Выпишите из первого абзаца данного текста слово с непроизносимым согласным в корне и письменно произведите фонетический разбор этого слова.
3. В каком слове буква Ь является показателем грамматической формы?
1) деревьев
2) стебельки
3) муравьи
4) слышишь
24. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Однажды произош_л со мной такой случ_й. Пошла я в рощ_ за грибами. Ищ_ , ищ_ – ничего не нахожу. Вдруг вижу целое семейство рыж_ков у старого пня. Наклонилась, а под к_рнями в ямке крошечные в_лчата. Пищ_т, видно, г_лодные. П_няла я, что скоро вернется в_лчиха. Поб_жала скорее д_мой. Даже про рыж_ки забыла. (Н. Костромина)
Задания 1-3.
Какой из заголовков наиболее точно отражает содержание данного текста?
1) В роще.
2) Необычная находка.
3) Волчата.
4) Беда.
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, в выделенных словах поставьте ударение.
3. Сколько гласных звуков в слове СЛУЧАЙ ?
1) 2
2) 3
3) 5
4) 6
25. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких
И блестящий снег,
И саней далёких
Одинокий бег. (А. Фет)
Задания 1-3.
Какой из заголовков наиболее точно отражает тему данного текста?
1) Ночь.
2) Зимний пейзаж.
3) Снег.
4) Тишина.
Выпишите из данного текста 2-3 слова с безударными гласными в корне и затранскрибируйте одно из этих слов (на выбор).
3. В каком слове буква Я обозначает только один звук [А]?
1)чудная 2) белая 3) полная 4) блестящий
МОРФЕМИКА
26. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали золотыми.
|
|
|
Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. Синицы на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер вдруг налетит, и закружится пёстрый смерч. По колено в листьях деревья стоят. Листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут, качаются на паутинках.
Шумит золотой дождь. (Н.Сладков)
Задания 1-3.
Какой заголовок отражает содержание данного текста?
1) Осенние листья.
2) Золотой дождь.
3) Листопад.
4) Осень.
2. Выпишите из данного текста слово, морфемное строение которого соответствует схеме 3. Какое слово имеет нулевое окончание?
1)лето 2) золотой 3) зашумел 4) сорвётся
27. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Тропинка
Сельская школа стоит в берёзовой роще на Грачином броду. Всё лето в густой берёзовой листве кричат грачи, а потом смолкнут, упадёт листва, и сквозь осенниелисточки проступит красивая тропинка, по которой дети в школу ходят. Какая она узкая, а на какую большую дорогу выходит! (В. Боков)
Задания 1-3.
1. Каково значение словосочетания НА БОЛЬШУЮ ДОРОГУ в данном тексте?
|
|
|
1) значительную по величине
2) благоустроенную
3) главный, правильный путь в жизни
4) особенную
Выпишите из текста выделенные слова и проведите их письменный морфемный разбор.
3. Сколько морфем в слове ТРОПИНКА ? Графически аргументируйте ответ.
1) две
2) три
3) четыре
4) пять
28. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Блестятконьки,
Блестит каток,
Пушистый снег искрится.
Надень коньки
Свои, дружок,
Попробуй прокатиться. (В. Донникова)
Задания 1-3.
1. В каком значении употребляется слово ИСКРИТСЯ в данном тексте?
1) проявляется с особой выразительностью
2) блестит, сверкает искрами
3) рассеивает искры
4) светится
К выделенным словам подберите и запишите по 2-3 однокоренных слова. Графически докажите правильность выполнения задания.
Морфемное строение какого слова соответствует схеме?
1) блестят
2) пушистый
3) дружок
4) каток
29. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Грибов в нашем лукошке всё прибавлялось. Вскоре мы напали на удивительно грибное место. На поляне, точно толстые, вбитые в землю гвозди с краснеющими шляпками, стояли крепкие подосиновики. Пришлось звать на помощь всех грибников. (В. Бонч-Бруевич)
Задания 1-3.
|
|
|
1. Каково значение слова НАПАЛИ в данном тексте?
1) совершили нападение
2) обрушились
3) нашли, обнаружили
4) внезапно овладели
Спишите, подчеркните в тексте однокоренные слова, обозначьте в них корень.
В корне какого слова наблюдается чередование гласного с нулём звука?
1) вбитые
2) стояли
3) звать
4) крепкие
30. Прочитайте пословицы и поговорки и выполните задания 1-3.
1) От умного научишься, от глупого _учишься. 2)Мир _свещается солнцем, а человек – знанием. 3) Кто много знает, с того много и _прашивают. 4) С умным _говориться, что меду _питься. 5) Чужим умом долго не _живёшь.
Задания 1-3.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 416; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!