Порядок и правила оформления отчета по лабораторной работе
Nbsp; министерство топлива и энергетики украины СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ЯДЕРНОЙ ЭНЕРГИИ И ПРОМЫШЛЕННОСТИ О.А. Обольянинова, И.Б. Стаценко, А.Н. Шабалин Методические указания по выполнению лабораторных работ
Ч а с т ь I
Севастополь
2005
Обольянинова О.А., Стаценко И.Б., Шабалин А.Н.
Методические указания по выполнению лабораторных работ: Уч.-метод. пособие. - Часть І. – Севастополь: СНИЯЭиП, 2005. – 000 с.
Методические указания к выполнению лабораторных работ содержат описания экспериментальных работ, выполняемых студентами в течение второго семестра на кафедре физики СНИЯЭиП.
Каждая работа содержит краткие теоретические сведения, описание установки, экспериментальную часть и контрольные вопросы.
Предназначено для студентов очной и заочной формы обучения при изучении курса общей физики.
Под общей редакцией к.т.н., доцента
Шабалина А.Н.
Рецензенты: д.т.н., профессор Якимов В.А.
к.т.н., доцент Гарматенко Т.И.
Довгаленко В.В.
© Издание СНИЯЭиП, 2005
Организационно–методические указания
По выполнению лабораторных работ
Общие положения
Лабораторные занятия – форма учебного занятия, на котором студент под руководством преподавателя лично проводит эксперименты или исследования с целью практического подтверждения определенных теоретических положений физики, приобретает практические навыки работы с лабораторными установками, оборудованием, вычислительной техникой, измерительной аппаратурой, методикой экспериментальных исследований в физике.
|
|
|
Лабораторные занятия проводятся в специально оборудованных учебных лабораториях кафедры с использованием установок, приспособленных к условиям учебного процесса.
Перечень названий лабораторных работ и последовательность их выполнения определяется учебной рабочей программой по физике.
Для выполнения лабораторных работ класс разбивается на группы таким образом, чтобы на каждом рабочем месте работали не более 2-3 студентов, из которых один назначается старшим. Старший группы отвечает за состояние и сохранность установок и приборов, за приведение рабочего места в конце занятия в исходное состояние и сдачу его инженеру лаборатории (лаборанту).
С характером предстоящей лабораторной работы студенты должны быть ознакомлены заранее.
При самостоятельной подготовке к лабораторному занятию студенты обязаны:
- изучить описание лабораторной работы и относящийся к ней теоретический материал;
- ознакомиться со схемой лабораторной установки, оборудованием и приборами;
|
|
|
- ознакомиться с порядком выполнения лабораторной работы, таблицами измерений и вычислений.
К выполнению лабораторной работы допускаются лишь те студенты, которые получили предварительный зачет на допуск к работе (путем собеседования или тестового контроля).
Студенты, получившие неудовлетворительную оценку по предварительному текущему контролю подготовленности к лабораторной работе, к выполнению данной работы не допускаются. В часы проведения этой лабораторной работы эти студенты изучают основы теории и порядок выполнения лабораторной работы. Затем, получив допуск к выполнению лабораторной работы, такие студенты выполняют лабораторную работу во внеучебное время и защищают индивидуальной отчет у преподавателя в часы консультаций не позднее чем через две недели со дня проведения данной лабораторной работы.
В конце данного занятия студенты защищают отчет по лабораторной работе.
Методика проведения лабораторного занятия
Время, отводимое на лабораторное занятие, распределяется на: краткий опрос студентов, постановку эксперимента со снятием показаний физических величин, вычисление искомых величин, расчет абсолютной и относительной погрешностей, окончательное оформление отчета с выводами по работе и защиту отчета.
|
|
|
Опрос студентов может проводиться как устный, так и с использованием тестового контроля. Время, отводимое на опрос, не должно превышать 25 минут.
К выполнению лабораторной работы студенты приступают лишь после того, как преподаватель убедится в знании ими мер безопасности и методики проведения опыта.
Электропитание к рабочим местам инженер (ст. лаборант) включает после того, как убедится в соблюдении мер безопасности студентами на рабочих местах.
Эксперимент студенты проводят самостоятельно под наблюдением преподавателя.
При выполнении расчетной части преподаватель следит за правильностью вычислений и, если требуется, оказывает помощь студентам.
При защите оформленных отчетов преподаватель путем дополнительного опроса устанавливает понимание студентами физических принципов и методики проведения работы.
Оценка выполненной лабораторной работы должна учитывать как теоретические знания студентов, так и качество проделанной ими работы.
Занятие завершается подведением итогов, где преподаватель дает оценку работы каждому студенту и группы в целом и отмечает положительные стороны работы и недостатки, выявленные в ходе занятия.
|
|
|
Порядок и правила оформления отчета по лабораторной работе
Оформление отчета делится на два этапа.
На первом этапе студент в часы самостоятельной работы, используя «Методические указания по выполнению лабораторных работ», должен в тетради для лабораторных работ записать название и цель лабораторной работы, используемые при выполнении лабораторной работы приборы и принадлежности, законспектировать кратко теорию и основные расчетные формулы, начертить схему установки и описать ее, изложить порядок выполнения работы и подготовить таблицы измерений и вычислений.
Второй этап оформления отчета, выполняемый в часы лабораторных занятий, должен включать: заполнение таблиц и данных, полученных как в процессе работы, так и в результате вычислений; сами вычисления результатов и погрешностей; графики, построенные по данным эксперимента, а также выводы по проделанной работе.
В выводах необходимо указать, прежде всего, какая цель была достигнута в результате проделанной работы, какие были получены окончательные результаты с учетом абсолютных погрешностей, должен быть сделан вывод о точности проведенного эксперимента.
Измерение физических величин
Каждая из лабораторных работ посвящена изучению определенного физического явления, измерению той или иной величины, характеризующей данное явление или свойство тела, воспроизведению опытов по установлению основных законов природы. Как правило, всякое такое исследование состоит из одного или нескольких измерений.
Под измерением понимают сравнение измеряемой величины с другой величиной, принятой за единицу измерения.
Измерения разделяют на прямыеи косвенные.
При прямых измерениях определяемая величина сравнивается с известной мерой, эталоном, непосредственно или при помощи измерительного прибора, проградуированного в соответствующих единицах (например, измерение длины – линейкой, промежутков времени – при помощи часов или секундомера, силы электрического тока – амперметром и т.п.).
В процессе измерения неизбежно возникают погрешности. В зависимости от причины их возникновения они бывают систематическими, случайными и грубыми.
Систематическая погрешность измерений – это погрешность, которая остается постоянной или закономерно изменяется при повторных измерениях одной и той же физической величины. Выявив эту погрешность, ее легко устранить, вводя соответствующие поправки.
Случайная погрешность измерений – это погрешность, которая изменяется случайно при повторных измерениях одной и той физической величины. Случайная погрешность обусловлена совокупностью непредсказуемых внешних воздействий на процесс измерения, которые изменяются, например, из-за изменения температуры, давления, нестабильности напряжения питания, несовершенства органов чувств.
Погрешность измерения называют грубой, если она существенно отличается от ожидаемого в данных условиях результата. Такие погрешности возникают, например, из-за сбоя аппаратуры, кратковременного изменения напряжения в сети, ошибке при счете или записи показаний. При обработке результатов измерений их отбрасывают.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 345; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!