Тема 7. Правовое регулирование основных средств исполнения наказания в исправительных учреждениях
Вопросы, выносимые на занятие
1. Понятие, основные требования и функции режима в исправительных учреждениях.
2. Труд осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы.
3. Содержание, формы и методы воспитательной работы с осужденными.
4. Образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы.
5. Общественное воздействие на осужденных к лишению свободы.
Методические указания
Изучение данной темы необходимо начать со ст.9 УИК РФ, а затем перейти к изучению глав 12, 13, 14, 15 УИК РФ.
Основными средствами исправления осужденных являются: режим, воспитательная работа, общественно полезный труд, получение общего образования, профессиональная подготовка и общественное воздействие. Средства исправления осужденных применяются с учетом вида наказания, характера и степени общественной опасности совершенного преступления, личности осужденных и их поведения.
Режим в местах лишения свободы играет значительную роль в организации всего процесса отбывания осужденным этого вида наказания. Положения, изложенные в ст.ст. 82-86 УИК РФ, обеспечивают возможность применения всех средств исправления осужденных. Режим определяет степень изоляции осужденных от общества, количество правоограничений, что определяет суровость и тяжесть наказания.
Изучение данного вопроса необходимо начать с понятия режима содержания лиц, отбывающих уголовные наказания в исправительных учреждениях, указать его цели и какими нормами уголовно-исполнительного законодательства он регламентирован, какие функции, кроме карательных, выполняет режим, как способствует применению других средств исправительного воздействия на осужденных. Затем необходимо перечислить основные требования режима и пояснить, в чем они заключаются и как эти требования доводятся до осужденного.
|
|
|
Приступая к изучению вопроса о привлечении осужденных к труду (ст.103 УИК РФ), следует дать общую характеристику труда осужденных в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы, пояснить его особенности и значение, а также показать, в чем заключается специфика организации труда осужденных (ст.104 УИК РФ), в соответствии с каким законодательством осуществляется оплата их труда и какие удержания производятся из заработной платы и иных доходов осужденных (ст.ст.105, 106 УИК РФ). Заканчивая ответ на данный вопрос, следует остановиться на особенностях использования труда несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях.
Важным для организации труда осужденных в исправительных учреждениях и в адаптации осужденных после отбывания наказания является вопрос профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных к лишению свободы (ст.108 УИК РФ). Необходимо ответить на следующие вопросы: виды профессиональной подготовки; срок обучения; категории осужденных, которые могут получить данное образование или подготовку по желанию.
|
|
|
Рассматривая воспитательную работу как средство исправления осужденных (ст.109 УИК РФ), необходимо дать понятие воспитательной работы, проводимой с осужденными, отбывающими наказание в исправительных учреждениях, пояснить задачи этой работы, перечислить основные формы и методы работы с осужденными (ст.109 УИК РФ). Кроме того, следует тщательно изучить вопрос о мерах поощрения (ст.113 УИК РФ) и мерах взыскания (ст.115 УИК РФ), применяемых к осужденным, и раскрыть порядок их применения (ст.ст.114, 117 УИК РФ) и условия содержания осужденных в штрафных изоляторах, помещениях камерного типа, единых помещениях камерного типа и одиночных камерах (ст.118 УИК РФ). Затем следует назвать основные противоречия, которые содержит воспитательный процесс, проводимый с осужденными, и указать, по каким критериям оценивается воспитательная работа в отношении каждого осужденного. Далее необходимо показать роль представителей общественности в воспитательной работе с осужденными и пояснить, представители каких организаций привлекаются для ее осуществления, какие формы и методы воспитательной работы они при этом используют. Заканчивая ответ на данный вопрос, следует кратко рассмотреть основные особенности воспитательной работы, проводимой с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях (ст.134-137 УИК РФ).
|
|
|
Литература
Основная:
1. Бриллиантов А.В., Курганов С.И. Уголовно-исполнительное право Российской Федерации: учебн. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.
2. Конституция Российской Федерации.
3. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации.
4. Трудовой кодекс Российской Федерации.
5. Закон «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» от 21 июля 1993г. № 5473-1// Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1993. № 33. Ст.1316.
6. Приказ Министерства юстиции РФ от 3 ноября 2005г. № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений»// Права заключенных: Сб. норм. актов – М.: ГроссМедиа, 2006, 171.
1. Приказ Министерства юстиции РФ от 21 ноября 2005г. № 223 «Положение об организации получения осужденными основного общего и среднего (полного) общего образования в вечерней (сменной) общеобразовательной школе воспитательной колонии уголовно-исполнительной системе»// Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2005. № 49.
|
|
|
2. Приказ Министерства юстиции РФ от 23 июня 2005г. № 95 «Инструкция о надзоре за осужденными, содержащимися в воспитательной колонии Федеральной службы исполнения наказаний»// Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2005. № 30.
3. Приказ Министерства юстиции РФ от 30 декабря 2005г. № 259 «Положение об отряде осужденных исправительного учреждения Федеральной службы исполнения наказаний»// Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2006. № 10.
Дополнительная:
1. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации/Под ред. А.И.Зубкова. М., 1997.
2. Рябинин А.А. Проблемы наказания на новом этапе совершенствования уголовного и уголовно-исполнительного законодательства. М., ВИПК МВД РФ, 2000.
3. Уголовно-исполнительное право: Учебник/ Под ред. проф. В.И.Селиверстова. М., Юриспруденция, 2000.
4. Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие/ Под ред. проф. А.Я.Гришко.М., МосУ МВД России, 2003.
5. Уголовно-исполнительное право: Учебник/ Под ред. проф. И.В.Шмарова.М., БЕК, 1998.
6. Шамис А.В. Основные средства воздействия на осужденных и механизм их реализации. М., Домодедово. ВИПК МВД России, 1996.
Контрольные вопросы для самоподготовки
1. Что понимается под режимом в исправительных учреждениях?
2. Каковы основные требования режима в исправительных учреждениях?
3. Каковы функции режима в исправительных учреждениях?
4. В каких формах и направлениях осуществляется воспитательная работа с осужденными?
5. Как осуществляется привлечение осужденных к труду?
6. Как организуется в исправительных учреждениях общее образование и профессиональная подготовка осужденных?
7. Какие существуют в исправительных учреждениях самодеятельные организации осужденных к лишению свободы?
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 290; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!