Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Составление глоссария.
Творческое представление жанров УНТ (сказка, легенда, письмо, завещание, защитное слово адвоката, загадка и другие формы представления).
Сочинение по сказкам А.С.Пушкина.
Составление и анализ книжной выставки «Рассказы и сказки К.Д.Ушинского для детей».
Подготовкасообщений на темы: «Родина в творчестве поэтов второй половины XIX века», «Крестьянские дети в творчестве поэтов второй половины XIX века», «Пейзажная лирика в творчестве поэтов второй половины XIX века» и др.
Знакомство с авторскими сборниками произведений поэтов второй половины XIX века. Использование справочного аппарата книг для составления кратких сообщений о писателях.
Составление и комментирование выставки книг «Л.Н.Толстой – детям».
Сочинение по произведениям Л.Н.Толстого для детей.
Анализ рассказов и сказок Д.Н. Мамина-Сибиряка, вошедших в чтение младших школьников.
Сообщения на тему «Тяжелое детство – один из мотивов в рассказах А.П.Чехова о детях», «Воспитательное значение рассказов А.П.Чехова о животных»
Сообщения о жизни А.И.Куприна, В.Г.Короленко, А.С.Серафимовича, Л.Н.Андреева и др. в связи с основными аспектами творчества (по выбору).
Сочинение по произведениям А.И.Куприна, В.Г.Короленко, А.С.Серафимовича, Л.Н.Андреева и др.
Составление аннотированной тематической картотеки «Ожившие страницы прошлого» с привлечением изученной исторической литературы.
Анализ произведений Горького, вошедших в круг чтения младших школьников.
Составление рекомендательного списка «Горький – детям».
Составление презентаций о жизни и творчестве писателей и поэтов с элементами исследования.
Заучивание наизусть поэтических произведений (по выбору студентов).
Самостоятельный обзор и анализ героических и волшебных сказок.
Составление и анализ книжной выставки и рекомендательного списка «Героические и волшебные сказки».
Самостоятельный анализ произведений С.Я Маршака, включенных в учебники по чтению для начальной школы.
Составление аннотированного рекомендательного списка произведений Маршака с иллюстрациями В.Лебедева.
Самостоятельный анализ рассказов Б.С. Житкова о животных и о смелых людях.
Составление аннотированной картотеки произведений Б.С. Житкова.
Оформление рекомендательного списка по теме: «Есть дети образцовые, а я не образцовый…» (по творчеству А.Л. Барто).
Коллективный проект по оформлению эскиза уголка чтения для младших школьников.
Составление и представление выставки книг «Поэзия для детей II половины XX века».
Составление библиографической справки о писателе, используя предисловия к книгам, материалы периодической печати и книг о писателе.
Составление и анализ авторских и тематических книжных выставок по юмористическим произведениям для младших школьников..
Составление и анализ книжной выставки по теме «История Отечества в детской литературе».
Составление аннотированной картотеки произведений М.М.Пришвина, В.В.Бианки, Е.И. Чарушина.
Составление аннотаций, рецензий научно-художественных и научно-познавательных детских книг XX века.
Составление викторины по книгам Г.А. Скребицкого, Ю.Д. Дмитриева, Э.Ю. Шима, Г.Я.Снегирева, С.В. Сахарнова, Н.Н.Сладкова и др.
Анализ содержания и оформления детских журналов и газет.
Самостоятельный анализ сборника сказок народов ближнего зарубежья.
Подбор сказок для выставки «Национальные сказки в чтении детей».
Оформление стенда о жизни и творчестве зарубежного писателя (по выбору студента).
Решение проектных задач по детской литературе.

Подготовка плакатов с рекомендациями по чтению и картотеки книг для детей с целью создания предметно-развивающей среды в кабинете начального обучения.

Виды самостоятельной работы:

- написание сочинений

- самостоятельная работа (аналитическая) с текстом;

- творческие задания по составлению текстов-миниатюр по заданному началу;

- работа с деформированным текстом;

- подготовка сообщений;

- подготовка презентаций;

- составление глоссария;

- составление плана - ответа;

- написание мини - сочинений, эссэ;

- нахождение в тексте изобразительно-выразительных средств языка;

-подготовка выразительного чтения наизусть;

-подготовка пересказов (близко к тексту, сжатый , с изменением лица рассказчика и другие

Формы контроля самостоятельной работы:

- проверка письменных работ;

- устный опрос;

-самопроверка;

- взаимопроверка;

-оценивание подготовленных рефератов, сообщений, презентаций.

Литература для студентов

Основная:

1. Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. Воспитания высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2012. – 320 с.

2. Гриценко З.А. Практикум по детской литературе и методике приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ фак. дошк. Воспитания высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2012. – 224 с.

3. Детская литература. Выразительное чтение: практикум: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / [О.В.Астафьева, А.В.Денисова, И.Л. Днепрова и др.]; под ред. Т.В.Рыжковой. – М.: Академия, 2012. – 272 с.

4. Детская литература: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / [Е.О. Путилова, А.В.Денисова, И.Л. Днепрова и др.]; под ред. Е.О.Путиловой. – М.: Академия, 2012. – 384 с.

Дополнительные источники:

1. Детская литература: Учеб. пособие для учащихся пед.училищ по спец. «Дошкольное воспитание» / Под ред. Е.Е.Зубаревой. – М.: Просвещение, 2009. – 399 с.

2. Детская литература: Учеб. пособие для учащихся школьных отделений пед. училищ / Под ред. А.В.Терновского. – М.: Просвещение, 2011.–431 с.

3. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебник для студентов высших и средних пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2011. – 472 с.

4. Зарубежная детская литература: Учеб пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Н.В.Будур и др. – М.: Академия, 2011. –

5. Русская литература для детей: Учеб.пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Т.Д.Полозовой. – М.: Академия , 2011. – 512 с.

Периодические издания:

1. «Детская литература» (2009-2014гг.)

2. «Литература в школе» (2009-2014гг.)

3. «Народное образование» (2009-2014гг.)

4. «Начальная школа плюс До и После» (2009-2014гг.)

5. «Начальная школа» (2009-2014гг.)

Интернет-ресурсы:

1. http://ripo.unibel.by/umosso/obespecheniekmo.shtml (республиканский портал «Профессиональное образование»)

2. www.prosv.ru/Attachment.aspx?Id=9835 (УМК «Школа России»)

3. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223. (сайт «Федеральный государственный образовательный стандарт»)

4. www.Informio.ru (сайт «Современные медиатехнологии в образовании и культуре»)

По состоянию на 10.09.2014г.

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 296; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!