Тест на наличие деструктивных установок в творческой деятельности
Тест “Определение уровня творческого потенциала” Тест позволяет оценить уровень творческого потенциала, умения принимать нестандартные решения. Инструкция: Выберите один из предложенных вариантов поведения в данных ситуациях. 1. Считаешь ли ты, что окружающий мир может быть улучшен: а) да; б) нет, он и так достаточно хорош; в) да, но только кое в чем. 2. Думаешь ли ты, что сам можешь участвовать в изменениях окружающего мира: а) да, в большинстве случаев; б) нет; в) да, в некоторых случаях. 3. Считаешь ли ты, что твои идеи принесли бы значительную пользу в той сфере деятельности, в которой ты планируешь работать: а) да; б) да, при благоприятных обстоятельствах; в) лишь в некоторой степени. 4. Считаешь ли ты, что в будущем будешь полезен обществу: а) да, наверняка; б) это маловероятно; в) возможно. 5. Когда ты решаешь что-либо сделать, то составляешь какой-нибудь план своих действий: а) да; б) часто думаешь, что не сумеешь; в) да, часто. 6. Испытываешь ли ты желание заняться делом, которое абсолютно не знаешь: а) да, неизвестное тебя привлекает; б) неизвестное тебя не интересует; в) смотря какое дело. 7. Тебе приходится заниматься незнакомым делом. Испытываешь ли ты желание добиться в нем совершенства: а) да; б) удовлетворяюсь тем, чего успел добиться; в) да, но только если тебе это нравится. 8. Если дело, которое ты не знаешь, тебе нравится, хочешь ли ты знать о нем все: а) да; б) нет, ты хочешь научиться только самому основному; в) нет, ты хочешь только удовлетворить свое любопытство. 9. Когда ты терпишь неудачу, то: а) какое-то время упорствуешь, вопреки здравому смыслу; б) махнешь рукой на эту затею, так как понимаешь, что, она нереальна; в) продолжаешь делать свое дело, даже когда становится очевидно, что препятствия непреодолимы. 10. По-твоему, профессию надо выбирать, исходя из: а) своих возможностей, дальнейших перспектив для себя; б) стабильности, значимости, профессии, потребности в ней; в) преимуществ, которые она обеспечит. 11. Путешествуя, ты легко мог бы ориентироваться на маршруте, по которому уже прошел? а) да; б) нет, боюсь сбиться с пути; в) да, но только там, где местность мне понравилась и запомнилась. 12. Сразу же после какой-то беседы сможешь ли ты вспомнить все, что говорилось: а) да, без труда; б) всего вспомнить не могу; в) запоминаю только то, что меня интересует. 13. Когда ты слышишь слово на незнакомом тебе языке, то можешь повторить его по слогам, без ошибки, даже не зная его значения: а) да, без затруднений; б) да, если это слово легко запомнить; в) повторю, но не совсем правильно. 14. В свободное время ты предпочитаешь: а) оставаться наедине, поразмыслить; б) находиться в компании; в) тебе безразлично, будешь ли ты один или в компании. 15. Ты занимаешься каким-то делом. Решаешь прекратить это занятие только когда: а) дело закончено и кажется тебе отлично выполненным; б) ты более-менее доволен; в) тебе еще не все удалось сделать. 16. Когда ты один: а) любишь мечтать о каких-то, даже, может быть, абстрактных вещах; б) любой ценой пытаешься найти себе конкретное занятие; в) иногда любишь помечтать, но о вещах, которые связаны с твоими делами. 17. Когда какая-то идея захватывает тебя, то ты станешь думать о ней: а) независимо от того, где и с кем ты находишься; б) ты можешь делать это только наедине; в) только там, где будет не слишком шумно. 18. Когда ты отстаиваешь какую-то идею: а) можешь отказаться от нее, если выслушаешь убедительные аргументы оппонентов; б) останешься при своем мнении; в) изменишь свое мнение, если сопротивление окажется слишком сильным.
|
|
|
|
|
|
Тест по определению общего уровня самооценки
Инструкция: «Вам предлагается ответить на 20 вопросов. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «хороших» или «плохих» ответов. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак «+» (да), если нет — знак «-» (нет)».
|
|
|
1.Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
2.Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
3.Со мной советуется большинство людей. К моему мнению прислушиваются.
4.У меня отсутствует уверенность в себе.
5.Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей.
6.Временами я чувствую себя никому не нужным.
7.Я все делаю хорошо (любое дело).
8.Мне кажется, что я ничего не достигну в жизни.
9. В любом деле я считаю себя правым.
10.Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
11.Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
12.Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
13.Меня мало беспокоят возможные неудачи.
14. Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
15. Я редко жалею о том, что уже сделал.
16. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
17. Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
|
|
|
18. Мне кажется, что я все делаю гораздо хуже, чем остальные.
19. Мне чаще везет, чем не везет.
20. В жизни я всегда чего-то боюсь.
Тест на наличие деструктивных установок в творческой деятельности
1.Заниматьсякаким-либо творчеством надо с детства, годами, посещая художественную или музыкальную школу. Начинать чему-либо учиться во взрослом возрасте - бесполезное дело.
Да Нет
2.Я знаю точно, что у меня нет никаких способностей к рисованию, писательству, музицированию.
Да Нет
3.Учителя часто ругали меня за то, что у меня плохо или недостаточно хорошо получается нарисовать рисунок или написать сочинение.
Да Нет
4.Вообще, любое творчество для меня - очень долгая, тяжелая и серьезная работа. Требующая огромного труда и усилий.
Да Нет
5.В любом деле надо достигать совершенства. Если не можешь что-либо делать на должном профессиональном уровне, лучше и не начинать.
Да Нет
6.Творчество требует постоянной практики и обучения, а у меня нет на это времени.
Да Нет
7.Творческой деятельностью занимаются в основном дети и подростки, а я серьезный человек, занимающий ответственную должность.
Да Нет
8.За что бы я ни брался, у меня не хватает терпения довести начатое дело до конца.
Да Нет
9. Для меня творчество - есть воплощение классических основ искусства. Третьяковская галерея и великие композиторы, театр и русская литература. Все остальное - дилетантство. Я не считаю свои каракули, раскраски для взрослых, написание диплома, кулинарные эксперименты и лепку с ребенком чем-то, достойным хоть какого-то внимания.
Да Нет
10.Я действительно уверен, что у меня никогда ничего не получится. Я не в состоянии написать внятный текст или более-менее приличную картину. Даже если меня этому специально обучат.
Да Нет
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 380; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!