ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
1. Методика преподавания русского языка как наука. Русский язык как учебный предмет в школах Республики Беларусь. Структура школьного курса русского языка
2. Значение, место и основные вопросы изучения фонетики в школе.
3. Изучение раздела «Лексика» в 5 классе. Работа по фразеологии на уроках русского языка
4. Значение словарной работы в системе знаний по русскому языку. Обогащение словарного запаса учащихся.
5. Изучение состава слова и словообразования в школе (содержание, принципы, методы обучения).
6. Основные вопросы методики изучения частей речи на уроках русского языка. Морфологический разбор как метод обучения.
7. 3начение, место и основные вопросы изучения синтаксиса в средней школе. Методика изучения словосочетания, простого и сложного предложения
8. Обучение пунктуации в школе. Типы пунктуационных ошибок, работа по их предупреждению и преодолению.
9. Система обучения орфографии в 5 – 8 классах (этапы, принципы, методы обучения). Типы орфографических ошибок, работа по их предупреждению и преодолению
10. Обучение культуре русской речи в условиях белорусско-русского двуязычия. Речевые ошибки учащихся, методика их предупреждения.
11. Изложения в системе обучения речи; виды изложений, методика проведения обучающего и контрольного изложения.
12. Место стилистики в основном курсе русского языка. Виды работ и упражнений по стилистке. Методика изучения функциональных стилей.
|
|
|
13. Связный текст и работа с ним на уроках русского языка. Методика ознакомления учащихся с функционально-смысловыми типами текста: повествованием, описанием, рассуждением.
14. Изучение жанров речи в школах Республики Беларусь
15. Обучение видам речевой деятельности на уроках русского языка.
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОЙ ЛІТЕРАТУРЫ
1. Литература как учебный предмет в современной школе (цели и задачи изучения литературы, содержание и структура литературного курса).
2. Характеристика основных этапов развития читателя-школьника. Проблема формирования читателя.
3. Основные этапы изучения литературного произведения в школе.
4. Проблема путей анализа литературного произведения в методической науке и школьной практике.
5. Специфика школьного анализа литературного произведения. Основные принципы анализа.
6. Методы и приемы вовлечения читателя в творческий процесс постижения художественного произведения.
7. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке литературы.
8. Изучение художественного произведения в специфике рода и жанра.
9. Изучение биографии и творческого пути писателя на уроках литературы.
|
|
|
10. Изучение обзорных и монографических тем в курсе литературы старших классов.
11. Формирование теоретико-литературных понятий в процессе изучения художественных произведений.
12. Специфика работы по развитию речи учащихся в связи с изучением литературы. Работа над языком и стилем художественного произведения.
13. Развитие читательского интереса в процессе изучения литературы в школе как методическая проблема и пути ее решения.
14. Современный урок литературы (требования, типология, структура, моделирование).
15. Формирование читательских умений учащихся в процессе изучения литературы в школе.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 246; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!