Образцы оформления «Списка литературы»

1. Библиографическое описание книг, имеющих авторов:

Лысый В.И., Чикун В.И. Судебно-медицинская диагностика посмертных повреждений черепа, возникающих при промерзании трупов. – Красноярск.: Издательство КрасГМА, 2004. – 160 с.

Муханов А.И. Атлас (руководство по судебной медицине). – Киев, 1989. – 232 с.

2. Библиографическое описание книг без автора, но с редактором:

Основные нормативно-правовые документы по судебно-медицинской экспертизе: Сборник 1953-2003 г г: /Под. ред. В.В.Хохлова. Смоленск, 2003. – 230 с.

3. Библиографическое описание книг без автора, но с составителем:

Диагностикум причин смети при механических повреждениях. Т.6: Механизмы и морфология повреждений мягких тканей / Сост. В.Н.Крюков, Б.А.Саркисян, В.И.Чикун и др. – Новосибирск: Наука, 2001. – 142 с.

4. Библиографическое описание статьи и тезисов из сборников статей и тезисов:

Ермилов А.А. К вопросу алгоритмизации установления давности наступления смерти //Актуальные проблемы борьбы с преступностью в Сибирском регионе: Сборник материалов международной научно-практической конференции ( 5 – 6 февраля 2004. ). Часть 2. – Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2004. – С. 287-292.

5. Библиографическое описание статей из журналов; авторефератов:

Дядичкина Н.В. Идентификация антигенов систем АВО, Gm и фенотипов гаптоглобина (Hp) в смешанных пятнах крови человека и гусей // Судебно-медицинская экспертиза. – 2003. - № 4. – С. 31-32.

Парилов С.Л. Судебно-медицинская диагностика пневмонии, развившейся при черепно-мозговой и сочетанной травмах, случаях повреждений блуждающих нервов: Автореф. дис. ….канд. мед. наук. – Барнаул, 2003. – 22 с.

Приложение 3

Образец оформления титульного листа реферата

Министерство образования Российской Федерации

Красноярская государственная медицинская академия

Кафедра судебной медицины ИПО

Лабораторные методы исследования в диагностике

давности наступления смерти

Реферат

Иванова Ивана Ивановича.

Проверено

Научный руководитель: Жданова М.С.,

кандидат медицинских наук, ассистент.

« 2005 г.» _______________

Красноярск, 2005

Приложение 4

Образцы ссылок на авторские тексты

Ссылки на авторские тексты делаются несколькими способами:

1. В общем «Списке литературы» каждая работа каждого автора получает свой порядковый номер; в тексте реферата при цитировании или обращении к той или иной мысли из текста в квадратных скобках ставится номер, под которым эта работа стоит в «Списке», а далее через запятую проставляется номер страницы, с которой берется эта цитата или пересказываются мысли; при этом страница обозначается только маленькой буквой «с». Данный вид цитирования – самый распространенный. Такие ссылки называются затекстовыми.

2. Ссылки на авторские тексты могут быть как подстрочные сноски, т.е. внизу страницы, на которой помещается цитата или пересказываются мысли автора; в этом случае каждая цитата получает свой порядковый номер согласно количеству цитат на данной странице; далее в конце страницы подводится черта и под ней под номером, присвоенном цитате, указывается полный источник и страница цитирования.

3. Ссылки на автора могут делаться непосредственно в самом тексте сразу после цитаты с полным названием всей работы и страницы цитирования. Это характерно для реферата с малым количество цитат и сносок, например, при одной-двух. Эти ссылки называются внутритекстовыми.

Приложение 5

Образцы цитирования

Существуют разные типы цитирования и обращения к авторскому тексту:

1. Цитирование с помощью прямой речи:

М.И.Авдеев в своих работах писал: «………..» /3, с. 335/.

2.Цитирование по принципу авторского доказательства позиции, выдвинутой исполнителем реферата:

Именно Прозоровский В.И. считал ведущим фактором в возникновении базальных субарахноидальных кровоизлияний……: «……..» / 4, с. 15-16/.

3. Включенное цитирование:

При подготовке специалистов, считал А.И.Сидоров, необходимо прежде всего изменить содержание образования. В этом плане и сегодня актуальна его исходная идея о том, что «процесс обучения……» /6, с. 4/.

4. Краткий пересказ мыслей, идей автора тоже сопровождается указание источника:

В работе «Идеальная школа и способы ее осуществления» К.Н.Вентцель отмечал, что новый тип школы – не учебное заведение, а воспитательно-образовательное учреждение в котором речь может идти не об учебном плане, а о плане жизни /4, с. 10/.