИПОЛОГИЯ И ПОЭТИКА НАРОДНОЙ ЗАГАДКИ
ТЕМА 1-2. РУССКИЕ КАЛЕНДАРНЫЕ ОБРЯДЫ
Вопросы и задания:
1. Определение понятия «обряд». Разновидности обрядов. Причины возникновения, роль в жизни крестьян календарной обрядовой поэзии.
2. Обрядовый синкретизм и его значение. Роль мифологических, ритуальных и эстетических начал в обряде.
3. Языческое и христианское в обрядах славян. Отношение церкви к народному обряду.
4. Жанровое многообразие фольклора русских земледельческих обрядов: песни, приговоры, ритуальные действия, поверья, запреты, приметы и др.
5. Классификация календарных песен: ритуальные, заклинательные, песни-гадания, игровые, величальные, корильные, лирические. Функции и особенности каждой из разновидностей.
6. Годовой круг календарных обрядов и его элементы:
а) зимние обряды: празднование Святок (ход и магический смысл колядования, структура колядки. Гадания и подблюдные песни); праздник Масленицы (порядок и смысл ритуальных действий, разновидности масленичных песен);
б) весенне-летние обряды и праздники: веснянки; первый выгон скота; Вербное воскресенье; обрядовые действа, приуроченные к Пасхе; Радуница; Красная горка; Зеленые святки (Семик и Троица); русально-троицкие песни; особенности весенне-летних хороводных песен; Иван Купала; Ярила; похороны Костромы; Петров день. Отражение в весенне-летних обрядовых песнях языческого культа растительности;
в) осенние обряды: жатва и ее отражение в жнивных и дожиночных песнях.
|
|
Задание 1. Составьте обобщенный план проведения одного из обрядов годового календарного цикла.
Задание 2. Законспектируйте разделы монографии В.Я. Проппа «Русские аграрные праздники (Опыт историко-этнографического исследования)» (М., 2000): «Поминовение усопших» (с. 16-30), «Встреча весны» (с. 37 - 40), «Культ растений» (с. 67 - 80).
Задание 3. В книге «Славянская мифология: энциклопедический словарь»
(М., 1995) изучите разделы «Святки», «Масленица», «Верба», «Пасха», «Иван Купала», «Ярила», «Кострома». Пополните словарик фольклористических терминов.
Учебная литература
1. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. - М, 2001. - С. 86-162.
2. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: учебник. - М., 1998. - С. 71-86.
ТЕМА 3. СВАДЕБНЫЙ ОБРЯД И ЕГО ПОЭЗИЯ
Вопросы и задания:
1. Предопределенность семейных обрядов - родин, крестин, проводов в армию, свадеб, похорон, поминаний - циклом человеческой жизни.
2. Архаические формы славянских браков (домоногамный, «умыкание», «свадьбы-самокрутки», «купля-продажа») и их отражение и классическом обряде русской свадьбы.
· Календарные сроки русской свадьбы.
· Функции свадебного обряда: юридическая, экономическая, магическая, эстетическая.
|
|
· Роль предметов-оберегов на славянской свадьбе (пояс, полотенце, красота, шуба и др.).
3. Композиция русской свадьбы как обряда.
· Предсвадебный период: сватовство, сговор, смотрины, рукобитье.
· Канун свадьбы - обрядовое посещение бани и девичник.
· День свадьбы - утро, расплетание косы, выкуп, венчание, пир («княжий стол»).
· Брачная ночь, бужение молодых, пир второго дня. Последующие дни свадьбы.
4. Действующие лица свадьбы (свадебные «чины»), их взаимодействие в ходе обряда. Роли невесты, жениха, подруг, родителей, Арата, свахи, дружки и др.
5. Брачные ритуалы (поклонение печи, «калинка», ряженые, ритуальная пища, осыпание зерном и хмелем, одаривание караваем и солью, ловля «птичек») и их языческое происхождение.
6. Основные темы свадебных причитаний.
7. Жанровый состав свадебного фольклора.
· Художественные особенности свадебных лирических, корильных, величальных песен, причитаний, приговоров, их приуроченность к конкретным эпизодам обряда.
· Устойчивые образы, мотивы, композиционные приемы.
· Поэтический язык свадебного фольклора.
Задание 1. Из сборников пословиц, поговорок, загадок В.И. Даля, И.М. Снегирева, М.А. Рыбниковой, В.В. Митрофановой, Ю.Г. Круглова выберите и запишите те, что связаны с темой свадьбы. Определите их отношение к свадебному обряду.
|
|
3адание 2. По энциклопедическому словарю «Славянская мифология» (М., 1995) изучите разделы «Брак» (с. 64-66), «Венок свадебный» (с. 79), «Венчание»(с. 79-81), «Пояс» (с. 231-232). Подготовьте сообщение на тему «Символика брачного обряда».
Учебная литература
1. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. - М., 2001. - С. 162-203.
2. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: учебник. - М., 1998. -С. 86-112.
ТЕМА 4. ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ТИПОЛОГИЯ И ПОЭТИКА НАРОДНОЙ ЗАГАДКИ
Вопросы и задания:
1. Загадка как один из древнейших малых жанров фольклора. Три сферы бытования жанра: а) в среде взрослых (исконно); б) в рамках творчества взрослых, предназначенного детям; в) в детской среде.
2. Дискуссионная проблема генезиса загадки. Первоначальный круг загадываемых предметов и явлений: человек, его место в мире, крестьянский быт и труд, мир растений и животных, природные стихии, небесные светила и др.
3. Структура загадки: иносказательная (замещающая) часть + отгадка; связь этих частей. Другие типы построения: перечисление признаков, «отстранение». Сочетание реального, будничного и условного, фантастического в загадке. Принцип преображения реальности. Логика парадокса.
|
|
4. Многообразие типов загадки, историческая динамика развития жанра. Возможная классификация: традиционные загадки; шуточные вопросы, в том числе о степенях родства, основанные на игре слов, о буквах алфавита, логические, на внимательность, абсурдные; текстографические (рисованные) загадки. Специфика каждого типа.
5. Художественные особенности загадок. Своеобразие сюжета а загадке. Метафора, метонимия, антитеза, сравнение, оксюморон, игра слов, эпитет и другие средства, их роль в создании образа. Эффект неожиданности как основа комического в загадке, eго особое место в современных смеховых разновидностях жанра (неожиданное комическое «снижение», вышучивание высокого).
6. Загадка как средство народной педагогики, развивающее воображение, остроту ума, логику, нестандартность мышления, внимательность, языковое чутье и другие качества личности.
Задание 1. Покажите на примерах существование нескольких загадок с одной отгадкой и, наоборот, нескольких отгадок к одной загадке. Согласны ли вы с тем, что это не противоречит жанровой природе загадки? Аргументируйте свою точку зрения.
Задание 2. Известно, что в ряде локальных традиций подблюдные песни-гадания называют загадками, слово загадка фигурирует и в их закрепке. Например:
Кому эта загадка достанется,
Тому сбудется, не минуется,
Слава!
Докажите, что данное словоупотребление не случайно. Выделите общее и различное в поэтике и функциях загадки и подблюдной песни.
Задание 3. В каких произведениях фольклора и литературы встречаются загадки? Какую роль они играют? Приведите 2 - 3 примера.
ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА
Традиционные загадки
Не сажают, не поливают,
Сами вырастают!
(Волосы) (С. 423.)
Сперва блеск
За блеском треск.
За треском - плеск.
(Молния, гром, дождь) (С. 425.)
Мостится мост без досок,
Без топора, без клина.
(Лед) (С. 425.)
Летит, как ворон; урчит, как бык.
(Жук) (С. 425.)
Два вина в бочонке болтаются,
А не смешиваются.
(Яйцо) (С. 427.)
Новая посудина вся в дырках.
(Решето) (С. 430.)
Поля стеклянные, межи деревянные.
(Окна) (С. 430.)
В болоте родился,
Три раза крестился,
В бою не сдался,
Героем остался.
(Ленинград) (С. 433.)
Шуточные вопросы
О степенях родства
Два сына, два отца поделили три яйца.
Как поделили, что ни одного не разбили?
(Дед, отец, сын) (С. 433.)
Сидит маленький ребенок и плачет. Подходит к нему мужчина и спрашивает:
- Из-за чего плачешь?
- У меня есть папа, есть мама, а я им не сын. Кто я есть? (Дочь) (С. 434.)
Игра слов
Отчего (от чего) у гуся лапки красные?
(От коленок) (С. 434.)
Ну вот, слушай (с Лушей), шли мать и дочь,
Нашли три яблока. Как их разделить поровну?
(Луше, матери, дочери - по одному) (С. 434.)
Бежало 40 волков. Сколько у них ушей и (у шеи) хвостов?
(Ни одного: у шеи хвосты не растут) (С. 435.)
Логические
Горели три свечи, две затушили. Сколько свечей осталось?
(Три свечи, потому что их не убрали, а затушили) (С. 437.)
В корзине было три яблока. Как раздать по яблоку трем девочкам и одно оставить в корзине?
(Одной девочке дать яблоко в корзине) (С. 437.)
Когда звонят во все (в овсе) колокола?
(Никогда) (С. 4.37.|
В какие ворота въезжал Петр I?
(В открытые) (С. 438.)
Сколько яиц можно съесть на голодный желудок?
(Одно: остальные уже будут не на голодный желудок) (С. 438.)
На внимательность
Может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы?
(Нет, вдова - та, у которой умер муж) (С. 443.)
Какого цвета белая лошадь Александра Македонского?
(Белого) (С. 443.)
Абсурдные вопросы
- Летели два два крокодила: один на север, другой - налево. Сколько лет бегемоту?
- Не знаю.
- Три.
- Почему?
- Потому что раньше было два! (С. 443.)
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 882; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!