Оценочные средства для промежуточной аттестации.
4.3.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Показатели и критерии оценивания компетенций с учетом этапа их формирования
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции |
| ПК-11 | способность квалифицированно проводить научные исследования в области права | ПК-11.1 | способность определять и описывать объект познания |
| Этап освоения компетенции | Показатель оценивания | Критерий оценивания |
| ПК-11.1 - способность определять и описывать объект познания | Умеет ставить цель и задачи исследования. Умеет определять объект познания и выделять предмет познания. Умеет описывать объект познания. | способенквалифицированно проводить научные исследования в области права; способен квалифицированно работать с научной литературой, критически мыслить, интерпретировать полученную информацию для формирования собственной позиции |
Типовые оценочные средства
Перечень вопросов для подготовки к экзамену
1. Понятие и значение сравнительного правоведения в исследованиях уголовного права
2. Методология сравнительного уголовного права
3. Основные тенденции развития современного уголовного права
4. Понятие, общая характеристика и значение основных теоретических школ уголовного права
5. Просветительно-гуманистическое направление в уголовном праве
|
|
|
6. Классическая школа уголовного права
7. Антропологическое направление в уголовном праве
8. Социологическая школа уголовного права
9. Понятие и структура правовой системы. Основные правовые семьи
10. Особенности, источники, структура романо-германского права
11. Источники уголовного права Германии
12. Источники уголовного права Франции
13. История развития, общая характеристика и источники англосаксонского уголовного права
14. Уголовное право США. Федеральное право и право штатов
15. Судебный прецедент как источник уголовного права Англии
16. Семья традиционного и религиозного права: понятие, структура, источники.
17. Исламское уголовное право
18. Китайское и японское традиционно-этическое уголовное право
19. Африканское обычное уголовное право
20. Понятие преступления в уголовном праве России и зарубежных странах
21. Классификации преступных деяний и их значение в уголовном праве зарубежных стран
22. Концепция вины в уголовном праве зарубежных стран
23. Субъект преступления в уголовном праве зарубежных стран
24. Понятие невменяемости и ее критериев в зарубежном уголовном праве
25. Ответственность юридических лиц (корпораций) по уголовному праву зарубежных стран
|
|
|
26. Добровольный отказ и деятельное раскаяние в уголовном праве России и зарубежных стран
27. Ответственность за организованные формы совершения преступления по уголовному праву зарубежных стран
28. Понятие и цели наказания в уголовном праве России и зарубежных стран
29. Система и виды наказаний в уголовном праве зарубежных стран (какого-либо государства - по выбору студента)
30. Имущественные наказания в уголовном праве зарубежных стран
31. Институт пробации в зарубежном уголовном праве
32. Меры безопасности в уголовном праве зарубежных стран
33. Смертная казнь и пожизненное лишение свободы как виды наказания в уголовном праве зарубежных стран
34. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния в российском и зарубежном уголовном законодательстве
35. Необходимая оборона и критерии ее правомерности в российском и зарубежном уголовном праве
36. Эвтаназия: законодательное закрепление, основания правомерности в зарубежном праве
37. Система Особенной части уголовного права в зарубежных странах
38. Преступления против жизни и здоровья в уголовном законодательстве зарубежных стран
39. Ответственность за преступления против собственности по уголовному праву зарубежных стран
|
|
|
40. Ответственность за преступления против государства по уголовному праву зарубежных стран
41. Ответственность за коррупционные преступления в зарубежном уголовном законодательстве
42. Преступления против мира и безопасности человечества: понятие и ответственность
Шкала оценивания
Оценка, получаемая студентом при сдаче зачета, является кумулятивной и учитывает не только уровень ответа студента на зачете, но и баллы, заработанные им в течение семестра: к баллам, полученным студентом за работу в семестре (максимум 60 баллов), прибавляются баллы за ответ на зачете (максимум 40 баллов), и полученные баллы переводятся в соответствии с нижеприведенной шкалой:
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 26–50 | Удовлетворительно | |
| 0–25 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Ответ студента на экзамене оценивается в соответствии с критериями, представленными в таблице:
| Критерий оценки | Балл |
| 1. Теоретический уровень знаний | 15 |
| 2. Качество ответов на вопросы | 15 |
| 3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) | 5 |
| 4. Способность делать выводы и отстаивать собственную точку зрения | 5 |
| Итоговая сумма баллов: | 40 |
|
|
|
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачтено |
| от 31 до 40 | Отлично | зачтено |
| от 21 до 30 | Хорошо | |
| от 11 до 20 | Удовлетворительно | |
| от 0 до 10 | Неудовлетворительно | незачтено |
Методические материалы
Освоение дисциплины «Сравнительное уголовное право» предусматривает комплекс мероприятий, направленных на формирование у обучающихся базовых системных теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для их применения на практике.
Базовый материал по конкретным вопросам осваиваемой дисциплины дается в рамках занятий лекционного типа.
Семинарские занятия по дисциплине проводятся с целью применения и расширения знаний, полученных на лекциях и в ходе самостоятельной работы над литературными источниками с использованием современных информационных технологий, в частности, сети Интернет. Целью самостоятельной работы является повторение, закрепление и расширение пройденного на аудиторных занятиях материала.
Для правильного понимания изучаемых вопросов рекомендуется в полном объеме выполнять предложенные задания, строго следовать указаниям по подготовке к семинарским занятиям, последовательно проходить промежуточные и итоговые формы контроля.
Освоение дисциплины обучающимися целесообразно проводить в следующем порядке:
1) получение базовых знаний по конкретной теме дисциплины в рамках занятий лекционного типа;
2) работа с основной и дополнительной литературой по теме при подготовке к семинарским занятиям;
3) выполнение заданий самостоятельной работы по соответствующей теме до проведения семинарского занятия по ней;
4) закрепление полученных знаний в рамках проведения семинарского занятия;
5) получение дополнительных консультаций у преподавателя по соответствующей теме в дни и часы консультаций.
При подготовке к семинарским занятиям следует в полной мере использовать академический курс литературы, рекомендованной преподавателем. Помимо учебной, научной литературы студентами должны активно использоваться сетевые информационно-экспертные ресурсы, а также словари, справочники. Они дают более углубленное представление о проблемах, получивших систематическое изложение в учебниках. Умение работать с литературой означает научиться осмысленно пользоваться источниками.
Прежде чем приступить к освоению научной литературы, рекомендуется чтение учебников и учебных пособий.
Серьезная и методически грамотно организованная работа по подготовке к семинарским занятиям, написанию письменных работ значительно облегчит подготовку к экзамену (зачету). Основными функциями экзамена (зачета) являются: обучающая и оценочная. При подготовке к экзамену (зачету) студент повторяет, как правило, ранее изученный материал. В этот период сыграют большую роль правильно подготовленные заранее записи и конспекты. Студенту останется лишь повторить пройденное, учесть, что было пропущено, восполнить пробелы при подготовке к семинарам, закрепить ранее изученный материал. Зачет позволяет оценить уровень сформированности этапа компетенций.
Перечень используемых образовательных технологий и оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины представлен в рабочей программе дисциплины. В следующей таблице представлено описание возможных видов контрольных мероприятий.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!