Дипломная работа в учебном процессе
В соответствии с учебным планом студенты, обучающиеся по специальности "Социальная работа", на выпускном курсе выполняют дипломные работы. Подготовка и защита в Государственной экзаменационной комиссии дипломной работы наряду со сдачей государственного экзамена завершает обучение в университете.
В “Положении об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации” отмечается, что к итоговому междисциплинарному экзамену по направлению (специальности) и защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, завершившие полный курс обучения по одной из программ и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные планом.
Выполнение дипломной работы имеет своей целью:
1) систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных задач в области социальной работы;
2) развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в дипломной работе проблем и вопросов.
Следовательно, дипломник должен в своей выпускной работе продемонстрировать не только глубокие знания в области социальной работы, но и овладение навыками научно-исследовательской работы. Будущий социальный работник должен уметь находить в науке или практической деятельности социальных служб проблемы, требующие научного анализа, самостоятельного исследования этих проблем с применением современных научно-исследовательских методик, аргументировать свое мнение по спорным теоретическим вопросам, разрабатывать рекомендации по преодолению кризисных моментов в социальной практике.
|
|
|
Способность дипломника к научному анализу, самостоятельности выводов и предложений - важнейшее требование, предъявляемое к содержанию дипломной работы, показатель ее качества.
Учебные планы отводят для подготовки и защиты дипломной работы достаточное время. В ходе преддипломной практики выпускник производит сбор необходимого материала и оформляет научную работу.
Защита дипломной работы происходит на заседании Государственной аттестационной комиссии.
Перезащита дипломной работы, при получении дипломником неудовлетворительной оценки, возможна только на следующий учебный год.
Методика подготовки дипломной работы
Дипломная работа выполняется на актуальную тему, соответствующую состоянию и перспективе развития социальной работы как науки и вида деятельности. С учетом специализации социального работника дипломная работа должна учитывать задачи, стоящие перед социальной работой как наукой и видом деятельности, а также изменения в Российском законодательстве и социальной практике. Под таким углом зрения выпускающая кафедра ежегодно обновляет и утверждает тематику дипломных работ по социальной работе. Существует несколько разновидностей тем дипломных работ по социальной работе.
|
|
|
1. Историческая темапредполагает исследование зарождения опыта деятельности социальных работников, развития теоретических положений, обобщает и анализирует исторический опыт социальной работы по решению определенных проблем. Такие дипломные работы, как правило, ориентированы на небольшой исторический период времени, на анализ взглядов ученых на определенные темы, а также материал определенных публикаций.
Например: «Развитие теории и практики социального обслуживания в 50-60гг. XX века в России», «Становление и развитие социальной работы в России в конце XIX - начале XX веков» и др.
2. Теоретическая тема раскрывает саму социальную работу, ее содержание, особенности проявления, динамику развития, факторы, влияющие на нее, возможности управления процессом и др.
Например: «Правовые основы социальной работы», «Социальное развитие и воспитание детей в приютах» и др.
|
|
|
3. Прикладная тема является логическим продолжением теоретического исследования, по отношению к которому она носит вспомогательный характер разработки. Ее задача - непосредственное обслуживание практики социальной работы. Результатом такой дипломной работы является уточнение технологий социальной работы, разработка методических рекомендаций, частной методики использования определенных методов, средств решения каких-либо проблем социальных служб.
Например: «Групповая работа как средство решения определенной социальной проблемы», «Методика применения специальных игр в реабилитационной работе» и др.
4. Сравнительная тема ориентирована на изучение и анализ опыта социальной работы в других странах и возможности адаптации его наиболее перспективных достижений к отечественным условиям.
|
|
|
Например: «Подготовка социальных работников в США», «Социально-педагогическая работа по перевоспитанию детей в Англии и России» и др.
Тема дипломной работы может быть рекомендована научным руководителем, либо студенту предоставляется право самому выбирать тему для дипломной работы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Но следует иметь в виду, что выполнение несколькими студентами дипломной работы на одну и ту же тему не допускается.
Опыт показывает, что для студентов наиболее целесообразно избирать тему, которая завершила бы исследовательскую работу, проведенную дипломником в процессе обучения на предыдущих курсах, таковыми темами могут быть как отдельные научные исследования и проекты, так и курсовые работы студента.
Для закрепления за собой темы дипломной работы студент пишет заявление на имя декана факультета, которое рассматривается на заседании выпускающей кафедры не позднее октября текущего года. По представлению кафедры тема дипломной работы закрепляется за студентом распоряжением декана. Одновременно утверждается и научный руководитель.
В подготовке студентом дипломной работы научному руководителю отводится важная роль. Научный руководитель выдает студенту задание по подготовке работы, оказывает помощь в составлении плана и графика работы, подборе литературы, определении методик изучения первичного материала, проверяет ход и результаты работы, консультирует дипломника по возникающим вопросам, делает замечания, направленные на устранение ошибок и пробелов в работе.
Для лучшего использования изученного материала выпускнику целесообразно группировать выписки из отдельных работ по главам и параграфам дипломной работы. По мере накопления необходимых данных дипломник обобщает наиболее важный материал.
Определяя собственную позицию, дипломник использует помощь руководителя путем обсуждения с ним спорных вопросов темы. При этом, однако, не следует забывать, что автором работы является студент, а не его научный руководитель. В ходе подобного обсуждения научный руководитель может указать дипломнику на недостатки в обоснованности его утверждений, порекомендовать изучить дополнительные источники и т.д., не подменяя при этом собственную позицию студента.
Перед началом выполнения дипломной работы выпускник должен разработать календарный график работы на весь период. График должен быть утвержден научным руководителем и сдан для контроля на кафедру.
Ниже предлагается примерный график выполнения дипломных работ:
1) составление дипломником календарного графика выполнения дипломной работы - до 10 ноября;
2) предоставление научному руководителю программы исследования - до 10 декабря;
3) предоставление научному руководителю чернового варианта дипломной работы - до 10 апреля;
4) предоставление научному руководителю окончательно выполненной работы - до 10 мая;
5) предоставление научному руководителю полностью оформленной работы - до 25 мая;
6) предоставление на кафедру дипломной работы с отзывом научного руководителя и внешней рецензией - до 10 июня.
На наш взгляд, соблюдение этих сроков - важное условие качественного и своевременного выполнения работы. Студенту - дипломнику целесообразно установить для себя более жесткий график выполнения работ, чтобы иметь резерв времени на случай непредвиденных обстоятельств.
Контроль над соблюдением установленных сроков выполнения дипломной работы и ее качества осуществляется научным руководителем, заведующим кафедрой и деканом факультета. В случае нарушения графика, предоставления некачественного материала дипломник может быть вызван с объяснениями к заведующему кафедрой, либо на заседание кафедры.
Структура дипломной работы
Дипломная работа строится в зависимости от целей, поставленных перед будущим выпускником. Но, какова бы ни была конкретная цель исследования, его общая направленность должна отвечать, в конечном счете, практическим интересам общества.
Примерная структура дипломной работы содержит:
· титульный лист;
· оглавление (содержание);
· введение, составляющее примерно 10 % от общего объема работы;
· теоретическую часть[3] ‑ от 40 до 50 % от общего объема в зависимости от целевой направленности и глубины проработки теоретических вопросов;
· экспериментальную (практическую, эмпирическую) часть – 30–40%;
· заключение – 10 %;
· библиографию (литературу);
· приложение.
Объем дипломной работы, включая текстовой, табличный и иллюстративный материал, должен составлять 50–70 страниц.
1. Введение показывает знакомство со специальной литературой, умение систематизировать источники, выделять самое важное, практически оценивать ранее сделанное другими. Материалы введения необходимо систематизировать в определенной логической связи и последовательности, в связи с чем во введении обязательными являются следующие рубрики.
1.1. Актуальность исследования. Обычно занимает 2-3 страницы и вскрывает главные проблемы, рассматриваемые в исследовании, обосновывая выбор темы и ее значимость.
1.2. Состояние научной разработанности проблемы.[4] Включает в себя краткий обзор литературы, где делаются выводы о раскрытости (частичной раскрытости) или нераскрытости темы в том или ином аспекте.
1.3. Объект исследования. Им может быть все то, что явно либо неявно содержит социальные противоречия и порождает проблемную ситуацию. Это то, на что направлен процесс познания, что избрано для изучения.
1.4. Предмет исследования. Он находится в границах объекта исследования. Под предметом чаще всего понимаются наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Остальные стороны или особенности объекта остаются как бы вне поля зрения исследователя.
1.5 Цель исследования. Под ней принято понимать конечный результат, которого хочет добиться автор работы в соответствии с обозначенной проблемой.
1.6. Задачи исследования. Это, скорее, промежуточные результаты, последовательность выполнения которых позволяет достигнуть цели.
1.7. Гипотеза исследования. Под ней мы понимаем обоснованное предположение о структуре объектов, характере связи между изучаемыми социальными явлениями и возможных подходах к решению обозначенных проблем. Обычно выделяют два типа гипотез - описательную или объяснительную[5]. В зависимости от этого выделяют и два класса процедур анализа данных. К первому относят группировку, классификацию и типологизацию. Ко второму - различные аналитико-экспериментальные процедуры, назначением которых является установление взаимодействия, причем осуществление процедур второго класса невозможно без процедур первого класса. Иногда исходная гипотеза бывает развернута в целую цепочку выводных гипотез - следствий, в таком случае допускается наличие нескольких гипотез, проверяемых в ходе дипломного исследования.
1.8. Методы исследования. Они служат инструментом в добывании фактического материала, являются необходимым условием достижения цели. Нам кажется, необходимо развести понятия методы, методики и техники исследования. Под методами следует понимать[6] один из универсальных способов постижения, познания, описания явлений действительности, в основе которых лежит какой-то один принцип. Под методикой целесообразно понимать совокупность методических, технических приемов, модифицирующих данный метод своеобразием, последовательностью и взаимосвязью этих приемов. Методика в отличие от метода, который носит более универсальный характер, всегда "привязана" к изучению какого-либо конкретного предмета. Например, методика ДМО - диагностика межличностных отношений Лири. Под техникой следует понимать совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода. Например, техникой можно назвать приемы статистического анализа, измерения количественных характеристик и т.д.
1.9[7]. Теоретическая значимость (научная новизна) исследования. Здесь автор исследования указывает то новое, что удалось выявить в результате дипломного исследования с точки зрения теории социальной работы.
1.10. Практическая значимость. Она определяется теми прикладными выводами, которые могут быть использованы в ходе практической деятельности социального работника.
1.11. Структура исследования. Здесь необходимо дать сведения об объеме и основных частях, разделах проведенного исследования.
2.Основная часть.В ней подробно описывается процедура исследования.
В теоретической части дается детальный анализ обозначенной проблемы, анализируется степень ее изученности. Здесь также рассматриваются различные теоретические подходы, причем важно уточнить и проинтерпретировать основные понятия, применяемые в исследовании.
В практической части излагаются программа, ход и результаты проведенного дипломником практического (эмпирического) исследования, а также описываются методы, методики и техники, применяемые в этой части дипломной работы. Среди такого рода методов можно выделить:
• Сбор первичной информации об объекте: наблюдение, изучение документов, опрос (интервью, анкетирование), специализированные социально-психологические и социологические методы (социометрия, экспериментальная или групповая оценка личности, фокус-групп и др.), тесты, эксперимент.
• Анализ полученной информации: моделирование, описание и классификация, типологизация, статистический анализ, системный анализ.
Большое значение в основной части дипломной работы должно уделяться и обобщению полученных результатов, их приложению к практической деятельности социального работника.
3. Заключение. Здесь в сжатом виде излагаются наиболее важные выводы, к которым пришел дипломник. Это своеобразный синтез накопленного материала с последовательным изложением полученных итогов, их соотношение с поставленной целью и конкретными задачами. Здесь формулируется выводимое знание, которое является новым.
4. Литература.Она оформляется в алфавитном порядке. Причем в указанном списке рекомендуется указывать только литературу, используемую дипломником. Связь основного текста с литературными источниками осуществляется через ссылки. Обычно используется от 40 до 70 источников, имеющих свое отражение в рукописи.
5. Приложение.Это иллюстративная часть исследования. В него включается, как правило, то, что не является насущно важным для понимания решения научной задачи в исследовании, но, с точки зрения автора, необходимо для полного освещения проблемы. В приложение могут быть также отнесены вспомогательные указатели всех видов, справочные комментарии и примечания. Каждый вид приложения обычно оформляется с отдельного листа и имеет свой номер в углу (например, "Приложение 1", "Приложение 2" и т.д.). При большом объеме или формате приложение оформляется в виде самостоятельного блока в специальной папке (или переплете), на лицевой стороне которого делается заголовок "Приложение", а затем повторяются все элементы титульного листа диплома. Связь основного текста с приложением осуществляется через ссылки, в которых пишется, например: (см. Приложение 1).
В целом к содержанию дипломной работы предъявляются следующие требования:
1. Полно и в соответствии с достигнутым уровнем развития науки изложить основные вопросы темы.
2. Дать анализ дискуссионных вопросов, аргументировать свое к ним отношение.
3. Показать, как основные моменты, рассматриваемые в работе, решаются на практике, что положительное и отрицательное можно в связи с этим отметить в деятельности органов социальной защиты.
4. Высказать обоснованные результатами исследования рекомендации по повышению эффективности деятельности социального работника.
Оформление дипломной работы
Как все академические тексты, диплом печатается, согласно стандарту, на листах формата А4 (210х297мм) с одной стороны, через два интервала (для печатных машинок и ДОСовских текстовых редакторов), 1800 знаков на странице, включая пробелы и знаки препинания - 60 знаков в строке и 30 строчек на листе, соблюдая отступы сверху и снизу по 20 мм, слева 30 мм, а справа 10 мм.[8]
Титульный лист должен содержать название головного министерства (ведомства), данного академического учреждения, название факультета, на котором учится студент, название кафедры, словосочетание "дипломная работа", название темы, фамилию, инициалы студента, номер группы, к которой он принадлежит, фамилию, инициалы и академические звания научного руководителя, название города, в котором находится данное академическое учреждение, а также год написания данной работы (пример оформления титульного листа диплома смотрите в Приложении 3).
Оглавление (содержание) является второй страницей, которая обычно не нумеруется (пример оглавления смотрите в Приложении 4).
Оглавление желательно помещать на одной станице. Для этого его печатают так же как текст через полтора интервала.
Разделы и подразделы (главы и параграфы) в оглавлении и тексте нумеруются арабскими цифрами. В тексте главы (а также остальные основные рубрики) начинаются с новойстраницы, а подразделы (параграфы) продолжаются после предыдущих подразделов (с соблюдением отступов в 3 интервала до и после названия параграфа).
Особого внимания заслуживают правила оформления списка литературы.
Каждая книга должна быть соответствующим образом описана. В это описание должны входить: фамилия и инициалы автора (если таковой имеется), полное название книги (с подзаголовками, которые могут идти после запятой, через точки, после двоеточия, в скобках и т.п.), после косой черты - данные о переводчике (если это перевод) или о редакторе (если книга написана группой авторов), данные о числе томов (отдельно опубликованных частей, если таковые имеются), после тире - название города, в котором издана книга, после двоеточия - название издательства, которое ее выпустило, и, наконец, после запятой - год издания. Например:
Ши-цзин. Книга песен и гимнов /Пер. А. Штукина. - М.: Художественная литература, 1987.
Zastrow С. Introduction to social work and social welfare. - N.Y.: Baster, 1996.
Если вы не указываете издательство, то в этом случае оформление вышеприведенных наименований книг будет выглядеть следующим образом:
Ши-цзин. Книга песен и гимнов / Пер. А. Штукина. - М., 1987.
Zastrow С. Introduction to social work and social welfare. - N.Y., 1996.
Для целого ряда городов, в которых издается особенно много книг, приняты специальные сокращения. Ниже приводятся некоторые (основные) из них:
М. - Москва, N.Y. - New York (Нью-Йорк), Л. - Ленинград, Р. - Paris (Париж), СПб. - Санкт-Петербург, L. - London (Лондон), К. - Киев, В.- Berlin (Берлин), С. – София, W. – Warzsawa (Варшава).
При цитировании первоисточников необходимо оформлять ссылки на источник цитирования. Существует два способа оформления ссылок: сноски и примечания. Сноски, в свою очередь, оформляются двояко. Первый вариант состоит в том, что при иллюстрировании мыслей автора цитатой из его произведения необходимо в квадратных скобках указывать номер первоисточника и номер страницы, из которой взята цитата. Если дипломником передаются мысли автора, но не сохраняется дословность цитаты, то номер страницы не указывается, но обязательно указывается первоисточник в тех же квадратных скобках. При этом номер в скобках должен соответствовать номеру первоисточника, расположенному в разделе«Литература».
Второй вариант заключается в том, что сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты ставится цифра, обозначающая порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску от текста, этот номер повторяется и за ним следует фамилия и инициалы автора, название книги, из которой взята цитата, место и год издания и, через точку-тире, - номер цитируемой страницы.
Например:
1. Виноградов П. Г. Очерки по теории права. М., 1915. - С. 36.
Если на одной и той же странице цитируется одна и та же книга, во второй сноске можно не повторять полностью ее название, а ограничиться следующим:
2. Там же. - С. 37.
Для книг на иностранных языках «Там же» заменяется словом «Ibid.»
Если та же книга цитируется в следующий раз не на той же странице, то указывается ее автор, а вместо названия пишется «Указ. соч.»
Например:
1. Виноградов П. Г. Указ. соч. - С. 38.
Для книг на иностранных языках «Указ, соч.» заменяется словами «Op. cit.»
Ссылки в форме примечаний оформляются следующим образом: все цитаты в тексте подвергаются сплошной нумерации от начала до конца или нумерация разбивается по главам; эта нумерация повторяется в конце текста, и под каждым номером в ней стоит соответствующая ссылка.
5.5.Подготовка к защите и защита дипломной работы
Не менее значимым моментов подготовки выпускника является подготовка дипломной работы к защите и непосредственно сама защита квалификационной работы.
Здесь важно остановиться на некоторых моментах.
• Оформление и представление дипломной работы для отзыва научному руководителю.
Отзыв научного руководителя - это оценка научным руководителем темы и деятельности выпускника по ее исследованию. Пишется она произвольно, но научный руководитель должен указать в отзыве некоторые основные моменты (см. Приложение 5).
В отзыве научный руководитель не анализирует содержание и не оценивает дипломную работу (т.е. не пишет, что «дипломная работа заслуживает ...оценки»). Он лишь вправе высказывать свои предложения экзаменационной комиссии для учета в процессе защиты дипломной работы, в том числе о рекомендации выпускника для поступления в аспирантуру.
В случае серьезных претензий к результатам деятельности выпускника руководитель может сделать вывод о несоответствии дипломной работы требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам, и не рекомендовать ее к защите. В этом случае заведующий кафедрой знакомится сам с дипломной работой и отзывом научного руководителя и приглашает на заседание кафедры ее автора и декана факультета. При спорности вывода научного руководителя работа может быть отправлена на рецензию ведущему специалисту в исследуемой области до заседания кафедры. По итогам обсуждения принимается решение о допуске или недопуске студента к защите дипломной работы. В случае, если кафедра подтвердит вывод научного руководителя, то декан факультета представляет документы (служебную записку, выписку из решения кафедры, отзыв научного руководителя и характеристику студента) для принятия решения ректору университета.
При положительном отзыве научного руководителя заведующий кафедрой знакомится с дипломной работой и, приняв решение о рекомендации к защите, расписывается на титульном листе диплома.
• Рецензирование дипломной работы.
Подписанная заведующим кафедрой дипломная работа и отзыв на нее передаются ведущему специалисту в области исследуемой в дипломной работе проблемы для написания рецензии.
Рецензия- это критический отзыв о дипломной работе, сделанный специалистом (см. Приложение 6).
• Выпускник знакомится с отзывом и рецензией на его дипломную работу.
В случае, если в отзыве или рецензии на дипломную работу есть замечания, студенту необходимо заранее подготовить на них краткие, но исчерпывающие ответы на защите, сгруппировать выступление, подобрать необходимый иллюстративный материал.
• Подготовка выпускником выступления на защите дипломной работы. Выступление на защите предоставляет экзаменационной комиссии больше возможностей объективно оценить представленную работу.
На выступление дипломнику предоставляется 7- 10 минут, в ходе которых необходимо осветить следующие моменты: актуальность темы, исследованность проблемы (показать, что она является продолжением или частью исследований, проводимых другими авторами, указать их, дать краткий анализ того, что сделано предшественниками, указать степень разработанности проблемы, новизну), объект и предмет исследования, цель, основные задачи работы, пути их решения (в логической последовательности по главам). Необходимо также показать, что сделано дипломником и что получено в результате исследования, сделать вывод о степени достижения цели, поставленной в работе.
Большую роль в защите дипломных работ играют иллюстрированные материалы, в качестве которых могут быть различные информационные материалы, графики, таблицы, схемы. Они выполняются на плакатах, слайдах, компьютерных файлах.
• Защита дипломной работы - заключительный этап деятельности выпускника. В “Положении об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации” определено, что защита дипломных работ проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух трети ее состава. На защите руководитель работы и рецензент пользуются правом совещательного голоса. Участие рецензента в заседании необязательно.
Порядок защиты дипломной работы следующий:
• информация председателя Государственной экзаменационной комиссии о дипломнике (ФИО), теме работы, научном руководителе;
• выступление дипломника с использованием подготовленного им иллюстрированного материала;
• вопросы к дипломнику и ответы на них;
• выступление научного руководителя (или зачитывается его отзыв) и ответы на замечания и вопросы научного руководителя;
• выступление рецензента (или зачитывается рецензия) и ответы дипломника на замечания и поставленные вопросы;
• зачитываются другие отзывы и рецензии, если они есть, и предоставляется слово выпускнику для ответа на замечания;
• на закрытом заседании Государственная аттестационная комиссия обсуждает дипломные работы и простым большинством голосов определяет оценки выпускников; при равном числе голосов мнение председателя является решающим.
Результаты любого из видов испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”, “неудовлетворительно” и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационных комиссий.
После защиты дипломные работы становятся достоянием университета и предоставляются на хранение в его архив.
Приложение 1
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный университет»
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
РЕФЕРАТ
(тема реферата)
Студента (ки)________________________
Курс, группа__________________________
Научный руководитель_________________
(научная степень, звание, ФИО)
Ульяновск 2011
Приложение 2
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный университет»
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
КУРСОВАЯ РАБОТА
(тема курсовой работы)
Студента (ки)________________________
Курс, группа__________________________
Научный руководитель_________________
(научная степень, звание, ФИО)
Ульяновск 2011
Приложение 3
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный университет»
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
(тема дипломной работы)
Студентки группы СР-31 (у)
Воронцовой Е.П.
Научный руководитель:
доктор педагогических наук,
профессор
Иванова М.В.
Рецензент________(Ф.И.О.должность)
Работа сдана «___»_____________2011г.
К защите допущена «___»________2011 г.
Ульяновск 2011
Приложение 4
Образец оглавления дипломной работы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ………………………………………………………………….
1.1………………………………………………………………………..….
1.2……………………………………………………………………………
1.3……………………………………………………………………………
ГЛАВА 2…………………………………………………………………..
2.1…………………………………………………………………………..
2.2…………………………………………………………………………..
2.3…………………………………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………
Приложение 5
ОТЗЫВ
На дипломную работу студента группы_________________________
факультета гуманитарных наук и социальных технологий УлГУ ____________________________________________________________(ФИО)
по теме «____________________________________________________»
Актуальность темы дипломной работы и ее значение: раскрывается основное значение исследуемой в дипломной работе темы, в рамках чего она выбрана (университета, факультета, кафедры, заказа учреждения, инициативная и др.), ее актуальность для теории, практики, учебного процесса.
Характеристика работы студента по разработке и оформлению дипломной работы: что, как и в каком объеме сделано студентом в процессе работы над дипломом, его отношение к работе, проявление самостоятельности, творчества, инициативы, способность решать соответствующие исследовательские проблемы, уровень выполнения рекомендаций научного руководителя, устранения замечаний в процессе доработки дипломной работы.
Замечания об особенностях взаимоотношений с научным руководителем: указываются те замечания, которые отразились на качестве выполнения дипломной работы, связанные с претензиями к студенту, его отношением к делу, степенью добросовестности и др.
Вывод: Дипломная работа (ФИО студента) по теме "____" отвечает (не отвечает) основным требованиям, предъявляемым к квалификационным работам выпускника университета, и она рекомендуется (не может быть рекомендована) к защите.
Научный руководитель________________________________________
(подпись)
(ФИО, ученая степень, звание)
Дата
Приложение 6
РЕЦЕНЗИЯ
На дипломную работу студента группы_______________________
факультета гуманитарных наук и социальных технологий УлГУ
_______________________________________________________(ФИО)
по теме «____________________________________________________»
Актуальность темы дипломной работы:дается оценка актуальности выбранной темы и ее обоснования.
Раскрывается степень обоснованности основных положений, категориального аппарата дипломной работы.
Дается анализ содержания дипломной работы по главам,
и делаются выводы по следующим параметрам:
• отражение в выводах и рекомендациях содержания дипломной работы;
• обоснованность положений, выносимых автором на защиту;
• возможность использования материалов дипломной работы на практике, в дальнейших исследованиях, в учебном процессе.
Отмечаются наиболее существенные недостатки, недоработки, дискуссионные моменты.
Вывод:Дипломная работа ________________________(ФИО студента)
по теме «____________________________________________________»
соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам университета, и заслуживает (не заслуживает) положительной (высокой) оценки.
Рецензент___________________________________________________
(подпись)
(ФИО, ученая степень, звание)
Дата
[1] См. требования к оформлению рабочего материала в разделе «Дипломная работа»
[2] По решению кафедры и деканата рецензирование курсовых (в отличие от дипломных) работ может быть не обязательным.
[3] Теоретическая и экспериментальная (практическая) части совместно образуют основную часть исследования.
[4] Формулировка проблемы дипломного исследования может составлять отдельную рубрику введения.
[5] Прикладная социальная психология. Учебное пособие / Под ред. А.Н.Сухова и А.А.Деркача. - Москва-Воронеж, 1998.
6 Прикладная социальная психология. Учебное пособие / Под ред. А.Н.Сухова и А.А.Деркача. - Москва- Воронеж, 1998.
[7] Подпункты 1.9. и 1.10.не являются обязательными.
[8] Для получения 1800 знаков на странице при наборе в Microsoft Word необходимо произвести его настройки. Так, на панели «Формат» ‑ «Шрифт» ‑ «Интервал» установить «Разряженный»; на панели «Формат» ‑ «Абзац» ‑ «Отступы и интервалы» установить межстрочный: «Точно», а значение: 24 пт; на панели «Файл» ‑ «Параметры страницы» ‑ «Поля» установить сверху: 2 см., снизу: 2 см., слева: 3 см., справа: 1 см.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 428; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!