Проведіть консультацію студента-першокурсника на тему: “Технологія підготовки до іспиту, до екзаменаційної сесії”
ПЕРЕЛІК ЗАПИТАНЬ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ З КУРСУ
“НАУКОВА ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАЦІ СТУДЕНТІВ”
Перелік запитань для контролю з І модуля
1. Як Ви розумієте такі терміни: вища освіта, стандарт вищої освіти, професійна підготовка, вищий навчальний заклад, якість вищої освіти, якість освітньої діяльності (дайте їх визначення).
2. З чого складається структура вищої освіти
3. Дайте характеристику освітньо-кваліфікаційним рівням бакалавр, спеціаліст, магістр
4. Поняття “стандартів вищої освіти”. З чого складається державний, галузевий та стандарт вищої освіти ВНЗ.
5. Які типи вищих навчальних закладів Ви знаєте? Особливості національного вищого навчального закладу
6. Сутність, структура та процес формування навчальної діяльності студентів.
7. Об’єктивні та суб’єктивні фактори, що впливають на процес навчання студентів.
8. Дайте характеристику нормативно-правовій базі організації окремих компонентів навчального процесу: державний стандарт освіти, навчальний план, навчальна та робоча програма дисципліни
9. Які права та обов’язки мають основні учасники НВП (студенти та викладачі)?
10. Який існує порядок призначення та виплати стипендій студентам ВНЗ?
11. Дайте характеристику компонентам що складають навчальний час студента (академічна година, пара, навчальний день, навчальний тиждень, навчальний семестр кредит, навчальний курс, навчальний рік).
|
|
|
12. Які чинники зумовлюють впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП)?
13. Охарактеризуйте основні завданнями КМСОНП
14. Дайте характеристику процесу формування індивідуального навчального плану студента
15. Яким чином здійснюється організація та проведення модульного і семестрового контролю
16. Як здійснюється перевід сумарного модульного балу з дисципліни у традиційну академічну оцінку національної шкали
17. За яких умов здійснюється переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання у КМСОНП
18. Призначення лекції як основної форми проведення навчальних занять у ВНЗ
19. Лабораторне, практичне та семінарське заняття – спільне та відмінне цих форм навчальних занять у ВНЗ
20. Форми індивідуальної роботи: індивідуальне заняття, консультація, індивідуальне завдання; дипломні (курсові) роботи, проекти.
21. Самостійна робота студента, її зміст та структура
22. Практична підготовка: організація та проходження виробничої практики студентів.
23. Контрольні заходи в НВП (контрольні роботи, семестровий контроль – залік, екзамен); ДЕК
24. Об’єктивні та суб’єктивні умови активного слухання та конспектування матеріалу лекції.
|
|
|
25. Науково-дослідницька діяльність студентів, напрями роботи та організаційна структура.
Перелік запитань для контролю з ІІ модуля
26. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Вимоги до конспектування основної, другорядної та допоміжної інформація лекції”.
27. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Як підвищити ефективність конспектування лекції”.
28. Обґрунтуйте, чому недоцільно використовувати чужий конспект лекцій.
29. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Як здійснювати післялекційне доопрацювання конспекту лекції”
30. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Прийоми осмислення та фіксації інформації наукового тексту”
31. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Прийоми оформлення конспектів наукового тексту: виписки, схеми, таблиці, графіки, скорочення тексту ”
32. Проведіть консультацію студента-першокурсника на тему: “Як користуватися каталогами бібліотеки, предметним та іменним покажчиками”
33. Проведіть консультацію студента-першокурсника на тему: “Як користуватися змістами підручників, посібників, інших літературних джерел”
34. Проведіть консультацію студента-першокурсника на тему: “Як знаходити в підручнику, довідниках потрібних даних, формул, правил, зазначених відповідей на завдання”.
|
|
|
35. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Уміння користатися термінологічними словниками”.
36. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Правильне бібліографічне оформлення цитат, виписок і списків літератури”.
37. З яких частин має складатися виступ з доповіддю на задану тему.
38. Які вимоги передбачаються до резензування тексту чи виступу.
39. Складіть пам’ятку студенту-першокурснику “Як складати реферат на визначену тему по декількох літературних джерелах”.
40. З яких частин має складатися написання твору на задану чи вільну тему.
41. З яких частин має складатися написання характеристик.
42. З яких частин має складатися написання відгуку на прочитаний текст.
43. Визначте об'єкт, предмет наукового дослідження на тему: “Формування готовності студентів до самоосвіти в процесі навчання у ВНЗ”
44. Визначте мету та задачі наукового дослідження на тему: “Формування готовності студентів до самоосвіти в процесі навчання у ВНЗ”
45. Проведіть консультацію на тему: “Курсова робота: загальна характеристика, послідовність виконання, підготовчий етап, робота з текстом, оформлення”.
|
|
|
46. Проведіть консультацію на тему: “Дипломна робота: загальна характеристика, послідовність виконання, підготовчий етап, робота з текстом, оформлення”.
47. Проведіть консультацію на тему: “Підготовка до захисту курсової (дипломної) роботи, повідомлення про основні результати наукового дослідження”.
48. Які характерні недоліки при виконанні курсової (дипломної) роботи Вам вдалося встановити на основі опитування студентів старших курсів.
Проведіть консультацію студента-першокурсника на тему: “Технологія підготовки до іспиту, до екзаменаційної сесії”
50. Проведіть передекзаменаційну консультацію до курсу (за вибором студента).
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!