Обработка и интерпретация результатов
МАГИСТРЫ. ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ (КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ)
1.Провести диагностику профессиональных намерений школьников. Методика прилагается (см. ниже). Обработать результаты диагностики, представить их графически (таблицы, диаграммы – на выбор) и проанализировать. Сформулировать проблемы профессионального самоопределения школьников по результатам диагностики. Анализ результатов и проблемы представить в отчете.
2. С учетом выделенных проблем разработать и провести воспитательное мероприятие (классный час, игру и т.д.) по профориентации. Тему сформулировать самостоятельно. Конспект представить в отчете.Схема конспекта прилагается (см. ниже).
3. По окончании практики написать краткий отчет-размышление о ходе и результатах воспитательной работы. Схема отчета прилагается (см. ниже).
Приложение 1
Методика«Профессиональные намерения»
Под профессиональными намерениями понимается совокупность сознательных побуждений к овладению определенным видом деятельности и совершенствованию в нем, опирающееся на профессиональное самоопределение.
Инструкция: Обведите кружком выбранные ответы на вопросы опросника, а там, где это требуется, впишите их самостоятельно.
Текст опросника
- Чем Вы думаете заняться после обучения в школе?
а) продолжить обучение в вузе;
б) поступить в техникум;
в) поступить в колледж;
г) работать;
д) работать и учиться в вузе или техникуме;
е) не определился. - Какой профессией Вы бы хотели посвятить себя?
а) рабочего;
б) инженера;
в) преподавателя;
г) юриста;
д) другой вариант (впишите в бланк). - Знания по каким предметам необходимы представителю избранной Вами профессии в первую очередь? Впишите в бланк.
- Какие качества личности особенно необходимы для представителя выбранной профессии? Самому значимому из них присвойте номер 1, менее значимому – 2 и т.д.
- Каковы Ваши представления об условиях работы по выбранной профессии?
а) представляю хорошо;
б) имею некоторое представление;
в) не представляю - Каким образом Вы готовитесь к будущей профессиональной деятельности?
а) развиваю и систематизирую знания, необходимые для работы по профессии;
б) овладеваю навыками, формирую умения, необходимые для профессии;
в) развиваю в себе качества личности, необходимые представителю данной профессии;
г) занимаюсь формирование качеств, компенсирующих недостающие способности. - Проявляются ли у Вас профессионально важные качества:
а) в процессе учебной деятельности?
б) на семинарах, факультативных занятиях?
в) во время самостоятельной работы?
г) не выявил проявления. - Знаете ли Вы, где можно получить подготовку по избранной профессии?
а) да;
б) нет. - Где и что Вы читали о выбранной профессии?
а) в художественной литературе;
б) в научно-популярной литературе;
в) в специальной литературе;
г) другой вариант (впишите в бланк). - С кем Вы беседовали по собственной инициативе об избранной профессии?
а) с родителями;
б) со сверстниками;
в) с преподавателями;
г) ни с кем. - Имеются ли профессии, близкие или родственные избранной Вами, которыми Вы могли бы успешно овладеть?
а) да, имеются;
б) нет;
в) не знаю;
г) назовите 2-3 родственные профессии. - В каком классе Вы осуществили свой профессиональный выбор?
а) в 7-м классе;
б) в 8-м классе;
в) в 9-м классе;
г) в 10-м классе;
д) в 11-м классе. - Что мешает Вам в осуществлении профессионального самоопределения?
а) отсутствие устойчивого интереса к чему-либо;
б) плохая информированность о профессиях;
в) неуверенность в себе, низкая самооценка;
г) неуспех в выполнении многих дел;
д) другие причины (впишите в бланк). - Свое решение о выборе данной профессии вы считаете окончательным?
а) да;
б) нет. - Кто в наибольшей степени повлиял на Ваш выбор профессии? Проранжируйте предлагаемые варианты ответов.
а) родители;
б) учителя;
в) сверстники;
г) другой ответ (впишите в бланк). - Что для Вас было наиболее важным при выборе профессии?
а) желание принести пользу обществу;
б) представление о высоком социальном статусе профессии;
в) возможность хорошо заработать;
г) интерес, творчество в работе;
д) соответствие работы личным возможностям. - Чтобы стать хорошим специалистом, по Вашему мнению, нужно:
а) получить профессиональную подготовку в вузе;
б) окончить техникум;
в) окончить колледж;
г) попробовать себя в выбранной профессии. - Как часто рассказывают преподаватели о профессиях на занятиях?
а) часто;
б) изредко;
в) очень редко;
г) не рассказывают. - Как Вы предпочитаете работать?
а) индивидуально;
б) коллективно. - В процессе профессиональной деятельности что Вам больше нравиться?
а) быть исполнителем;
б) быть организатором;
в) руководить. - На каких предметных факультативах Вы бы хотели заниматься? Ответ впишите в бланк ответов.
- Какая область знаний увлекает Вас в большей степени?:
а) о природе;
б) об искусстве;
в) о технике;
г) о человеке;
д) об экономике.
Бланк ответов
|
|
|
|
|
|
№ | Варианты ответов |
1. | а б в г д е |
2. | а б в г д ______________________________________________ |
3. | а ______________________________________________ б ______________________________________________ в ______________________________________________ г ______________________________________________ д ______________________________________________ |
4. | а ______________________________________________ б ______________________________________________ в ______________________________________________ г ______________________________________________ д ______________________________________________ |
5. | а б в |
6. | а б в г |
7. | а б в г |
8. | а б |
9. | а б в г ______________________________________________ |
10. | а б в г |
11. | а б в г ______________________________________________ |
12. | а б в г д е ______________________________________________ |
13. | а б в г д ______________________________________________ |
14. | а б |
15. | а б в г ______________________________________________ |
16. | а б в г д |
17. | а б в г |
18. | а б в г |
19. | а б |
20. | а б в |
21. | а ______________________________________________ б ______________________________________________ в ______________________________________________ |
22. | а б в г д |
Обработка и интерпретация результатов
|
|
Все вопросы группируются по пяти ниправлениям, а ответы свидетельствуют об уровне сформированности и осознанности каждого из них. В качественный анализ включаются:
1. Жизненные планы испытуемых (вопросы 1, 2, 6 (в, г), 12, 13, 16, 17, 20, 22).
2. Увлечения и профессиональные намерения (вопросы 2, 9, 11, 12, 19, 20, 21, 22)
3. Знания о профессии (вопросы 3, 4, 5, 6 (а, г), 11, 12, 17, 21, 22)
4. Оценка своей пригодности к профессии (вопросы 4, 7, 9, 11, 12, 13, 21)
5. Эффективность профориентационной работы (вопросы 6 (б,в), 8, 9, 10, 12, 13 (б), 14, 15, 18, 22)
На основе полученных результатов устанавливается обоснованность профессиональных намерений с целью оказания помощи в профессиональном самоопределении.
Приложение 2
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!