РАЗДЕЛ 2 ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВКР

 

Перечень этапов выполнения выпускной квалификационной работы:

1. Выбор темы выпускной квалификационной работы и подача на кафедру соответствующего заявления.

Выбор темы является ответственным этапом исследовательской деятельности студента. Четко определиться в теме, в реальности ее реа­лизации крайне важно. Это позволяет студенту с самого начала сконцентрироваться в нужном направлении. От того, насколько верно будет определена и точно сформулирована тема итогового исследования, во многом зависит эффективность и результативность всей по­следующей работы.

При этом студент должен соразмерить свои знания и возможности с характером и сложностью конкретной темы (опыт работы по выбранному направлению, возможность доступа к научным и практическим материалам, специальной литературе и др.). Важным критерием выбора темы выпускной квалификационной работы является созвучность ее профессиональным интересам выпускника, профилю его предстоящей работы.

При выборе темы выпускной квалификационной работы студенту следует руководствоваться следующими соображениями:

§ тема должна соответствовать личным профессиональным интересам студента;

§ целесообразно браться за тему, предварительное изучение которой студентом осуществлено при написании курсовых работ, но это не исключает выбора новой темы.

После выбора темы и научного руководителя соответствующее заявление подается на кафедру.

2. Прохождение преддипломной практики, выполнение и защита отчета.

На этом этапе студент должен составить развернутый план выпускной квалификационной работы и согласовать его с научным руководителем; ознакомиться с теоретическими источниками по избранной теме, определиться с методами сбора исходной информации для написания выпускной квалификационной работы и провести сбор фактологического материала в организации, выступающей базой преддипломной практики.

В процессе выбора темы и изучения литературы у студента должен по­явиться замысел всей будущей работы, который реализуется в форме развернутого плана выпускной квалификационной работы.

Развернутый план - это рабочий документ, который дисциплинирует деятельность студента по исследованию избранной темы. Как свидетельствует практика, чем детальнее и конкретнее составлен развернутый план, тем легче работать над выбранной про­блемой, тем выше результат исследования. Вместе с тем следует иметь в виду, что в ходе исследования развернутый план может меняться или корректироваться. Это вполне естественное явление, так как научно-практическое исследование - это всегда творческая поисковая работа. Развернутый рабочий план в обязательном порядке должен быть обсужден и одобрен научным руководителем. Примеры планов выпускной квалификационной работы по некоторым тема представлены в Приложении В.

3. Сбор, обработка и анализ исходных данных (литературных источников и фактического материала)

К подбору литературы следует относиться серьезно, так как это – залог хорошей теоретической главы бакалаврской работы. При этом следует изучать различные виды изданий, имеющих отношение к теме работы: информационные, библиографические, реферативные, обзорные и периодические научные издания, нормативную и справочную литературу, экспресс-информацию и др. В дальнейшем рекомендуется общее ознакомление с литературным источником по его оглавлению, беглый просмотр всего содержания, выборочное чтение параграфов и глав, соответствующих по их названию изучаемому вопросу и осуществление выписки или ксерокопирования материалов, представляющих интерес для студента. На данном этапе необходимо внимательно следить за оформлением выписок или ксерокопий: фиксировать название источника, его автора и страницу, так как если вы будете в дальнейшем использовать цитирование текста, то сможете легко пользоваться собранным материалом.

Непосредственная работа над собранным материалом включает значительную часть черновой работы. Это творческий и целеустремленный процесс. Надо стремиться к объективности и достоверности используемой информации. Поэтому работу на данном этапе рекомендуется начать с оценки изученных материалов и лишь, затем переходить к обобщению информации. Необходимо обдумать имеющуюся информацию и критически подходить к отдельным источникам, не забывая, что более достоверными являются официальные издания от имени государственных или общественных организаций, монографии, научные сборники. В статьях могут быть отражены лишь позиции авторов, могут быть и ошибочные положения, и различного рода неточности, поэтому следует разобраться в этом и дать отдельным мнениям соответствующую оценку.

Содержание выпускной квалификационной работы не должно быть простым пересказом или конспектированием одного-двух источников. Необ­ходимо анализировать найденный и отобранный материал, сравнивать факты, сопоставлять позиции разных авторов, выделять бесспорные положения, обнаружи­вая повторения, критически осмысливать, выражать свое отношение к прочи­танному, правильно формулировать главное, основное, отбрасывая второстепенное, делать новые выводы и обобщения. Такого рода рассуждения автор ведет, как правило, от первого лица множественного числа (мы полагаем, как нам представляется, по нашим наблюдениям и т. п.), либо в неопределенной форме.

В целом стиль исследования должен быть строго научным (в исключитель­ном случае - научно-публицистическим). Общими требованиями к написанию на­учной работы являются точность и ясность языка, исключающие возможность субъективного толкования; предельная четкость мысли, логическая последователь­ность, доказательность и аргументированность. Особенно важно, чтобы были чет­ко сформулированы основные положения исследования, выводы, практические предложения и рекомендации. Качество дипломной работы значительно повышается, если она содержит иллюстративный материал (схемы, карты, диаграммы, таблицы и т. п.), который может быть размещен как в основном тексте, так и в приложении к итоговому исследованию.

При сборе, обработке и анализе исходных данных рекомендуется учитывать следующее.

Сбор фактологического материала осуществляется студентом, как правило, в процессе производственной (преддипломной) практики. Качество, объективность выводов в выпускной квалификационной работе во многом будут зависеть от того, насколько правильно и полно проанализирован фактологический материал. Приводимые в выпускной квалификационной работе факты и цифровые материалы должны быть достоверны и проверяемы.

Анализ фактологического материала проводится в определенной последовательности. Прежде всего, следует oпределить цель и задачи анализа, то есть конечный результат, который должен отразить сущность рассматриваемой проблемы. Затем определяется совокупность показателей (критериев), необходимых для анализа. Анализируются общие и частные показатели, определяющие их факторы в динамике развития исследуемой проблемы рекламной деятельности и деятельности по связям с общественностью за последние 3 года. Затем формулируются выявленные тенденции, дается их количественная и качественная характе­ристики.

Систематизация, анализ и обработка фактических материалов предполагают использование в дипломной работе таблиц, диаграмм, графиков, которые не только содействуют нагляд­ности приводимого на страницах работы материала, но и убеди­тельнее раскрывают суть исследования.

Сбор и обработка фактического материала является трудоемким этапом в подготовке выпускной квалификационной работы. В целях ускорения обработки и систематизации такого материала рекомендуется широко использовать системный подход, справочно-информационные системы и компьютерные технологии.

4. Подготовка текста выпускной квалификационной работы.

Студент несет полную ответственность за приводимые в выпускной квалификационной работе сведения и количественные данные. Они должны быть подтверждены ссылками и приложениями.

При написании выпускной квалификационной работы особое внимание студент должен обращать на язык и стиль изложения материала. С течением времени выработались определенные традиции письменной научной речи. Для подобного текста должна быть характерна смысловая законченность, целостность и связность. В связи с этим используются специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие:

 на последовательность развития мысли – «вначале», «прежде всего», «затем», «во-первых», «во-вторых», «значит», «итак» и др.;

на противоречивые отношения – «однако», «между тем», «в то время как», «тем не менее»;

на причинно-следственные отношения – «следовательно», «поэтому», «благодаря этому», «сообразно с этим», «вследствие этого», «кроме того», «к тому же»;

переход от одной мысли к другой – «прежде чем перейти к...», «обратимся к...», «рассмотрим», «остановимся на..», «рассмотрев», «перейдем к...» и т.д.;

итог, вывод – «итак», «таким образом», «значит», «в заключение отметим», «все сказанное позволяет сделать вывод», «подводя итог», «следует сказать».

Сложились определенные научные фразы, которые студент может применять, анализируя материал: «привести результаты», «как показал анализ», «на основании полученных данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что» и др. В научной речи распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой» и особенно употребительны отыменные предлоги «в течение», «в соответствии с..», «в результате», «в отличие от...», «наряду с...», «в связи с..» и т.п.

Общеприняты следующие сокращения:

а) после перечисления - т.е., и т.д., и т.п., и др. (другие), и пр. (прочие).

б) при ссылках - см. (смотри), табл. (таблица), рис. (рисунок), прилож. (приложение).

Не сокращаются внутри предложения следующие слова: «и другие», «и тому подобное», «и прочие». Не допускаются сокращения слов: «так называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.), «около» (ок.), «формула» (ф-ла), «уравнение» (ур-ние).

Текст не следует перенасыщать второстепенными деталями и подробностями, так как они заслоняют главную мысль исследования. Необходимо освещать только основные вопросы темы, убедительные мысли автора.

При употреблении специальных терминов соблюдают следующие правила:

единообразие во всей работе: нельзя одним термином обозначать различные понятия и, наоборот, одинаковые понятия различными терминами;

новые термины, вводимые автором, следует объяснять;

употреблять иностранные слова и термины можно в случаях, когда: а) они являются интернациональными, общепринятыми; б) без них не обойтись при изложении научных фактов; в) необходимо ознакомить читателя с новыми терминами, встречающимися в зарубежной литературе; г) это сокращает количество слов.

Цитирование автора делается только по его произведению. Тогда, когда источник недоступен, то разрешается воспользоваться цитатой из этого автора, опубликованной в каком-либо издании. В сноске необходимо написать: «Цитируется по:» или «Цит. по:». Каждая цитата должна оформляться ссылкой на источник, который находится в списке литературы. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

Выпускная квалификационная работа должна быть тщательно отредактирована, цитаты и цифро­вой материал сверены с первоисточниками.

При написании выпускной квалификационной работы первона­чальный (черновой) вариант ее представляется научному руководителю, а затем с учетом полу­ченных замечаний и пожеланий дорабатывается до окончательного, чистового ва­рианта.

После того как готов полный вариант текста выпускной квалификационной работы, следует еще раз отредактировать текст. Прежде всего, нужно устранить опечатки, для чего требуется внимательно прочитать текст, а лучше еще и дать почитать другому человеку, так как собственные ошибки часто не замечаются, особенно если автор привык к тексту.

Следует проверить логику работы: насколько точен смысл абзацев и отдельных предложений, имеется ли смысловая связь между ними, насколько стройной является вся структура работы, соответствует ли содержание глав их заголовкам или, может быть, здесь требуется доработка. Следует проверить, нет ли в работе неоправданных повторов, пробелов в изложении и аргументации и др., необходимо устранить стилистические погрешности. Необходимо проверить точность цитат и ссылок, правильность оформления всего научного аппарата. Лишь после такой корректуры следует сделать окончательную распечатку работы и сдать ее научному руководителю.

Неисправленные ошибки, низкая культура исполнения и оформления работы создают неблагоприятное впечатление об авторе и влияют на общую оценку при защите.

5. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы.

На этом этапе реализуются следующие действия. Научный руководитель составляет отзыв на выпускную квалификационную работу. Выпускная квалификационная работа передается на прохождение предзащиты на кафедре. Далее выпускная квалификационная работа передается для прохождения процедуры нормоконтроля.

При получении всех необходимых документов и подписей на титуле выпускной квалификационной работы студент представляет выпускную квалификационной работу на кафедру для передачи секретарю ГАК.

Студент готовит тезисы выступления на защите выпускной квалификационной работы и ее мультимедийную презентацию для сопровождения своего публичного выступления.

Студент лично участвует в защите выпускной квалификационной работы на заседании ГАК.

 

Элементами, которые будут определять качество выполнения выпускной квалификационной работы, являются следующие:

· Соблюдение календарных сроков при подаче заявления на закрепление темы выпускной квалификационной работы.

· Проработанность пунктов плана выпускной квалификационной работы, его согласование в установленные сроки.

· Объем и глубина проработки темы (количество и качество библиографических источников), выполнение установленных требований к оформлению источников в библиографическом списке выпускной квалификационной работы.

· По теоретическому разделу: раскрытие базовых определений (понятий, терминов), изучение и критический анализ монографической и периодической литературы по избранной теме; наличие анализа научных концепций, изучение истории исследуемой проблемы и ее современного состояния, логичность, обоснованность, самостоятельность изложения позиции студента

· По аналитическому разделу: полнота характеристики коммуникативной деятельности конкретной организации, наличие эмпирического исследования, выбор и обоснование метода исследования проблем рекламной деятельности и деятельности по связям с общественностью в организации, относящихся к теме исследования, логичность, обоснованность, самостоятельность изложения позиции студента при эмпирическом анализе проблемы исследования.

· По рекомендательному разделу: выявление источников существующих проблем в рекламной деятельности и деятельности по связям с общественностью организации, степень конкретности предлагаемых вариантов решения данных проблем, возможность их реализации в данной организации.

· Соблюдение календарных сроков при подготовке выпускной квалификационной работы к защите, предоставление всех необходимых документов.

· Уровень защиты: представление работы (содержательность доклада и презентации), понимание и адекватность ответов на вопросы и замечания рецензента, владение профессиональной терминологией при ответах.

Студенты очной формы обучения выполняют и защищают выпускную квалификационную работу в 8 семестре обучения, студенты заочной формы обучения выполняют и защищают выпускную квалификационную работу на 5 году обучения. Выпускающая кафедра до 15 октября разрабатывает и ежегодно обновляет тематику выпускных квалификационных работ на следующий календарный год. В ноябре кафедра социальных коммуникаций и социологии управления совместно с социально-гуманитарным факультетом доводит темы до сведения студентов. Студенты очной формы обучения оформляют заявление в течение одного месяца с момента выдачи тем, студенты заочной формы обучения – к концу сессии, в которую получают список тем. В случае отсутствия заявления от студента кафедра вправе произвести закрепление темы и руководителя на свое усмотрение.

Проект приказа о распределении тем и назначении руководителей кафедрой передается в социально-гуманитарный факультет для студентов очной формы обучения в конце декабря, для студентов для студентов заочной формы обучения – за три месяца до срока итоговой государственной аттестации. По представлению факультета состав тем и руководителей выпускных квалификационных работ утверждается приказом ректора для студентов очной формы обучения в январе, для студентов заочной формы обучения - в октябре. Изменение темы выпускной квалификационной работы или руководителя разрешается в исключительных случаях по мотивированному заявлению студента, поданного не позднее, чем за месяц до даты защиты. Все изменения утверждаются приказом ректора.

---

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!