Индивид — отдельный, обособленный представитель социальной группы.
Индивидуальность - неповторимая совокупность особенностей характера и психического склада, отличающая одну личность от другой.
Личность - устойчивая система мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков, характеризующих человека.
Теория ролей - совокупность теорий, определяющих личность как совокупность исполняемых ею социальных ролей.
Тип личности - абстрактная модель личностных характеристик, присущих определенной совокупности людей.
Социализация- процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для успешной жизнедеятельности в данном обществе.
Человек — психосоциобиологическое существо, прямоходящее, имеющее развитый мозг и умелые руки. Иными словами, «человек» означает родовое качество.
Критерии оценки глоссария:
- соответствие заданной или выбранной теме;
- соблюдение правил составления глоссария, указанных в алгоритме;
- самостоятельность выполненной работы;
- оформление глоссария.
Составления библиографического списка по теме.Библиографический список – необходимый элемент справочного аппарата любой научной работы. Он свидетельствует о степени изученности темы автором, содержит библиографические описания использованных источников. Поэтому знание, умение и навык составления библиографического списка является важнейшим качеством студента.
|
|
|
Составление библиографического списка состоит из следующих этапов:
1. Выбор темы.
2. Выявление и отбор литературы.
3. Расположение источников по алфавиту авторов и заглавий.
4. Список должен иметь сквозную порядковую нумерацию документов, включенных в него.
В библиографическом списке по выбранной теме должно быть указано 10 наименований литературы, изданной за последние 5 лет. В список не включаются: учебники и книги, отражающие общие социологические вопросы. Оформляется библиографический список согласно ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. общие требования и правила составления»[2].
Пример библиографического списка по теме: «Гендерные отношения»:
1. Выбор женщины: карьера или семья? // Пресс-выпуск ВЦИОМ №2533, 7 марта 2014 г. // http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=114735
2. Гендерное измерение женского заключения: любовь, торговля, эксплуатация/ До и после тюрьмы. Женские истории, под ред. Омельченко Е.Л. СПб.: Алетейя, 2012.- С. 105—140.
3. Дилекчи Р. Роль женщины в современной турецкой семье: социально-культурный анализ. -2015. - Выпуск 4 (7) июль-август // Электронный научный журнал "Культура: теория и практика"http://theoryofculture.ru/issues/56/778
4. Егорова Н. Ю., Сизова И. Л. Распределение трудовых и домашних обязанностей в современной семье // Личность. Культура. Общество. -2014. - Т.16. - Вып. 1-2 (№ 81-82).– С. 204 – 213.
|
|
|
5. Петрова Р. Г. Гендерология и феминология : учебное пособие для вузов по направлению "Социальная работа" / Р. Г. Петрова. - 6-е изд. - Москва : Дашков и К°, 2014. - 271 с.
6. Пушкарева Н. Л. Частная жизнь русской женщины в XVIII столетии. М: «Ломоносов», 2014. – 208 с.
7. Российская повседневность в зеркале гендерных отношений: Сборник статей / Ответ.ред. и сост. Н. Л. Пушкарева. — М.: Новое литературное обозрение, 2013. — 864 с.
8. Рябов О. В. «FromRussiawithlove»: образ СССР в гендерном дискурсе американского кинематографа (1946-1964 гг.) // Общественные науки и современность. - 2013.- № 5. – С. 166-176.
9. Суковатая В. А. Гендерный проект в русской утопии: феминистские интервенции // Сайт электронного журнала «Культура культуры»,2014 // http://cult-cult.ru/gender-project-of-russian-utopia-feminist-interventions/#search_mark_субкультура
10. Тартаковская И. Н. Воспроизводство гендерного порядка через карьерные стратегии: попытка интерсекционального анализа // СоцИс. – 2015. - №5. -С. 84-93.
Критерии оценки библиографического списка:
· соответствие заданной или выбранной теме;
· соблюдение правил составления списка, указанных в алгоритме;
· самостоятельность выполненной работы;
|
|
|
· соответствие оформления списка указанному ГОСТу.
Разработка теста по проверке промежуточных знаний студентов по теме. Тест по проверке промежуточных знаний студентов — это объективный, стандартизированный инструмент оценивания усвоения полученного теоретического материала студентами, состоящий из системы тестовых заданий.
Составление теста состоит из следующих этапов:
1. Выбор темы.
2. Выявление и отбор литературы.
3. Подготовка списка используемых терминов, соответствующих теме.
4. Формулировка вопросов.
5. Разработка различных вариантов ответов на тестовые задания.
6. Оформление теста.
Обычно тест содержит список вопросов и различные варианты ответов.
В процессе самостоятельной работы необходимо разработать 10 тестовых заданий по определенной теме. Для каждого задания возможно только 4 варианта ответа (А, Б, В, Г), кроме задания с открытым ответом.
Пример задания с выбором одного правильного ответа:
Что такое гендерные отношения?
А) вид общественных отношений, возникающих в процессе воспроизводства человеческого рода
Б) биологические отношения между мужчиной и женщиной
В) брак между мужчиной и женщиной
|
|
|
Г) отношения между животными в природе
Пример задания с выбором одного неправильного ответа:
Черты, присущие мужчине?
А) сопереживание
Б) постоянство привычек и занятий
В) бескомпромисность
Г) плаксивость
Пример задания с выбором нескольких вариантов ответов:
Женский образ в рекламе – это
А) образ матери
Б) образ политика
В) образ домохозяйки
Г) образ рабочего
Пример задания на установление соответствия:
Укажите черты присущие мужчине и черты присущие женщине
| Черты присущие мужчине | Черты присущие женщина |
| сопереживание | постоянство привычек и занятий |
| бескомпромисность | гибкость в поведении |
Пример задания на упорядочивание последовательности:
Расположите в хронологическом порядке
| А) суфражизм Б) экономический феминизм В) традиционные гендерные отношения Г) борьба за доминирование женщин | В) традиционные гендерные отношения А) суфражизм Б) экономический феминизм Г) борьба за доминирование женщин |
Пример задания с открытым ответом:
Какой термин соответствует определению: культурно и социально обусловленные мнения о качествах, атрибутах и нормах поведения представителей обоих полов. __________________(гендерные стереотипы).
Критерии оценки теста по проверке промежуточных знаний студентов:
· соответствие заданной или выбранной теме;
· соблюдение правил составления теста, указанных в алгоритме;
· самостоятельность выполненной работы;
· качественное оформление теста.
[1]Метаграмма – это слова, отличающиеся друг от друга одной или несколькими буквами.
[2] ГОСТ Р 7.0.5-2008. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления // Сайт федерального агенства по техническому регулированию и метрологии // http://www.gost.ru/
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!