СТРУКТУРА И ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
СРС обеспечивает более глубокое усвоение изучаемого курса и способствует формированию следующих компетенций в соответствии с компетентностной моделью выпускника:
- способен к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ физического воспитания детей с ОВЗ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ (ПК-1);
| -готов к организации коррекционно-развивающей среды, ее методическому обеспечению, проведению коррекционно-компенсаторной работы в сферах образования, здравоохранения и социальной защиты с целью успешной социализации лиц с ОВЗ (ПК-2); - способен к осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в условиях как специальных (коррекционных), так и общеобразовательных учреждений с целью реализации интегративных моделей образования (ПК-3);
|
Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
| № раздела | Наименование раздела дисциплины
| Виды самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.) |
||||||||||||||||
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!