Оценочные средства для промежуточной аттестации.
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Показатели и критерии оценивания компетенций с учетом этапа их формирования
| Код компетенции | Наименование Компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции |
| ОК-1 | Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу. | ОК-1.1 | Способность на основе критического анализа собранной информации об объекте представить его в виде структурных элементов и взаимосвязей между ними. |
| ПК-3 | Способность планировать и организовывать работу органа публичной власти, разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями. | ПК-3.1 | Планирование и организации работы органа публичной власти |
| ПК-4 | Владеть способностью к анализу и планированию в области государственного и муниципального управления. | ПК-4.1. | Владение представлением о современных методах анализа экономических предпосылок и последствий политических решений, механизмах государственного управления, особенностях муниципального управления территорией, механизмах принятия решений в системе государственного управления |
| ПК-14 | Способность систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления | ПК-14.1 | Способность систематизировать и обобщать информацию в области механизмов современного государственного управления, его правового обеспечения, использования информационно-аналитических технологий государственного и муниципального управления. |
| Этап освоения компетенции | Показатель оценивания Что делает обучающийся (какие действия способен выполнить), подтверждая этап освоения компетенции | Критерий оценивания Как (с каким качеством) выполняется действие. Соответствует оценке «отлично» в шкале оценивания в РПД. |
| ОК-1.1 | Самостоятельно проводит сбор и оценку достоверности собранной информации. Осуществляет декомпозицию описываемого объекта на структурные элементы. Устанавливает иерархические связи между элементами. | Собрана полная информация об объекте. Исключена недостоверная информация. Названы все структурные элементы. Между элементами установлены прямые и опосредованные взаимосвязи. Выстроена иерархия элементов. |
| ПК-3.1 | Определение полномочий соответствующего органа публичной власти. Определение наличия стратегии, целей и задач органа публичной власти. Определение внутренних и внешних условий деятельности органа публичной власти | Выявлены полномочия соответствующего органа публичной власти. Определены цели и задачи органа публичной власти. Определены внутренние и внешние условия деятельности органа публичной власти |
| ПК-4.1. | Знает теорию социального проектирования, теорию организации и возможности кооперированной деятельности в рамках междисциплинарных проектов, знает специфику работы в смежных областях | Умеет оценивать различные варианты политических решений и прогнозировать последствия государственных воздействий на экономику; анализировать состояние и тенденции развития экономики государственного сектора в России. |
| ПК-14.1 | Умеет использовать современные информационно-аналитические технологии и средства для получения передачи, хранения и обработки информации, решения задач управления. | Владение методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, умение их использовать в профессиональной деятельности. |
Типовые оценочные средства
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примеры тестовых заданий
Кто является автором теории разделения властей?
А) Георг Вильгельм Фридрих Гегель;
б) Шарль-Луи де СекондаМонтескьё;
в) Джон Локк;
г) Билл Клинтон.
2). Автором теории административно-государственного управления является:
а) Макс Вебер;
б) Фрэнк Дж. Гуднау;
в) Вудро Вильсон;
г) Фра́нклин Рузвельт.
3). Теорию рациональной бюрократии разработал:
а) Вильям Нисканен;
б) Людвиг фон Мизес;
в) Макс Вебер;
г) Карл Маркс.
4).К основным характеристикам рациональной бюрократии по М. Веберу относятся:
а) регламентированность;
б) иерархия;
в) самоокупаемость;
г) постоянство.
5). М. Вебер исследовал следующие типы господства:
а) харизматический;
б) традиционный;
в) легитимный;
г) аристократический.
6). Авторконцепции «максимизирующего бюрократа»:
а) ТолкоттПарсонс;
б) Вильям Нисканен;
в) Фредерик Уинслоу Тейлор;
г) Владимир Ильич Ленин.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 204; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!