МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Для лучшего освоения лекционного материала по курсу "Методы обработки сигналов и экспериментальных данных" аспирантыимеют возможность проводить презентации по каждой из рассматриваемых тем и докладывать их на практических занятиях. Понимание аспирантами излагаемого материала проверяется путем общей дискуссии по теме презентации.
Виды самостоятельной работы аспирантов:
Разбор и усвоение лекционного материала. Это значит:
1) понять и запомнить все новые определения;
2) понять, разобрать, при необходимости воспроизвести вывод используемых математических формул, знать физических смысл входящих в их состав величин;
3) выполнить разбор дополнительного материала или прочитать дополнительную литературу, рекомендованную лектором;
4) при возникновении каких-либо трудностей с пониманием материала можно лично подойти к преподавателю, либо написать ему электронное письмо, сформулировав в нём возникающие вопросы.
Самостоятельное изучение части материла.
Если часть учебного материала отведена на самостоятельное изучение, то этот материал следует изучить, пользуясь основной и дополнительной литературой, о которых сообщит преподаватель.
Подготовка к устным опросам. При подготовке следует иметь в виду, что во время устного опроса в ответах на вопросы нужно:
1) уметь сформулировать определения,понятия и т.д.;
2) уметь сформулировать изученные положения;
|
|
|
3) по каждой теме уметь раскрыть суть того, что в ней излагается;
4) уметь формулировать выводы и доказательства изученных утверждений и формул.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Основная литература
- Микушин, А. В. Цифровые устройства и микропроцессоры: учеб.пособие / А. В. Микушин, А. М. Сажнев, В. И. Сединин. — СПб.: БХВ-Петербург, 2010. — 832 с.: ил. — (Учебная литература для вузов). - ISBN 978-5-9775-0417-1.http://znanium.com/bookread.php?book=350706
- Короновский А.А., Макаров В.А., Павлов А.Н., Ситникова Е.Ю. Вейвлеты в нейродинамике и нейрофизиологии. – М.:Физматлит, 2013 – 272 с. ISBN:978-5-9221-1498-1. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=59659
- Сергиенко А. Б. Цифровая обработка сигналов: учеб. пособие. — 3-е изд. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 768 с. — (Учебная литература для вузов). - ISBN 978-5-9775-0606-9.http://znanium.com/bookread.php?book=354905
Дополнительная литература
1. Борисевич, А. В. Методы синтеза тестов для цифровых синхронных схем на основе реконфигурируемых аппаратных средств [Электронный ресурс] / А. В. Борисевич. - Севастополь, 2008. - 210. - Режим доступа:http://znanium.com/bookread.php?book=470069.
2. Малла С. Вэйвлеты в обработке сигналов. М.:Мир, 2005, 671 с.
3. Гайдышев И. Анализ и обработка данных: специальный справочник. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.
|
|
|
4. Таюрская Г.В., Ситников Ю.К., Сафонов М.Н. Применение кольцевого тестирования для интегральных цифровых схем // Ученые записки Казанского Государственного Университета, Том 148. Серия Физико-математические науки. Книга 1. 2006г. -С. 52-57.
5. Сафонов М.Н., Ситников Ю.К., Таюрская Г.В. Метод построения многоканальных сигнатурных анализаторовюКонтроль.Диагностика: Теория, Методы, Приборы, Технологии №5 2010г. - 26 - 29с.
6.СоловьевВ.В., Булатова И.Р. Архитектура сложных программируемых логических интегральных схем//Зарубежная радиоэлектроника.2000. № 5. С.62-78.
9.3. Интернет-ресурсы:
1http://matlab.exponenta.ru/wavelet/book6/index.php,
2.http://www.quantlet.de/scripts/wav/html.
3. Встроенный контроль и диагностика цифровых устройств. Методы повышения контролепригодностицифровых устройствhttp://revolution.allbest.ru/radio/00048461.html
4. Сайт, посвященный современным технологиям тестирования и тестовому оборудованию. На сайте содержатся публикации по этим темам. www.sovtest.ru
3. Сайт компании Hewlett-Packard, которая долгое время являлась лидером в области разработок сигнатурных анализаторов. www.hp.com
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Мультимедийная аудитория, вместимостью до 30 человек. Мультимедийная аудитория состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя, включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер (с техническими характеристиками не ниже IntelCore i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb), конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее лицензионное программное обеспечение.
|
|
|
|
|
|
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО и с учетомрекомендаций по направлению подготовки.
Автор(ы): к.ф.-м.н., доцент Таюрская Г.В., к.ф.-м.н., доцент Масленникова Ю.С.
Рецензент(ы): к.ф.-м.н, доцент Ишмуратов Р.А.
Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии Института физики протокол №7 «11» сентября 2014 г.
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!