Вопросы практического характера (третий вопрос билета)
Вопросы к экзамену по МДК.03.02 Теория и методика развития речи у детей
1. Обучение составлению описательного рассказа по игрушкам детей дошкольного возраста.
2. Характеристика речевого развития детей раннего дошкольного возраста.
3. Методика формирования словаря у детей среднего дошкольного возраста.
4. Характеристика речевого развития детей дошкольного возраста.
5. Обучение детей дошкольного возраста составлению рассказа из личного опыта.
6. Организация речевой среды в дошкольном учреждении.
7. Задачи и содержание работы по развитию связной речи у дошкольников.
8. Значение, принципы планирования и учета работы по развитию речи в ДОУ.
9. Раскрыть сущность подготовки детей к обучению грамоте.
10. Методика развития речи в процессе театрально-игровой деятельности дошкольников.
11. Методика организации и проведения беседы с детьми дошкольного возраста.
12. Методика проведения игр-занятий по развитию речи у детей третьего года жизни.
13. Характеристика типовых грамматических ошибок в речи детей дошкольного возраста.
14. Методика развития речи детей дошкольного возраста в процессе организации и проведения разных видов детской деятельности.
15. Методика обучения детей дошкольного возраста составлению рассказа по картине.
16. Методы и приёмы развития речи у детей дошкольного возраста.
|
|
|
17. Раскрыть методы и приёмы ознакомления дошкольников с предложением.
18. Методика формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста.
19. Методика ознакомления дошкольников со словом.
20. Задачи воспитания звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста.
21. Методика ознакомления дошкольников со слоговым строением слова.
22. Содержание работы по выработке дикции у детей дошкольного возраста.
23. Методика обучения детей дошкольного возраста составлению описательных рассказов и сравнительных описаний.
24. Содержание работы по формированию правильного произношения звуков у детей дошкольного возраста.
25. Методика ознакомления дошкольников со звуковым строением слова.
26. Содержание работы по формированию темпа речи и качеств голоса у детей дошкольного возраста.
27. Методика обучения детей дошкольного возраста составлению рассказа по серии картин.
28. Формы, методы и приёмы воспитания звуковой культуры речи у дошкольников.
29. Организация работы по подготовке руки ребёнка к письму.
30. Понятие связной речи. Значение и особенности развития связной речи у детей дошкольного возраста.
|
|
|
31. Методика обучения детей дошкольного возраста пересказу литературных произведений.
32. Задачи и содержание словарной работы детей дошкольного возраста.
33. Методика обучения детей дошкольного возраста способам словообразования.
34. Методика заучивания стихотворений с детьми дошкольного возраста.
35. Задачи и содержание работы по подготовке дошкольников к обучению грамоте.
36. Методика проведения игр-занятий по развитию речи у детей второго года жизни.
37. Методика формирования монологической речи у детей дошкольного возраста.
38. Средства развития речи у детей дошкольного возраста.
39. Цель и задачи развития речи детей дошкольного возраста.
40. Методика организации и проведения словарной работы с детьми старшего дошкольного возраста.
41. Методика ознакомления детей дошкольного возраста со словесным составом предложения.
42. Сущность и принципы аутентичной оценки речевого развития детей дошкольного возраста.
43. Значение, принципы планирования и учета работы по развитию речи в ДОУ.
44. Преемственность и перспектива речевого развития детей подготовительной группы и учащихся первых классов.
45. Оснащение книжного уголка для организации речевой деятельности детей дошкольного возраста.
|
|
|
46. Методы и приемы работы по подготовке дошкольников к обучению грамоте.
47. История и методики первоначального обучения чтению и письму.
48. Методика обучения детей дошкольного возраста творческому рассказыванию.
49. Условия, необходимые для правильного развития звуковой культуры речи детей.
50. Исторические этапы становления педагогических систем речевого развития детей дошкольного возраста.
51. Цель и задачи развития речи детей дошкольного возраста.
52. Методика ознакомления дошкольников со звуковым строением слова.
Вопросы практического характера (третий вопрос билета)
1. Привести пример дидактической игры или упражнения по формированию грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста.
2. Составить план конспекта занятия по обучению детей пересказу литературных произведений (младший дошкольный возраст).
3. Привести пример дидактической игры или упражнения на закрепление знаний детей о словесном составе предложения.
4. Привести пример дидактической игры или упражнения по обучению детей различать на слух гласные и согласные звуки.
|
|
|
5. Привести пример дидактической игры или упражнения по обучению детей различать на слух твёрдые и мягкие согласные звуки.
6. Привести пример дидактической игры или упражнения на закрепление знаний детей о слоговом строении слова.
7. Привести пример дидактической игры или упражнения на закрепление знаний детей о звуковом строении слова.
8. Составить план конспекта занятия по заучиванию стихотворения с детьми подготовительной группы.
9. Составить план конспекта занятия по обучению детей пересказу литературных произведений (средний дошкольный возраст).
10. Привести пример дидактической игры или упражнения по формированию темпа речи и качеств голоса у дошкольников.
11. Привести пример дидактической игры или упражнения по формированию правильного произношения звуков у дошкольников.
12. Привести пример дидактической игры по формированию словаря у детей младшего дошкольного возраста.
13. Привести пример дидактической игры или упражнения по работе над словопроизношением и словесным ударением у дошкольников.
14. Составить план конспекта занятия по обучению детей подготовительной группы составлять рассказ по серии сюжетных картин.
15. Привести пример дидактической игры или упражнения по развитию речевого слуха и речевого дыхания у дошкольников.
16. Привести пример дидактической игры или упражнения по формированию морфологических навыков у детей дошкольного возраста.
17. Привести пример дидактической игры или упражнения по формированию синтаксических навыков у детей дошкольного возраста.
18. Составить план конспекта занятия по обучению детей старшего дошкольного возраста составлять рассказ по картине.
19. Привести пример дидактической игры или упражнения на закрепление знаний детей о звуковом строении слова.
20. Составить план конспекта занятия по обучению детей среднего дошкольного возраста составлять рассказ по картине.
21. Составить план конспекта занятия по обучению детей младшего дошкольного возраста составлять описательный рассказ по игрушке.
22. Привести пример дидактической игры или упражнения по формированию грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста.
23. Составить план конспекта занятия по обучению детей пересказу литературных произведений (младший дошкольный возраст).
24. Привести пример дидактической игры или упражнения на закрепление знаний детей о словесном составе предложения.
25. Привести пример дидактической игры или упражнения по обучению детей различать на слух гласные и согласные звуки.
26. Привести пример дидактической игры или упражнения на закрепление знаний детей о слоговом строении слова.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!