Задание для экзаменующегося № 2
Задание для экзаменующегося № 2
Вариант 1
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:
ОК2, ОК4, ОК5, ПК5.1, ПК3.1
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Для его выполнения воспользуйтесь предложенными вопросами для анализа художественного произведения и перечнем литературных произведений (выбирается одно произведение на выбор).
Время выполнения- 10 мин.
Задание
Текст задания:
Внимательно прочитайте вопросы для анализа художественного произведения, выберите из перечня литературных произведений одно на выбор, прочитайте его и проанализируйте по предложенным вопросам.
Условия: студенты работают индивидуально, самостоятельно выполняют задание, используя предложенные материалы.
Критерии оценки:
«отлично»- студент правильно и точно анализирует выбранное художественное произведение по всем предложенным вопросам анализа;
«хорошо»- студент допускает некоторые неточности, ошибки (1-2) при анализе выбранного художественного произведения по вопросам;
«удовлетворительно»- студент допускает некоторые неточности, ошибки (3-4) при анализе выбранного художественного произведения по вопросам;
«неудовлетворительно»- студент не может самостоятельно проанализировать выбранное художественное произведение по всем предложенным вопросам.
Приложение 1
Вопросы для анализа литературного произведения:
|
|
|
1. Автор, название произведения (возможно год, история создания).
2. Род, жанр (для сказки - вид).
3. Тема, проблематика, идея.
4. Краткое содержание.
5. Идейно-художественное своеобразие произведения:
а) особенности композиции.
б) характеристика персонажей.
в) анализ языка.
6. Оформление книги (издательство, художник-иллюстратор, художественные
достоинства иллюстраций, их соответствие требованиям к оформлению детской книги).
7. Педагогическая ценность художественного произведения.
8. Вопросы для беседы с детьми после знакомства с литературным произведением.
Перечень литературных произведений
предлагаемый обучающимся для литературного анализа:
1. Народные сказки: «Снегурочка», «Айога», «Колосок», «Лиса и заяц», «Зимовье зверей»
2. Зарубежная литература:
- Шарль Перро «Кот в сапогах»; «Красная шапочка»
- Х.К. Андерсен «Дюймовочка»
3. Отечественная детская литература:
- Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
- К.Д. Ушинский «Четыре желания»
- Л.Н. Толстой «Котенок», «Лев и собачка»
- А.М. Горький «Воробьишко»
- В.В. Маяковский «Кем быть»;
- К.И. Чуковский «Айболит», «Путаница», «Федорино горе»
- СЯ. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Вот какой рассеянный»
|
|
|
- Е.А. Благигина «Не мешайте мне трудиться»
- С.В. Михалков «Прививка»
- М.М. Пришвин «Лисичкин хлеб»
- В.В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
- В.А. Осеева «Волшебное слово»
- Н.Н. Носов «На горке», «Огурцы»
Задание для экзаменующегося № 2
Вариант 2
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:
У1, У2,У3, У10 З3, З15, ОК 2., ОК 4., ПК 3.4.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Для его выполнения воспользуйтесь предложенным перечнем литературных произведений (выбирается одно произведение на выбор).
Время выполнения- 10 мин.
Задание
Текст задания:
Составьте план беседы, для детей младшего дошкольного возраста по произведению К.И. Чуковского (произведение на выбор) опираясь на примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы).
Условия: студенты работают индивидуально, самостоятельно выполняют задание, используя предложенные материалы.
Критерии оценки:
«отлично»- студент правильно составляет план беседы в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования, с учетом особенностей возраста детей;
|
|
|
«хорошо»- студент допускает неточности (1-2) при составлении плана беседы; учитывает особенности возраста детей;
«удовлетворительно»- студент допускает ошибки (2-3) при составлении плана беседы, не учитывает особенности возраста детей;
«неудовлетворительно»- студент демонстрирует несформированность умений составлять план беседы в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования; показывает разрозненные знания о структуре и содержании беседы, особенностях данного возраста.
Приложение 2
Список литературных произведений К.И. Чуковского:
1. Айболит
2. Бармалей
3. Головастики
4. Доктор
5. Ёжики смеются
6. Ёлка
7. Крокодил
8. Курица
9. Мойдодыр
10. Муха-Цокотуха
11. Обжора
12. Поросенок
13. Путаница
14. Радость
15. Слониха читает
16. Тараканище
17. Телефон
18. Федорино горе
19. Черепаха
20. Чудо-дерево
Задание для экзаменующегося № 2
Вариант 3
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:
ОК2, ОК4, ОК5, ПК5.1, ПК3.1
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Для его выполнения воспользуйтесь предложенными вопросами для анализа художественного произведения и перечнем литературных произведений (выбирается одно произведение на выбор).
|
|
|
Время выполнения- 10 мин.
Задание
Текст задания:
Внимательно прочитайте вопросы для анализа художественного произведения, выберите из перечня литературных произведений одну сказку А.С. Пушкина на выбор, прочитайте ее и проанализируйте по предложенным вопросам.
Условия: студенты работают индивидуально, самостоятельно выполняют задание, используя предложенные материалы.
Критерии оценки:
«отлично»- студент правильно и точно анализирует выбранное художественное произведение по всем предложенным вопросам анализа;
«хорошо»- студент допускает некоторые неточности, ошибки (1-2) при анализе выбранного художественного произведения по вопросам;
«удовлетворительно»- студент допускает некоторые неточности, ошибки (3-4) при анализе выбранного художественного произведения по вопросам;
«неудовлетворительно»- студент не может самостоятельно проанализировать выбранное художественное произведение по всем предложенным вопросам.
Приложение 3
Вопросы для анализа литературного произведения:
1.Автор, название произведения (возможно год, история создания).
2. Род, жанр (для сказки - вид).
3. Тема, проблематика, идея.
4. Краткое содержание.
5. Идейно-художественное своеобразие произведения:
а) особенности композиции.
б) характеристика персонажей.
в) анализ языка.
6. Оформление книги (издательство, художник-иллюстратор, художественные
достоинства иллюстраций, их соответствие требованиям к оформлению детской книги).
7. Педагогическая ценность художественного произведения.
Перечень сказок А.С. Пушкина:
1. Сказка о рыбаке и рыбке
2. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях
3. Сказка о царе Салтане
4. Сказка о попе и о работнике его Балде
5. Сказка о золотом петушке
6. Сказка о медведихе
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 278; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!