Требования к выполнению контрольной работы
Контрольная работа
По дисциплине «Страноведение первого иностранного языка»
Дисциплина «Страноведение первого иностранного языка» состоит из двух основных блоков – лингвострановедение и страноведение. Лингвострановедение реализует практику отбора и презентации в учебном процессе сведений о национально-культурной специфике речевого общения с целью обеспечения коммуникативной компетенции студентов, изучающих английский язык. Страноведение – учебная дисциплина, предметом которой является определенным образом отобранная и организованная совокупность экономических, социально-политических, исторических, географических и других знаний о стране изучаемого языка.
В соответствии со сказанным контрольная работа по дисциплине содержит задания двух типов. Первый из них посвящен предметной области страноведения и подразумевает поиск и систематизацию информации о разных сферах жизни страны изучаемого языка – Великобритании. Второй направлен на знакомство с языковыми реалиями, отражающими социально-культурные особенности страны.
Задания контрольной работы охватывают все блоки курса. Для выполнения контрольной работы следует прежде всего продумать каждый вопрос. Не следует включать в ответ информацию, не относящуюся к сути заданного вопроса, потому что сведения, приведенные не по существу, расцениваются как ошибка.Приветствуется использование при ответе на вопрос различных приемов систематизации и организации излагаемой информации: развернутых планов, тезисов, таблиц, схем, диаграмм, сопровождаемых необходимыми комментариями, и т.п.
|
|
|
Варианты контрольной работы
Вариант 1
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте националистические движения Великобритании. Расскажите о происхождении и особенностях валлийского, шотландского, ирландского национализма (на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
|
|
|
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 2
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте систему национального здравоохранения Великобритании. Назовите основные реформы в системе здравоохранения Великобритании, указав их даты, инициаторов, основные результаты(на английском языке).
|
|
|
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 3
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
|
|
|
2. Сохранилось ли классовое делениев современной Великобритании? Аргументируйте свой ответ (на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 4
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте Великобританию как многонациональную мультикультурную страну. Каково положение этнических меньшинств в современной Великобритании? (на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 5
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте роль британского монарха как главы государства в исторической ретроспективе и в современной Великобритании (на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 6
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Привлекая материалы, опубликованные в британских СМИ, охарактеризуйте наиболее актуальные проблемы в социальной сфере современной Великобритании (на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 7
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте особенности семьи, семейной жизни, межличностных взаимоотношений в Великобритании (на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 8
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте наиболее распространенные типы домов Великобритании, их обустройство; как англичане строят, покупают свои дома и заботятся о них? (на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 9
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте культуру труда и заработка в Великобритании (как находят работу? какие профессии популярны? какие профессии высокооплачиваемые и низкооплачиваемые? как зарабатывают и тратят деньги?)(на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
Вариант 10
1. Выполните анализ школьных учебников (любой УМКД на выбор студента) с точки зрения их насыщенности страноведческим материалом. Обязательно: типы заданий, направленных на формирование страноведческой компетенции школьников; типы предлагаемой к овладению страноведческой информации; предлагаемые для заучивания языковые единицы лингвострановедческого характера (типа Tory, Whigs, BigBenи подобные); следует указывать страницы учебника / рабочей тетради, на которых предлагаются тексты / задания страноведческой направленности (на русском языке).
2. Охарактеризуйте популярные способы проведения досуга в Великобритании(на английском языке).
3. Составьте таблицу, посвященную сопоставительной характеристике любого аспекта политической, социальной, культурной современной жизни России и Великобритании (например, «Образование в России и Великобритании», «Театр России и Великобритании» и др.). В таблице должны быть четко обозначены имеющиеся сходства и различия. После таблицы должен быть приведен перечень использованных при подготовке источников (не менее 5, включая интернет-ресурсы). Подготовьте лингвострановедческий словарик (15-20 лингвокультурем) по выбранной теме (на английском языке).
4. Подготовьте презентацию и доклад о любом феномене культурной жизни Великобритании (10 слайдов, включая 1-ый слайд – титульный и последний слайд – с перечнем использованных при подготовке источников) (на английском языке).
требования к выполнению контрольной работы
Требования формального характера к выполнению заданий контрольной работы:
– задания должны быть выполнены на листах формата А 4 (можно в компьютерном наборе, параметры – TimesNewRoman, одинарный интервал, шрифт – 12, поля – 2 см со всех сторон);
– задания надо выполнять в том порядке, в котором они предложены в контрольной работе;
– формулировку задания надо обязательно воспроизвести, а затем отвечать на вопрос;
– ответы на все вопросы кроме первого должны бытьна английском языке.
Последнее заданиеносит творческий характер, направлено на практическое использование знаний страноведческого характера, обязательным требованием к его выполнению является разработка презентации PowerPoint.
Требования к презентациям
1. Презентация должна включать не более 10 слайдов. В презентации должно быть равное соотношение иллюстративного и текстового материала. На слайдах НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ связного текста, только опорные слова, даты, цифры, имена собственные и т.д.
2. Для текстовой составляющей презентации можно использовать любой вид шрифта, при этом рекомендуемый размер шрифта – не менее 32 пунктов. Обратите внимание на то, что цвет шрифта должен быть контрастным по отношению к фону слайда (максимально контрастен черный шрифт на белом фоне). Необходимо использовать так называемые рубленые шрифты (например, различные варианты Arial или Tahoma), причем размер шрифта должен быть довольно крупный – 35 – 60 пунктов и более для заголовков и 25 – 50 пунктов для основного текста. Предпочтительно не пользоваться курсивом или шрифтами с засечками, так как при этом иногда восприятие текста ухудшается. В некоторых случаях лучше писать большими (заглавными) буквами (тогда можно использовать меньший размер шрифта). Иногда хорошо смотрится жирный шрифт.
3. Важно подобрать правильное сочетание цветов для фона и шрифта. Они должны контрастировать, например, фон – светлый, а шрифт – темный, или наоборот. Первый вариант предпочтительнее, так как текст читается лучше. Черный текст – белый фон не всегда можно назвать удачным сочетанием для презентаций, так как при этом в глазах часто начинает рябить (особенно если шрифт мелкий), а, кроме того, иногда не достигается тот визуальный эффект, который необходим для эффективного восприятия материала. Использование фотографий в качестве фона также не всегда удачно, из-за трудностей с подбором шрифта. В этом случае надо либо использовать более-менее однотонные иногда чуть размытые фотографии, либо располагать текст не на самой фотографии, а на цветной подложке (см. рис. 1). Иногда целесообразно использование "тематического" фона: сочетание цветов, несущие смысловую нагрузку и т.п.
4. Слайды не надо перегружать ни текстом, ни картинками. Лучше избегать дословного "перепечатывания" текста на слайды. Перегруженные текстом, слайды вообще не смотрятся. Лучше не располагать на одном слайде более 2 – 3 рисунков, так как иначе внимание слушателей будет рассеиваться. Не стоит вставлять в презентации большие таблицы: они трудны для восприятия – лучше заменять их графиками, построенными на основе этих таблиц. Если все же таблицу показать необходимо, то лучше оставить как можно меньше строк и столбцов, привести только самые необходимые данные. Это также позволит сохранить необходимый размер шрифта, чтобы учебная таблица не превратилась в таблицу медицинскую для проверки зрения. При той легкости, с которой презентации позволяют показывать иллюстративный материал, конечно же, хочется продемонстрировать как можно больше картинок. Однако не стоит злоупотреблять этим.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!