Тема. Творчість Осипа Маковея (1867 – 1925)
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Глухівський національний педагогічний університет
Імені Олександра Довженка
Кафедра української мови і літератури
МОДУЛЬНА ПРОГРАМА
З історії української літератури
Для студентів ІІІ курсу (33 – У(Б) група)
ННІ гуманітарної освіти
Денної форми навчання
Викладач: Земка О.І.
Глухів
Поради студентам
ü Ознайомитися з модульною програмою курсу із змістовою і методично-діяльнісною структурою кожного модуля.
ü Скласти план своєї навчальної роботи з оволодіння модульної програми по етапах модулів і в межах, визначеним викладачем.
ü Послідовно, опираючись на матеріали лекцій, керуючись рекомендаціями і змістом модульної програми, використовуючи рекомендовану літературу, проявляючи при цьому самостійність і творчість, оволодівати змістом модулів.
ü У процесі оволодіння матеріалом модуля студент повинен з’явитися в терміни, визначені викладачем (розкладом) для групових занять, консультацій, а також і в індивідуальному порядку консультуватися чи складати відповідний матеріал.
ü Студент повинен звітувати за модуль і отримати відповідну своїм знанням і умінням оцінку.
ü Звіт за модуль включає оцінки за виконання домашніх, аудиторних, індивідуальних завдань відповідно до визначених балів за певний вид роботи.
|
|
|
Умови оцінювання та оцінки
ü Оцінювання студентів здійснюється у процесі оволодіння ними змістом модульної програми відповідно до різних видів навчальної роботи.
ü У кожному запропонованому виді навчальної роботи є можливість отримати студенту відповідну оцінку.
ü До кожного виду навчальної роботи студента встановлена відповідна оцінка.
ü Для одержання допуску до підсумкової форми контролю – заліку, екзамену – студент повинен набрати не менше 60% від максимальної кількості бала, але при цьому в кожному модулі повинен набрати не менше 50% максимальної суми.
ü Прийом письмових робіт, тестування без поважних причин після встановленого терміну недоцільні.
Шкали оцінювання навчальної діяльності студентів
| Оцінка ECTS | Середньозважений бал, що формує інтервальну шкалу | Національна оцінка | |
| А | 4,75 – 5,00 | 5 | Відмінно – високий рівень володіння теоретичними знаннями й практичними вміннями. |
| В | 4,25 – 4,74 | 4 | Добре – достатній рівень оволодіння знаннями навчального матеріалу, вміннями їх практичного впровадження. |
| С | 3,51 – 4,24 | 4 | Добре – середньо-достатній рівень володіння теоретичним матеріалом та готовності до оперування набутими вміннями й навичками. |
| D | 3,01 – 3,50 | 3 | Задовільно – середній рівень володіння теоретичними знаннями, практичними вміннями й навичками. |
| Е | 2,75 – 3,00 | 3 | Задовільно – рівень володіння теоретичним матеріалом, практичними вміннями й навичками визначається нижче середнього. |
| FX | 2,00 – 2,74 | 2 | Незадовільно – низький рівень володіння навчальним матеріалом, студент не спроможний опанувати практичні вміння без додаткових занять з дисципліни. |
| F | 0,00 – 1,99 | 2 | Незадовільно – низький рівень знань із дисципліни, відсутність практичних умінь і навичок, що є підставою для повторного вивчення дисципліни. |
Орієнтовні види робіт
|
|
|
| № з/п | Орієнтовні види робіт |
| 1. | Проблемні завдання на виявлення теоретичних знань |
| 2. | Виконання індивідуальних завдань за картками |
| 3. | Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання |
| 4. | Самостійна робота за картками на перевірку знань і умінь студентів |
| 5. | Опрацювання основної і додаткової літератури, доповнення конспектів лекцій |
| 6. | Складання логічних схем |
| 7. | Конспект статті з періодичної преси |
| 8. | Складання поезій напам’ять |
| 9. | Підбір цитатного матеріалу з художніх творів |
| 10. | Виконання контрольних робіт |
| 11. | Ведення читацького щоденника |
|
|
|
Модуль 1. «Літературний процес кінця XIX – початку XX століття»
Тема 1
Лекція №1
Тема. Творчість Осипа Маковея (1867 – 1925)
План
1. Осип Маковей – письменник-реаліст, поет, прозаїк, літературний критик, публіцист.
2. Особливості поетичної спадщини письменника.
3. Проза – основа літературної спадщини Маковея. Соціальні та психологічні типи в оповіданнях «Клопоти Савчихи», «Стара мадьярка», «Нові часи», «Вуйко Дорко». Реалістичні оповідання про село – «Туга», «Заробок на свята», «Поза правом».
4. Сатирично-гумористична прозова творчість Маковея. Гостра критика безкультур’я, кар’єризму, плазування перед цісарським урядом частини інтелігенції в оповіданнях, памфлетах, сатиричних нарисах («Казка про невдоволеного Русина», «Виклад для селян про крамниці», «Як я продавав свої новели», «Народний дім», «Новітній плуг», «Як Шевченко шукав роботи», «Вдячний виборець», «Твір штуки»).
5. Антивоєнний характер збірки «Кроваве поле» (1921). Показ трагедії війни в нарисах «Кроваве поле», «Інвалід», «Мертве місто», «Братання».
6. Відтворення важких умов життя української інтелігенції під час польської окупації Галичини в нарисах «Відмова», «Ласка».
|
|
|
7. Історична повість «Ярошенко» (1905). Показ боротьби українського, польського, молдавського народів проти турецьких і татарських загарбників у першій половині XVII ст.
Самостійна робота
Тема. Творчість Осипа Маковея (1867 – 1925)
План
1. О.Маковей – письменник-реаліст, публіцист, критик, учений і редактор, педагог.
2. Викриття дріб’язкових, егоїстичних інтересів, консерватизму, кар’єризму частини галицької інтелігенції, урядовців, попів (оповідання «Клопоти Савчихи», «Великий клопіт»).
3. Спроба показати галицького інтелігента, нову людину (оповідання «Вуйко Дорко»).
4. Сатиричне висміювання діяльності «москвофілів», «народовців»:
ü «Казка про невдоволеного Русина», «Виклад про крамниці»;
ü «Як я продавав свої новели»;
ü «Народний дім», «Новітній плуг», «Два ставки».
5. Критика парламенту, українських і польських панів-послів у сатиричних новелах «Три політики», «Вдячний виборець», «Твір штуки».
6. Антивоєнне спрямування нарисів «Кроваве поле», «Інвалід», «Мертве місто», «Братання».
7. Показ боротьби проти турецьких і татарських загарбників у повісті «Ярошенко».
8. Значення творчості О.Маковея.
Література до теми 1
1. Бурлака Г. Співпраця М.Грушевського та О.Маковея в перші роки видання «Літературно-наукового вісника» // Слово і Час. – 2004. – №5. – С. 58 – 75.
2. Засенко О. Осип Маковей (Життя і творчість). – К.: Дніпро, 1968. – 218 с.
3. Засенко О. Осип Маковей. – К.: Дніпро, 1986.
4. Історія української літератури у восьми томах, т. 5. / М.Грицюта, Н.Калениченко, П.Колесник та ін. – К.: Наукова думка, 1968. – С. 209 – 223.
5. Історія української літератури. Кінець XIX – початок XX ст.: У 2 кн.: Підручник / О.Гнідан. – К.:Либідь, 2005. – Кн. 1. – С. 353 – 410.
6. Маковей О. Ярошенко. – Львів: Каменяр, 1989.
7. Погребенник В. Провісник самостійності й злуки (Образ України в ліриці О.Маковея) // Слово і Час. – 1997. – №8. – С. 30 – 35.
8. Погребенник Ф. Осип Маковей. / Маковей О. Твори в 2 томах, т. 1. – К.: Дніпро, 1990. – С. 5 – 24.
9. Погребенник Ф. Осип Маковей: Критично-біографічний нарис. – К.: Державне видавництво художньої літератури, 1960. – 133 с
10. Приходько І. Творчі портрети українських письменників XX ст. / Посібник для вузів і шкіл. – Хмельницький: Поділля, 1993. – С. 26 – 43.
Тема 2
Лекція №2 – №3
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 581; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!