Раздел 3. Проектирование и практическая реализация дидактических разработок практиканта
Тема 3.1. Обоснование цели,
Задач учебного занятия с учетом особенностей текущего педагогического процесса на базе практики
Целеполагание как один из видов профессиональной деятельности преподавателя различных видов искусства. Специфика цели урока в различных учреждениях художественного и музыкального образования. Закономерности постановки цели урока. Содержательное наполнение цели урока по различным видам искусства.
Задачи урока как пути достижения цели урока. Алгоритм формулировки задач урока по дисциплинам художественного цикла. Образовательные, воспитательные и развивающие задачи в художественном (музыкальном) обучении учащихся.
Тема 3.2. Отбор необходимого и достаточного содержания учебного занятия как педагогическая проблема
Технология отбора содержания музыкального (художественного) обучения на уроках художественного профиля. Специальные знания, умения, навыки, произведения искусства, художественно-творческая деятельность как структурные компоненты содержания учебного занятия.
Алгоритм формирования музыкальных (художественных) умений на уроке. Критерии и принципы отбора музыкального (художественного) материала для изучения на уроке. Специфика работы над произведениями различных форм, стилей и жанров.
Тема 3.3.Выбор форм и методов проведения
Учебного занятия, отвечающих цели и задачам урока; составление плана-конспекта урока
|
|
|
(учебного, студийного, репетиционного занятия)
Зависимость методов, форм и средств музыкального (художественного) обучения от цели, задач, содержания урока и индивидуальных особенностей учащихся. Использование различных методов обучения для достижения поставленной цели урока.
Технология составления плана-конспекта урока искусства. План-конспект как конечный документ планирования учебной работы. Формулировка цели, задач урока. Определение средств, методов и приемов, используемых на уроке. Распределение времени в каждой части урока. Отбор содержания обучения и средств контроля за его усвоением. Составление плана-конспекта урока музыки (приложение 2).
Тема 3.4.Использование современных
Образовательных технологий на уроке искусства
Личностно ориентированная гуманистическая парадигма как средство педагогической деятельности в учреждениях социокультурной сферы. Технологии, ориентированные на ученика как субъекта профессиональной педагогической деятельности.
Использование элементов проблемного обучения в педагогике искусства. Интерактивные методы и приемы обучения искусству. Анализ педагогических технологий, применяемых педагогами на базах практики.
|
|
|
Педагогика сотрудничества как продуктивная технология обучения различным видам искусства.
Раздел 4. Изучение психолого-педагогических характеристик учащихся
Тема 4.1. Параметры анализа личности ученика
И составление его монографической характеристики
План психолого-педагогической характеристики учащегося включает следующие параметры:
– социально-демографические данные;
– отношение воспитанника к школе, клубу, дворцу;
– уровень сформированности навыков в различных видах деятельности школы, клуба (учебной, досуговой, общественной, трудовой и др.);
– ведущие интересы в деятельности, увлеченность воспитанника каким-либо учебным направлением, кружком, секцией и т. д.;
– культурный кругозор: начитанность, широта культурных интересов, умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни;
– общественная и трудовая активность воспитанника, инициативность, стремление добровольно включаться в общественные дела, заинтересованность в них, умение трудиться;
– состояние здоровья, отношение к занятиям физкультурой и спортом;
– нравственное состояние: сформированность таких качеств, как коллективизм, товарищество, гуманизм, сознательная дисциплина, степень развитости чувства долга, честность, порядочность;
– взаимоотношения воспитанника и коллектива (школы, объединения, клуба т. д.), отношение к нему товарищей и его к товарищам, степень его общительности, роль в коллективе.
План психолого-педагогической характеристики учащегося размещен в приложении 3.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!