Методические рекомендации по подготовке к семинару
Семинар является одной из форм организации занятия, при которой студенты самостоятельно изучают программный материал по различным источникам, решают задачи и выполняют задания с последующим коллективным обсуждением и оценкой результатов самостоятельной работы под руководством преподавателя. В процессе семинарских занятий студенты углубляют, систематизируют и закрепляют свои знания, формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями. Семинары дают возможность студентам активно использовать информацию, полученную по различным каналам. Участие в семинарах формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями, показывает и устраняет сомнения и пробелы в изученном материале. Для эффективной работы студентов на таких занятиях необходим определенный уровень умений и навыков самостоятельной исследовательской работы: конспектирования, умения делать выписки и анализировать литературу, излагать ее содержание, готовить краткие сообщения и доклады, выступать в ходе обсуждения, принимать участие в дискуссии. В ходе подготовки к семинару студенты должны ознакомиться с планом занятия и рекомендуемой литературой, составить план-конспект, написать краткое сообщение, доклад или реферат, тезисы выступления или подобрать материал по какому-либо вопросу, составить на основании литературы таблицу, схему, подготовить информационные справки, статистические данные. Во время выступлений студенты могут использовать свои записи, но не читать их. На семинарском занятии оценивается содержание выступлений и их аргументированность (работа с ключевыми понятиями, логика изложения, анализ данных, манера подачи материала, умение пользоваться наглядными пособиями и т.п.).
|
|
|
СЕМИНАР К ТЕМЕ 1.ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ РОССИИ
2 ч.
Цель: изучить вехи процесса формирования и развития таможенного дела и таможенных органов на территории российского государства
Вопросы для обсуждения:
1. Организация и развитие таможенного дела в Киевской Руси и период зависимости от Золотой орды.
2. Таможенное дело в период образования централизованного Русского государства.
3. Изменения в таможенном деле в имперский период развития России.
4. Становление и развитие таможенного дела в постреволюционный период. Таможенная система Советского союза.
5. Предпосылки создания таможенных органов РФ.
Темы рефератов:
1. Формирование элементов современного таможенного дела в процессе становления и развития российского государства.
|
|
|
2. Реформирование таможенного дела в царствовании Петра I.
3. Таможенные органы как инструмент регулирования внешнеэкономических отношений между Россией и иностранными государствами.
4. Периоды свободной торговли и периоды протекционизма в российской истории.
Основная литература:1-6
Дополнительная литература: 1-8
СЕМИНАР К ТЕМЕ 2.ПОНЯТИЕ, СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА
2 ч.
Цель: изучить содержание и структуру таможенного дела, ознакомиться с основными категориями таможенного дела.
Вопросы для обсуждения:
1. Структура и основные категории таможенного дела.
2. Таможенная территория Таможенного союза.
3. Таможенное законодательство Таможенного союза и РФ.
Темы рефератов:
1. Перспективы расширения Таможенного Союза и присоединения к нему новых членов.
2. История становления Таможенного Союза.
Основная литература:1-6
Дополнительная литература: 1-8
СЕМИНАР К ТЕМЕ 3.ТАМОЖЕННЫЕ ОРГАНЫ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2 ч.
Цель: изучить структуру таможенных органов, их права и обязанности.
|
|
|
Вопросы для обсуждения:
1. Система таможенных органов Таможенного Союза.
2. Функции, права и обязанности Федеральная служба, уполномоченная в области таможенного дела (ФТС России), региональные таможенные управления, таможни, таможенные посты
Темы рефератов:
1. Проблемы и пути реформирования таможенных органов РФ в контексте формирования и функционирования Таможенного Союза
2. Условия применения должностными лицами таможенных органов физической силы, специальных средств и оружия.
3. Социальные гарантии работникам таможенных органов.
Основная литература:1-6
Дополнительная литература: 1-8
ЗАНЯТИЕ К ТЕМЕ 4.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА И СУБЪЕКТЫ, УЧАСТВУЮЩИЕ В ЕЁ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ
4 ч.
Цель: понять место и роль субъектов, участвующих в осуществлении таможенного дела, научиться составлять заявки на регистрации владельцев складов временного хранения, таможенных складов, магазинов беспошлинной торговли, таможенных перевозчиков, таможенных представителей и уполномоченных экономических операторов
|
|
|
Деловая игра
Группа студентов делиться на подгруппы, по 3-4 человека. Все коллективы, кроме одного, получают задание – составить заявку на регистрацию одного из участников таможенной деятельности: таможенного представителя, владельца склада временного хранения, владельца таможенного склада, таможенного перевозчика, владельца магазина беспошлинной торговли и уполномоченного экономического оператора. Оставшаяся подгруппа выполняет роль комиссии таможенного органа, рассматривающей заявки, проверяющей правильность их заполнения, а также принимающей решение о включении юридического лица в соответствующий реестр субъектов таможенной деятельности. Если заявка оформлена с нарушениями, то комиссия выносит решение об отказе в регистрации. Решение оформляется в письменной форме и передается каждой группе. Получившие отказ могут оформить жалобу на деятельность комиссии таможенного органа в соответствие с требованиями законодательства.
Основная литература:1-6
Дополнительная литература: 1-8
СЕМИНАР К ТЕМЕ 5.ТАМОЖЕННЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
2 ч.
Цель: понять сущность таможенной процедуры, их виды и особенности каждой из них
Вопросы для обсуждения
1. Понятие таможенной процедуры.
2. Таможенная процедура выпуска товаров для свободного обращения.
3. Тарифное и нетарифное регулирование ввоза товаров.
4. Таможенная процедура временного ввоза и вывоза.
Темы рефератов:
1. Основные таможенные процедуры.
2. Экономические таможенные процедуры.
3. Завершающие таможенные процедуры.
4. Специальные таможенные процедуры.
Основная литература:1-6
Дополнительная литература: 1-8
ЗАНЯТИЕ К ТЕМЕ 5.ОРГАНИЗАЦИЯ ТАМОЖЕННОГО ОФОРМЛЕНИЯ
4 ч.
Цель: научиться заполнять декларации, которые подают физические лица, перемещающие товары и транспортные средства через границу
Деловая игра
Группа студентов делиться на подгруппы, по 3-4 человека, получает задание заполнить декларацию, которая подается физическими лицами при пересечении границы. Подготовленные декларации передаются комиссию (состоящей также из студентов), которая рассматривает декларации и проверяет правильность их заполнения. Она выносит решение о возможности ввоза или вывоза товаров или транспортных средств через границу. Решение оформляется в устной форме сообщается каждой группе, которая может оформить жалобу на действия "таможенников".
Основная литература:1-6
Дополнительная литература: 1-8
СЕМИНАР К ТЕМЕ 7. ОРГАНИЗАЦИЯ ТАМОЖЕННОГО КОНТРОЛЯ
2 ч.
Цель: изучить принципы, а также рассмотреть формы и порядок проведения таможенного контроля
Вопросы для обсуждения
1. Принципы проведения таможенного контроля.
2. Сроки проверки таможенной декларации и иных документов и товаров при таможенном оформлении.
3. Формы и порядок проведения таможенного контроля
4. Освобождение от определенных форм таможенного контроля.
Темы рефератов:
1. Назначение экспертизы при осуществлении таможенного контроля.
2. Таможенный реестр объектов интеллектуальной собственности
Основная литература:1-6
Дополнительная литература: 1-8
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!