Тема № 15. Административная ответственность и административные наказания
2 часа
Цель занятия: приобрести навыки и умения при назначении административных наказаний за совершенное административное правонарушение.
В часы самостоятельной работы повторить следующие вопросы:
- признаки административной ответственности;
- виды административных наказаний и их сущность;
- правила назначения административных наказаний;
- полномочия субъектов административной юрисдикции при назначении административных наказаний.
Порядок проведения занятия.
В начале занятия доводятся цели, и указывается порядок его осуществления.
Далее преподаватель путем опроса проверяет знания студентов по вопросам, вынесенных для подготовки к лабораторным занятиям. После этого студенты предлагают решения практических ситуаций, зачитывают проекты составленных ими процессуальных документов. Обсуждение правильности принятых решений и составленных документов идет под руководством преподавателя. В конце занятия подводятся итоги, оценивается работа студентов и дается задание к лабораторной работе по теме 16.
Решите задачи.
Гражданин К. проехал на личном автомобиле перекресток, соединяющий ул. Б. Московская и ул. Гагарина, со скоростью 90 км / час. Кроме того, перед указанным перекрестком расположен дорожный знак, ограничивающий скорость движения до 50 км / час. Сам водитель находился в состоянии алкогольного опьянения
Решите вопрос об ответственности гр. К.
|
|
|
Составьте проект постановления по делу об административном правонарушении от имени мирового судьи.
Судья за управление транспортным средством в состоянии опьянения подверг водителя Волкова административному штрафу в размере 5 тысяч руб. и лишил его управления транспортным средством на 2 года.
Оцените действия судьи. Составьте проект документа от имени гр. Волкова.
Тема № 16. Понятие, задачи и общие условия производства по делам об административных правонарушениях.
2 часа
Цель занятия: приобрести навыки и умения в разрешении практических ситуаций, возникающих в ходе осуществления производства по делам об административных правонарушениях.
В часы самостоятельной работы повторить следующие вопросы:
- виды производства по делам об административных правонарушениях;
- виды участников производства по делам об административных правонарушениях;
- обстоятельства, подлежащие установлению по делу о правонарушении;
- виды мер обеспечения производства по делам об административных правонарушениях и оформление их применения;
- полномочия субъектов административной юрисдикции при назначении административных наказаний.
Составить таблицу сравнительного анализа доставления, административного задержания и привода. Критерии различия: фактическое и процессуальное основание; сущность и цель применения; кто применяет; сроки применения; в отношении кого применяется; порядок обжалования; процессуальное оформление применения указанной меры принуждения.
|
|
|
Порядок проведения занятия.
В начале занятия доводятся цели, и указывается порядок его осуществления.
Далее преподаватель путем опроса проверяет знания студентов по вопросам, вынесенных для подготовки к лабораторным занятиям. После этого проверяется таблица анализа доставления, административного задержания и приводы. Для этого преподаватель спрашивает несколько студентов, чтобы путем дискуссии найти правильный вариант ответов, а также проверить выполнение заданий самостоятельной работы.
Преподаватель после проверки выполненных домашних заданий предлагает студентам фабулы ситуаций, которые требуют юридического решения и составления процессуальных документов.
Практические ситуации.
За нарушение порядка хранения огнестрельного охотничьего гладкоствольного оружия в отношении гр. Б. было возбуждено дело об административном правонарушении. При этом у него было изъято ружье, о чем была сделана запись в протоколе об административном правонарушении. Владелец оружия отказался подписывать протокол, т.к. посчитал, что это можно сделать только на основе судебного решения и при этом нужно составить протокол об изъятии оружия.
|
|
|
Дайте квалификацию деянию, совершенному гр. Б. Дайте ему разъяснение по поводу его вопросов, составьте документ об изъятии оружия.
Задержанный за мелкое хулиганство гр. Т., которому исполнилось 19 лет, попросил дежурного по ОВД позвонить о факте его задержания родителям, которые будут волноваться. Сотрудник полиции отказался это сделать, поскольку посчитал, что сообщать следует только родителям несовершеннолетнего.
Дайте правовую оценку данному факту. От имени гр. Т. составьте необходимый документ.
Обсуждение правильности принятых решений и составленных документов идет под руководством преподавателя. В конце занятия подводятся итоги, оценивается работа студентов и дается задание к лабораторной работе по теме 17.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!