Схема словообразовательного анализа
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
В предложенном тексте выполнить все виды разбора:
1 – фонетический;
2 – морфемный и словообразовательный;
3 – морфологический;
4 – синтаксический;
Лексический.
Фонетический разбор слова.
План фонетического разбора слова:
1. Затранскрибировать слова.
2. Определить место ударения.
3. Разбить слово на слоги, указать их количество и охарактеризовать каждый слог (открытый/ закрытый, прикрытый/ неприкрытый).
4. Дать характеристику всех звуков в слове в их соотношении с буквенными обозначениями.
5. Определить количество букв и звуков. Указать причины несоответствия между ними, если таковое имеется.
Образец письменного фонетического разбора слова.
Италия хотя и входила в Тройственный союз1, но союзницей была ненадежной (С. Сергеев-Ценский)
Союз [сΛ-jус] – 2 слога.
Слог [сΛ] – открытый, прикрытый, безударный.
Слог [jус] – закрытый, прикрытый, ударный.
Буква «с» – [с] – согласный; шумный, глухой/ парный; язычный, переднеязычный, зубной; щелевой, срединный; твердый/ парный.
Буква «о» – [Λ] – гласный; безударный, редуцированный 1 степени; средне-заднего ряда, средне-нижнего подъема; нелабиализованный.
[j] – согласный; сонорный, звонкий/ непарный; язычный,
среднеязычный, средненебный; щелевой, срединный; мягкий /
|
|
|
непарный.
Буква «ю»
[у] – гласный; ударный, нередуцированный; заднего ряда,
верхнего подъема; лабиализованный.
Буква «з» – [с] – согласный; шумный, глухой/ парный; язычный, переднеязычный, зубной; щелевой, срединный; твердый/ парный.
4 буквы, 5 звуков. Буква ю обозначает два звука, так как находится после гласной о.
Лексический разбор слова
План лексического анализа слова:
1. Выписать слово в начальной форме, охарактеризовать его как часть речи.
2. Выписать из толкового словаря все значения анализируемого слова, выделить значение, реализованное в контексте. Определить тип значения слова по разным основаниям (первичное или вторичное; прямое или переносное, в последнем случае указать тип переноса; свободное или несвободное (фразеологически связанное, синтаксически обусловленное или конструктивно ограниченное); номинативное или экспрессивно-синонимическое).
3. Указать возможные омонимы к слову с указанием структурных типов.
4. Указать возможные синонимы к слову с указанием типов по семантике, структуре и специфике употребления.
5. Указать возможные антонимы с указанием типов по семантике, структуре и специфике употребления.
|
|
|
6. Указать возможные паронимы к слову.
7. Дать экспрессивно-стилистическую характеристику слову.
8. Дать характеристику слову с точки зрения сферы употребления.
9. Определить происхождение слова (исконно русское, заимствованное).
10. Определить принадлежность слова к активному или пассивному запасу (с конкретизацией: историзм, архаизм, неологизм, окказионализм).
11. Выявить участие слова в образовании фразеологизмов и дать их характеристику с точки зрения семантической слитности (сращение, единство, сочетание, фразеологическое выражение).
| Слово в начальной форме | Значение | Омонимы, их типы | Синонимы, их типы | Антонимы, их типы | Паронимы | Экспрессивно-стилистическая характеристика | Сфера употребления | Происхождение | Активная/ пассивная лексика | Фразеологизмы |
| Тусклые, н.ф.- тусклый, прилагат. | 1. малопрозрачный, мутный; 2. матовый, не блестящий; 3. слабый, не яркий. Первичное, прямое, свободное, номинативное | -- | Неясный, пасмурный (общеязыковые) | Яркий, прозрачный (разнокорн.) | -- | Ней-тральное | Обще-упо-тре-бительное | Собственно русское: образова-но с помощью суфф. –л- от «тускнуть» | Отно-сится к актив-ной лексике |
Морфемный и словообразовательный разбор слова
|
|
|
Схема морфемного анализа
1. Определить часть речи и грамматическую форму слова.
2. Выделить формообразующие аффиксы (если они есть в словоформе), указать их грамматические значения.
3. Выделить основу, определить, членимая она или нечленимая.
4. Если основа членимая, выделить основообразующие/словообразующие аффиксы. Указать их функцию, определить значение, охарактеризовать их с точки зрения частотности употребления. Назвать морфы, которыми они могут быть выражены.
5. Выделить корень, определить, свободный он или связанный, указать морфы, которыми он может быть представлен.
ОБРАЗЕЦ
Переулок
1. Имя существительное, муж. р., 2-е скл., в форме ед. ч., им. — вин. п.
2. Нулевое окончание — формообразующее, показатель существительного муж. р., 2-го скл., в форме ед. ч., им. — вин. п.
3. переулок- — основа компактная, простая, членимая.
4. –ОК- — словообразующий, значение 'уменьшение', регулярный, алломорф -к- (переулка)-,
пере- — словообразующий, значение 'пересечение', регулярный, алломорф пре1- (преградить),
5. –ул- —связанный (улица), -ул-; полная связанная членимость, изменение степени членимости основы в результате выхода из употребления лексемы ула.
|
|
|
Схема словообразовательного анализа
1. Укажите начальную форму слова.
2. Определите, производное слово или непроизводное.
3. Подберите мотивирующее слово.
4. Выделите производящую базу, укажите словообразовательный формант, определите его тип.
5. Отметьте (если возможно) морфонологические явления.
6. Определите способ словообразования, укажите деривационное значение.
ОБРАЗЕЦ:
Прохожий
1. Начальная форма — прохожий.
2. Производное слово.
3. Мотивирующее слово — прохожий (имя прилагательное).
4. Прохожий (имя прилагательное), словообразовательный формант — сокращение словоизменительной парадигмы — операционный (безаффиксный), простой.
5. Морфонологических явлений нет.
6. Способ словообразования — субстантивация, деривационное значение — 'лицо — носитель признака'.
7. Прохожий (имя прилагательное) прохожий (имя существительное), словообразовательное значение 'лицо — носитель признака'.
Морфологический разбор слова
Схемы разбора
Имя существительное
1. Анализируемая словоформа.
2. Часть речи, общее значение.
3. Начальная форма (и.п., ед.ч., сущ. pluralia tantum – и.п., мн.ч.).
4. Лексико-грамматический разряд:
а) собственное или нарицательное;
в) конкретное или абстрактное, вещественное, собирательное (их признаки).
5. Одушевлённое, неодушевленное или вне данной категории (аргументация).
6. Род имени существительного (лексико-грамматическая или грамматическая категория, классифицирующая или словоизменитеьная), его семантические и формальные показатели (м., жен., ср., общ. рода, не имеет рода).
7. Тип и вариант склонения (1, 2, 3; pluralia tantum, разносклоняемые, субстантивные, несклоняемые).
8. Число имени существительного, его значение и формальные показатели, особенности употребления (с выраженным – невыраженным противопоставлением по числу).
9. Падеж имени существительного, его значение и формальные показатели.
10. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Имя прилагательное
1. Анализируемая форма с определяемым словом.
2. Часть речи, общее значение.
3. Начальная форма (им.п. ед.ч. м.р.).
4. Лексико-грамматический разряд (качественное, относительное, притяжательное, их признаки).
5. Полная и краткая форма (у качественных).
6. Степень сравнения (у качественных); образование, значение степеней сравнения.
7. Тип и вариант склонения (аргументация).
8. Падеж (в полной форме), его формальные показатели.
9. Число, его формальные показатели.
10. Род (в ед.ч.), его формальные показатели.
11. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Имя числительное
1. Словоформа с определяемым словом.
2. Часть речи, общее значение.
3. Начальная форма (и.п.).
4. Лексико-грамматический разряд (количественное, дробное, собирательное, порядковое), аргументация.
5. Тип по структуре (производное или непроизводное, простое или составное); для производных – способ словообразования.
6. Падеж, его формальные показатели.
7. Особенности склонения.
8. Род (если есть), его формальные показатели.
9. Число (если есть), его формальные показатели.
10. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Местоимение
1. Анализируемая словоформа (если возможно, с зависимыми словами).
2. Часть речи, общее значение.
3. Начальная форма (и.п., ед.ч., кроме себя, некого, нечего).
4. Разряд по значению: личное, возвратное, притяжательное, определительное, указательное, вопросительное, относительное, отрицательное, неопределённое.
5. Тип по соотнесённости с другими частями речи: по общему категориальному значению и грамматическим свойствам (местоименияе-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-числительное).
6. Падеж, его формальные показатели.
7. Род (если есть), его формальные показатели.
8. Число (если есть), его формальные показатели.
9. Особенности склонения.
10. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Наречие
1. Анализируемая словоформа с тем словом, к которому она примыкает.
2. Часть речи, общее значение.
3. Лексико-грамматический разряд (собственно-характеризующее, обстоятельственное), подгруппа.
4. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Слова категории состояния
1. Анализируемая словоформа.
2. Часть речи.
3. Значение: состояние природы или окружающей среды, физическое состояние человека и животных, психологическое состояние человека, нормы социального состояния.
4. Наклонение, средства выражения.
5. Время, средства выражения.
6. Вид (если есть).
7. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Глагол в спрягаемой форме
1. Анализируемая словоформа.
2. Часть речи, общее значение.
3. Начальная форма (инфинитив).
4. Возвратность (невозвратный, возвратный, не соотносительный с глаголами без –ся; возвратный, мотивированный переходным глаголом, показатель возвратности).
5. Переходность (семантические, морфологические, словообразовательные и синтаксические показатели переходности – непереходности).
6. Залог (если есть), значение, выражение залогового значения (оттенок средневозвратного залога), глагол, лишённый залоговых отношений.
7. Вид. Место в видовой системе: парный (способ выражения видовых различий), одновидовой или двувидовой.
8. Наклонение (значение, формальные показатели, особенности употребления).
9. Время (если есть); значение, формальные показатели, особенности употребления.
10. Лицо (если есть); значение, употребление личных и безличных форм.
11. Число (формальные показатели).
12. Род (если есть); формальные показатели – для форм прошедшего времени и сослагательного наклонения.
13. Класс глагола (формальные показатели).
14. Спряжение (формальные показатели, способ определения (по ударному окончанию, по инфинитиву).
15. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Причастие
1. Анализируемая словоформа.
2. Часть речи, общее значение.
3. Исходная форма (инфинитив).
4. Вид, его выражение.
5. Залог, его выражение (действительное или страдательное причастие).
6. Время, его значение и выражение.
7. Класс, спряжение глагола, от которого образовано.
8. Формы согласования: род (в ед.ч.), число, падеж (для полных причастий), их выражение.
9. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Деепричастие
1. Словоформа с тем словом, к которому она примыкает.
2. Часть речи.
3. Исходная форма (инфинитив).
4. От возвратного или невозвратного, переходного или непереходного глагола образовано.
5. Вид.
6. Относительное время.
7. Класс, спряжение глагола, от которого образовано. Аргументация.
8. Синтаксическая роль и синтаксические связи.
Синтаксический разбор
1. Вычленить из предложения все словосочетания (подчинительные и сочинительные) и дать их полную характеристику по типу связи, по характеру синтаксико-смысловых отношений, по структуре, по степени спаянности компонентов. Необходимо выделить средства выражения подчинительной и сочинительной связи.
2. Дать характеристику предложения по структурным, семантическим и коммуникативным признакам (простое или сложное; по цели высказывания повеств., вопросит., побудит.; по эмоц. окраске воскл. или невоскл.).
3. Указать средства связи частей сложного предложения или ССК (союзы, союзные слова), вид связи (подчинительная, сочинительная, бессоюзная), характер смысловых отношений между частями. Построить схему сложного предложения или ССК.
4. Разобрать простое предложение по членам предложения (выделить главные и второстепенные члены предложения).
5. Определить способ выражения подлежащего.
6. Определить тип сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное именное, сложное сказуемое разных типов).
7. У односоставного предложения определить тип.
8. Определить, чем выражены второстепенные члены; указать их типы (согласованное / несогласованное определение, прямое / косвенное дополнение, значение обстоятельства: образа действия, меры и степени, места, времени, причины, цели, условия, уступки).
9. Определить тип осложняющего члена предложения, указать условия его обособления.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 814; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!