Место дисциплины в структуре ООП
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего образования «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА МИНЮСТА РОССИИ)» Утверждаю И.о. проректора по учебной и воспитательной работе, председатель методического совета ______________ Н.П. Семенова
Рабочая программа учебной дисциплины
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВОСУДИЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 40.04.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»)
кафедра конституционного и МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА
Москва
2017
Автор
Бондарчук Р.Ч., доцент кафедры конституционного и международного права, кандидат юридических наук, доцент
Рецензенты
Виноградов В.А., заведующий кафедрой конституционного и международного права, доктор юридических наук, профессор
Андриченко Л.В., заведующая Центром публично-правовых исследований ИЗИСП при Правительстве РФ, доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист РФ
Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «Конституционное правосудие» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), с использованием материалов справочной правовой системы «КонсультантПлюс».
Рабочая программа печатается в авторской редакции
|
|
|
Обсуждена на заседании кафедры конституционного и международного права
«24» мая 2017 года,
протокол № 9.
Зав. кафедрой конституционного и международного права,
д.ю.н., проф. В. А. Виноградов
© РПА Минюста России, 2017
Раздел 1. Общая характеристика дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для:
- осуществления нормотворческой, правоприменительной и правоохранительной профессиональной деятельности в органах государственной власти и местного самоуправления,
- осуществления правозащитной деятельности в области прав и свобод человека и гражданина;
- осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам основ конституционного строя, организации и обеспечения функционирования Правительства РФ и системы государственных органов исполнительной власти, взаимодействия государственных органов исполнительной власти с государственными органами законодательной власти и органами местного самоуправления
1.2. Задачами преподавания дисциплины являются:
- усвоение студентами проблем и тенденций развития принципов и институтов конституционного контроля, совершенствование понятийного аппарата, получение навыков обобщений и теоретических выводов о закономерностях формирования и развития законодательства, регулирующего процесс осуществления конституционного судопроизводства;
|
|
|
- развитие у студентов умений и навыков практического применения знаний норм конституционного права путем постановки и разрешения смоделированных задач в процессе обучения;
- повышения правовой культуры и правового сознания студентов, формирование уважения к законодательству Российской Федерации, судебным актам и актам иных юрисдикционных органов, понимания необходимости безусловного исполнения их требований в практической деятельности;
- изучение тенденций изменения и развития конституционно-правового регулирования;
- получение навыков ведения научной дискуссии, обобщения и анализа изучаемого материала;
- выявления проблем правового регулирования, противоречий и коллизий конституционного законодательства и освоение навыков их разрешения.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин М2. В. ДВ.4.
|
|
|
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа студента. В процессе обучения предусматривается использование компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; активных и интерактивных форм обучения; организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: курсовая работа и зачет с оценкой.
Преподавание курса опирается на подготовку студентов по дисциплинам: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Философия», «Социология», «Политология», «Логика» и др., предполагая получение устойчивых знаний по ним.
Изучение дисциплины «Конституционное правосудие» требует тесной координации с другими отраслевыми дисциплинами, такими, как: «Конституционное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Трудовое право», «Земельное право» и др.
Дисциплина изучается в соответствии с планами учебного процесса и выполняет базовые функции для специальных дисциплин.
Раздел 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
|
|
|
В результате освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, характеризующие его как магистра, способного эффективно осуществлять профессиональную деятельность, а также определенную степень личной осведомленности и опыта, соответствующую данным компетенциям. Комплекс компетенций выпускника, его знаний, умений, навыков в своей совокупности, определяет профессиональную ценность выпускника и позволяет ему самостоятельно совершенствовать профессиональные качества в условиях развивающейся юриспруденции.
Под компетенцией понимается способность и готовность выполнять определенную необходимую функцию в процессе постановки и решения задач профессиональной деятельности. Компетенции, развиваемые в процессе преподавания учебной дисциплины «Конституционное правосудие», указаны в соответствующем федеральном государственном образовательном стандарте.
Различаются следующие основные уровни освоения компетенций:
- минимальный, свидетельствующий о понимании значения профессиональных проблем в сфере договорного права, их содержания, готовности участвовать в их разрешении под квалифицированным руководством;
- базовый, добавляющий к минимальному уровню способность самостоятельно анализировать содержание и использовать существующие способы решения типичных проблем в сфере договорного права;
- продвинутый, добавляющий к базовому способность самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы в сфере договорного права во всех областях деятельности, проявлять конструктивное творчество.
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
| Код компетенции | Общие требования компетенции | |||
| Общекультурная компетенция ОК-3 | Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень | |||
| Содержание и способы развития в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Качества обучаемого | Применяемые формы обучения | Средства и методы контроля | ||
| Знания: мировые и отечественные культурные достижения, методы физического воспитания и укрепления здоровья. | Лекция; практические занятия; самостоятельная работа | Выступление на практическом занятии; тестирование; подготовка презентаций | ||
| Умения: методически работать над собой, добиваясь самосовершенствования | Письменная работа; самостоятельная работа
| Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей | ||
| Навыки: способностью развивать интеллектуальный и общекультурный уровень. | НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах | Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ | ||
| Характеристики уровней освоения компетенции | ||||
| Уровни | Содержание | Формы развития | ||
| Минимальный | Понимание значения мировых и отечественных культурных достижений, методы физического воспитания и укрепления здоровья. | Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ | ||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность методически работать над собой, добиваясь самосовершенствования; | Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков | ||
| Продвинутый | Базовый уровень плюс способность развивать интеллектуальный и общекультурный уровень. | Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах | ||
| Код компетенции | Общие требования компетенции | |||
| Общекультурная компетенция ОК-4 | Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения | |||
| Содержание и способы развития в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Качества обучаемого | Применяемые формы обучения | Средства и методы контроля | ||
| Знания: русского и иностранных языков | Лекция; практические занятия; самостоятельная работа | Выступление на практическом занятии; тестирование; подготовка презентаций | ||
| Умения: свободно пользоваться русским и иностранным языками как средствами делового общения | Письменная работа; самостоятельная работа
| Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей | ||
| Навыки: способностью к активной социальной мобильности | НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах | Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации, рефератов и письменных работ | ||
| Характеристики уровней освоения компетенции | ||||
| Уровни | Содержание | Формы развития | ||
| Минимальный | Понимание русского и иностранного языков. | Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ | ||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средствами делового общения | Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков | ||
| Продвинутый | Базовый уровень плюс способность к активной социальной мобильности | Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах | ||
|
| ||||
| Код компетенции | Общие требования компетенции | |||
| Профессиональная компетенция ПК-7 | Способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты | |||
| Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Качества обучаемого | Применяемые формы обучения | Средства и методы контроля | ||
| Знания: методов квалифицированного толкования нормативных правовых актов, регулирующих конституционное правосудие | Лекция; практические занятия; самостоятельная работа | Выступление на практическом занятии; тестирование; подготовка презентаций | ||
| Умения: толковать нормативные правовые акты, регулирующие конституционное правосудие | Письменная работа; самостоятельная работа
| Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей | ||
| Навыки: Владеть методами квалифицированного толкования нормативных правовых актов, регулирующих конституционное правосудие | НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах | Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ | ||
| Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Уровни | Содержание | Формы развития | ||
| Минимальный | Понимание методов квалифицированного толкования нормативных правовых актов, регулирующих конституционное правосудие | Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ, | ||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность толковать нормативные правовые акты, регулирующие конституционное правосудие | Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков | ||
| Продвинутый | Базовый уровень плюс способность владения методами квалифицированного толкования нормативных правовых актов, регулирующих конституционное правосудие | Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах | ||
|
| ||||
| Код компетенции | Общие требования компетенции | |||
| Профессиональная компетенция ПК-11 | Способность квалифицированно проводить научные исследования в области права | |||
| Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Качества обучаемого | Применяемые формы обучения | Средства и методы контроля | ||
| Знания: новейших научных исследований в области дисциплины «Конституционное правосудие» | Лекция; практические занятия; самостоятельная работа | Выступление на практическом занятии; тестирование; подготовка презентаций | ||
| Умения: квалифицированно проводить научные исследования в области дисциплины «Конституционное правосудие» | Письменная работа; самостоятельная работа
| Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей | ||
| Навыки: современными методами научного исследования в области дисциплины «Конституционное правосудие» | НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах | Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ | ||
| Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||
| Минимальный | Понимание новейших научных исследований в области дисциплины «Конституционное правосудие» | Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ, | ||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность квалифицированно проводить научные исследования в области дисциплины «Конституционное правосудие» | Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков | ||
| Продвинутый | Базовый уровень плюс способность владеть современными методами научного исследования в области дисциплины «Конституционное правосудие» | Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах | ||
| Код компетенции | Общие требования компетенции | |||
| Профессиональная компетенция ПК-15 | Способность эффективно осуществлять правовое воспитание | |||
| Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Качества обучаемого | Применяемые формы обучения | Средства и методы контроля | ||
| Знания: методов эффективного правового воспитания при изучении дисциплины «Конституционное правосудие» | Лекция; практические занятия; самостоятельная работа | Выступление на практическом занятии; тестирование; подготовка презентаций | ||
| Умения: эффективно осуществлять правовое воспитание при изучении дисциплины «Конституционное правосудие» | Письменная работа; самостоятельная работа
| Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей | ||
| Навыки: Владение методами эффективного правового воспитания при изучении дисциплины «Конституционное правосудие» | НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах | Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ | ||
| Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины | ||||
| Уровни | Содержание | Проявления | ||
| Минимальный | Понимание значения методов эффективного правового воспитания при изучении дисциплины «Конституционное правосудие» | Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ | ||
| Базовый | Минимальный уровень плюс способность эффективно осуществлять правовое воспитание при изучении дисциплины «Конституционное правосудие» | Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков | ||
| Продвинутый | Базовый уровень плюс способность владения методами эффективного правового воспитания при изучении дисциплины «Конституционное правосудие» | Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах | ||
Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!