IV. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ,
ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
Изучение курса «Земельное право» призвано содействовать решению познавательно-онтологических, информационно-эвристических, организационно-методологических, прогностических и других традиционных для юридической науки и профессиональной деятельности задач. Содействовать повышению уровня правовой подготовки специалистов, выработке умения использовать теоретические знания при решении практических вопросов, касающихся земельных правоотношений.
Общей задачей изучения дисциплины является подготовка специалистов с высшим образованием и квалификацией «бакалавр» в области юриспруденции, профиль подготовки гражданско-правовой. Содержание дисциплины соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования и квалификационным требованиям к подготовке выпускников.
В результате изучения дисциплины обучаемые должны иметь представление: о правовых знаниях по основным вопросам, возникающим в сфере земельного права; о навыках работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими отношения в сфере земельных правоотношений и информационно-правовыми системами; об основных институтах и понятиях земельного права; как проанализировать нормы действующего законодательства в сфере земельного права.
Дисциплина включает следующие виды занятий: лекции, семинары, групповые занятия, самостоятельную работу студентов под руководством преподавателя. В ходе изучения дисциплины осуществляется текущий контроль успеваемости и качества подготовки, который предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования самостоятельной работы студентов и совершенствования методики преподавания дисциплины. Он проводится в ходе всех видов занятий, в часы самостоятельной работы в форме, избранной преподавателем.
|
|
|
Обучаемые выполняют нормативы в соответствии с утвержденными начальником Академии требованиями.
По окончании изучения курса предусмотрен зачет.
V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
| Формы и методы проведения учебных занятий | Номер учебного занятия | |
| 1 | Традиционная | 1,3,4,7,10,14, 15,16, 17,18, 19,20,22,24 |
| 2 | Активная | 2,6,9,12,13,21 |
| 2.1 | постановка и решение проблемных вопросов | 6,9,12,13 |
| 2.2 | создание проблемных ситуаций | 21 |
| 2.3 | компьютерная симуляция | - |
| 2.4 | тренинг | - |
| 2.5 | организация групповой деятельности обучаемых | 2 |
| 2.6 | нетрадиционные виды лекций | - |
| 3 | Интерактивная | 5,8,11,14,23 |
| 3.1 | деловая или ролевая игра | |
| 3.2 | разбор конкретной ситуации | 5,8,11,14,23 |
| 3.3 | мозговой штурм |
|
|
|
VI. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ
| Формируемая компетенция | Номер учебного занятия |
| владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); | 4-6,7-9,17-21 |
| способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); | 7-15,21-24 |
| способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6) | 11,14,23,24 |
V. ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!