Выбор темы, подбор и изучение материала для курсовой работы

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО "КГТУ")

В.М. Муров, В.В. Нордин

ЛОГИСТИКА

Учебно-методическое пособие по курсовой работе

для студентов бакалавриата по направлению подготовки «Торговое дело»

(профиль подготовки - «Коммерция»)

Калининград 2015

Издательство ФГБОУ ВПО «КГТУ»

УДК 658.8

Муров В.М., Нордин В.В (v.nordin@mail.ru). ЛОГИСТИКА: Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы. – Калининград, КГТУ, 2015. - с.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с программой подготовки по дисциплине «Логистика» для направления «Торговое дело». В нём представлены содержание курсовой работы (в том числе, её примерные темы), требования, методические указания по её выполнению, рекомендуемые источники информации.

Материалы пособия могут быть полезны при выполнении выпускных квалификационных работ.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………….4

1 Общие указания по выполнению курсовой работы……………………………….5

2 Выбор темы, подбор и изучение материала для курсовой работы……………….7

3 Структура курсовой работы…………………………………………………………9

4 Оформление курсовой работы…………………………………………………….12

5 Защита курсовой работы……………………………………………………………12

6 Тематика курсовых работ…………………………………………………………...14

7 Методические указания по разделам курсовой работы…………………………..18

8 Рекомендуемые источники к выполнению курсовой работы…………………...27

ПРИЛОЖЕНИЕ А Титульный лист курсовой работы …………………………….29

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Пример оформления страницы «СОДЕРЖАНИЕ»…………..30

ВВЕДЕНИЕ

Логистика — наука, предмет которой заключается в организации рационального процесса продвижения товаров и услуг от поставщиков сырья к потребителям, функционирования сферы обращения продукции, товаров, услуг, управления товарными запасами и провиантом, создания инфраструктуры товародвижения (Современный экономический словарь).

Каждое предприятие, применяя на практике принципы логистики во всех фазах снабжения, производства и сбыта, единый системный подход к вопросам транспортирования и складирования продукции, сможет существенно повысить конкурентоспособность своих товаров, снизить общие издержки по их производству и обращению.

Цель дисциплины «Логистика» заключается в формировании у студентов единого системного подхода к процессам товародвижения, изучении ими основных принципов, правил логистики, методов формирования логистических систем, обеспечивающих рациональное перемещение продукции. Как дисциплина, «Логистика» базируется на знаниях экономической теории, менеджмента, маркетинга, экономики предприятия, методов управления, организации и планирования производственными процессами, исследования операций.

Курсовая работа по логистике является самостоятельной исследовательской работой студента, в ходе выполнения которой ондолжен проявить свои аналитические и творческие способности, показатьумение практического использования теоретических знаний.Её выполнение предполагает активный поиск новых источников информации, изучение теоретических аспектов логистического управления и практического приложения его методологии для конкретных ситуаций на предприятиях. Материал и результаты курсовой работы могут стать частью выпускной квалификационной работы, а также быть рекомендованными к публикации или к участию в научных конференциях.

Примерные темы курсовых работ предложены в соответствии с учебным материалом дисциплины «Логистика». Допускается изменение формулировки темы при условии согласования с научным руководителем. Целесообразно, чтобы тема курсовой работы была бы связана с предполагаемой темой выпускной квалификационной работы.

Общие указания по выполнению курсовой работы

Согласно учебному плану студенты направления«Торговое дело» (профиль подготовки – «Коммерция») должны выполнить курсовую работу по дисциплине "Логистика" в течение 5-го семестра. Наряду с лекциями и практическими занятиями, написание курсовой работы способствует углублению знаний студентов по изучаемой дисциплине.

Курсовая работа - это самостоятельное, содержательное, выполненное под руководством преподавателя поисковое исследование. Оно имеет теоретическую составляющую анализа актуальных логистических проблем предприятий, их подразделений, технологий и этапов работы, а также содержит анализ практического опыта, изучавшегося студентами в рамках предметных дисциплин и прохождения практик.

Самостоятельность выполнения будет проверяться по системе Антиплагиат, для чего готовую курсовую работу надо будет послать на электронный адрес руководителя. Степень самостоятельности (оригинальности) работы должна быть не менее 60 %!

Целью курсовой работы является приобретение студентами следующих навыков и компетенций:

· умение применять знания, полученные на лекциях и практических занятиях, для самостоятельного анализа логистической деятельности предприятий;

· привитиенавыков самостоятельной работы с литературными источниками, статистической отчетностью, нормативно-справочной документацией и ресурсами Интернета;

· умение обосновывать актуальность выбранной темы, ее ценность и значимость для организации (предприятия, фирмы) и отрасли;

· умение выявлять недостатки деятельности отделов логистики предприятий;

· умение самостоятельно формулировать проблему, ставить задачу и разрабатывать предложения в сфере коммерческой и, прежде всего, в логистической деятельности;

· использование экономико-математических методов исследования, повышающих репрезентативность и обоснованность сформулированных предложений;

· привитие навыков самостоятельного анализа конечных экономических результатов логистической деятельности предприятия, оценки ее эффективности;

· умение разрабатывать рекомендации на основе проведенного анализа по повышению эффективности логистической деятельности организации;

· умение четко и просто письменно излагать свои мысли, правильно оформлять работу в соответствии с нормативными требованиями.

Задачи, которые ставятся непосредственно перед студентами по курсовой работе, включают:

• изучение литературы, справочных и научных источников, включая зарубежные, по теме исследования;

• определение объекта и предмета исследования;

• самостоятельный анализ основных концепций по изучаемой логистической проблеме, выдвигающихся отечественными и зарубежными специалистами; уточнение основных понятий по изучаемой проблеме;

• резюмирование полученных выводов и рекомендаций.

Объектом исследования в курсовой работе является логистическая система (логистическое подразделение) предприятия (организации), на котором студент может собрать необходимую информацию и изучить организацию логистических процессов. В качестве такой организации может рассматриваться производственные или торговые предприятия, организации, оказывающие различные виды логистических услуг (склады, транспортно-экспедиторские компании, сервисные центры и др.).

Поскольку курсовая работа по логистике выполняется в 5-м семестре, то на практику после 4-го семестра в рамках индивидуального задания следует рекомендовать изучение и сбор материала по логистическим аспектам в соответствии с темами, которые могут быть выбраны из перечня тем (например, по шифру зачетки), либо являющимися наиболее актуальными для предприятия.

Кроме того, объектом исследования может быть логистическое подразделение создаваемого или задаваемого преподавателем предприятия.Исходной информацией могут служить кейсы, приведенные в учебно-методических пособиях авторов по практическим занятиям и по самостоятельной работе студентов (по разделам логистики).

Предметом исследования является организация и управление логистическими функциями, а также возможность повышения их эффективности.

Выполнение курсовой работы поможет студентам приобрести навыки увязки вопросов теории с практической деятельностью, опыт работы с научно-производственной и управленческой литературой, а также со статистической информацией.

Курсовая работа должна выполняться по одной из двух следующихсхем.

Схема А:

1. Выявление наиболее проблемных (значимых) вопросов в логистической системе предприятия – объекта исследования.При этом используются фактические данные предприятия, на котором студент проходил практику, или которое предполагается в качестве объекта исследования в ВКР. На этом этапе выявляются негативные моменты и недостатки функционирования логистической системы предприятия на основе анализа тенденций развития организационной, плановой и управленческой сторон деятельности звеньев логистической цепи –снабженческих и производственных подразделений, складских комплексов, транспортно-экспедиционных организаций, оптовой или розничной торговли. Полученный материал формируется в виде аналитического раздела.Одновременно выясняется необходимость сбора дополнительной информации по отдельному вопросу или вопросам.

2. Сбор материалов, необходимых для решения проблемных вопросов логистической системы предприятия, выявленных на первом этапе, посредством анализа литературных источников (учебников, учебных пособий, монографий, статей), нормативных актов, директивных документов и документации предприятий и организаций по рассматриваемой в работе проблематике, связанной с «узкими» местами предприятия.На базе систематизации собранного материала формируются основные направления анализа. Полученный материал формируется в виде теоретического раздела.

3. Разработка и обоснование предложений по основным (или самым проблемным) направлениям логистической деятельности предприятия - совершенствование логистической системы обеспечения материальными ресурсами или ее отдельных составляющих, системы оценки и нормирования расхода материальных ресурсов по различным направлениям (организационному, методическому или техническому), системы транспортировки продукции.

4. Оформление курсовой работы — пояснительной записки и графических материалов. На этом этапе возможны определенные уточненияразделов работы, а также разработанных предложений, рекомендаций и проектных решений. Здесь осуществляется литературная обработка текста курсовой работы, составляется окончательный список литературных источников, используемых при выполнении работы, оформляется графический материал (схемы, таблицы, диаграммы, графики и рисунки).

Схема Б:

1. Для гипотетического предприятия (вновь создаваемого или заданного преподавателем)предполагается разработка логистической системы или её части (подразделения, выполняющего логистическую функцию или функции). Выбор направления поиска теоретических методов и практического опыта выполняется в соответствии с заданной или выбранной темой курсовой работы. Сбор материалов, осуществляется посредством анализа литературных источников (учебников, учебных пособий, монографий, статей), нормативных актов, директивных документов и документации предприятий и организаций по рассматриваемой в работе проблематике. На этом этапе отбирается необходимая информация для использования теоретических и практических методов решения логистических проблем в соответствии с темой курсовой работы, а также включения в текст пояснительной записки курсовой работы и для представления в виде графических материалов.На базе систематизации собранного материала формируются основные направления анализа. Полученный материал формируется в виде теоретического раздела.

2. По заданным параметрам гипотетического предприятия разрабатывается логистическая система или её часть в виде логистического подразделения. Состав выполняемых логистических функций с соответствующим обоснованием и необходимым графическим представлением оформляются в рамках второго раздела курсовой работы.

3. Разработка и обоснование предложений для эффективного выполнения логистических функций в соответствии с темой курсовой работы. При этом в рамках третьего раздела осуществляются необходимые расчеты компонентов логистической системы или ее отдельных составляющих. Здесь же ориентировочно оценивается экономическая эффективность рекомендаций с позиции снижения затрат в том звене или звеньях логистической цепи, которые рассматриваются в курсовой работе. На основе разработанных предложений и рекомендаций формулируются соответствующие выводы.

4. Оформление курсовой работы – аналогично схеме А.

Выбор темы, подбор и изучение материала для курсовой работы

Важное значение имеет правильный выбор (или формулирование) темы курсовой работы.Целесообразно выбирать тему курсовой работы с учетом возможности ее дальнейшей разработки и использования полученных материалов и результатов в выпускной квалификационной работе.

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно на основе тематики, утвержденной кафедрой. Тема может быть выбрана и индивидуально, с учетом личного практического опыта студента, но в этом случае требуется ее согласование с научным руководителем.

Предпочтение отдаётся курсовым работам, выполняемым по заказам предприятий. Иногда предприятия, направившие студентов на обучение, дают им индивидуальные задания на выполнение отдельных научно-исследовательских работ. Подготовка курсовых работ по заказам предприятий способствует приближению обучения к требованиям практики, к нуждам производства, повышает их практическую значимость.

Основными требованиями, предъявляемыми к темам курсовых работ, являются их актуальность, комплексность, проблемность, практическая значимость, новизна, связь с перспективами развития конкретного хозяйствующего субъекта.

По согласованию с преподавателем курсовая работа по сложной теме для большого предприятия в виде исключения может выполняться двумя студентами. При этом аналитические материалы и рекомендации не должны повторяться.

После выбора темы следует ознакомиться со всеми вопросами, связанными с ней, и изучить методические пособия, а также литературу, рекомендованную в учебных программах. Изучение литературы способствует формированию научных знаний студентов. Из нее студенты узнают о дискуссионных вопросах по теме исследования, знакомятся с взглядами на них разных экономистов и возможными путями их решения. Результатом этой работы должен стать предварительный вариант плана работы по выбранной теме.

Если курсовая работа выполняется на фактическом материале конкретного коммерческого предприятия, то собранный на предприятии практический материал должен служитьбазой и исходными условиями при описании объекта исследования для:

· выявления недостатков в организации логистической деятельности на исследуемом предприятии и приобретения соответствующих навыков и опыта;

· научного обоснования предлагаемых рекомендаций в соответствии с темой курсовой работы;

· разработки проекта внедрения рекомендаций, устраняющих недостатки работы на исследуемом предприятии;

· расчета эффективности логистической деятельности предприятия в результате внедрения разработанных в курсовой работе рекомендаций.

Если курсовая работа выполняется для гипотетического предприятия, то, в первую очередь, необходимо ознакомиться с новыми источниками (литературой и научно-производственными статьями) по выбранной теме. Целесообразно использовать наиболее успешные попытки создания и развития подразделений, выполняющих логистические функции.

К написанию курсовой работы студент приступает после ознакомления с источниками в соответствии со списком, утвержденным научным руководителем, и сбора практического материала.

Изучением литературных источников студент занимается на протяжении всей своей работы по избранной теме. Хорошие результаты могут быть достигнуты только при условии систематического и длительного изучения студентом соответствующих литературных источников.

По выбранной теме курсовой работы рекомендуется использовать данные Госкомстата Российской Федерации, материалы Института исследования товародвижения и конъюнктуры оптового рынка (ИТКОР), учебную и специальную литературу, Интернет источники, монографии, брошюры, статьи. Целесообразно изучить зарубежный опыт применительно к рассматриваемой проблеме. Важным условием успешного раскрытия избранной темы является ознакомление с материалами, опубликованными в периодических изданиях, таких, как научно-практический журнал «Рынок. Информация. Снабжение. Конкуренция» (РИСК), аналитический еженедельник «Коммерсант», журнал «Вопросы экономики», еженедельная экономическая газета «Экономика и жизнь», журнал «Логистика» и др.

По наиболее важным монографиям, статьям, содержание которых полностью относится к теме курсовой работы, целесообразно писать рефераты. Реферат по определенному вопросу (теме) должен в сжатой форме и логической последовательности и в то же время полно и объективно раскрывать содержание вопроса (темы). В нем необходимо показать новизну, теоретическую и практическую значимость исследуемой темы. Умение реферировать литературу необходимо студенту при подготовке выводов и предложений по результатам исследования.

Современная научно-техническая литература многочисленна и разнообразна. Чтобы изучить все существенное, что имеется по избранной теме, необходимо это разыскать и подобрать. Задача эта трудная и требует известных навыков.

Каждому исследователю необходимо знать справочно-библиографический аппарат, основная цель которого - помочь читателю разыскать нужную литературу и ознакомиться с правилами описания книг, статей и журналов, отчетов и сборников научных трудов.

После того как литература будет подобрана, следует начать предварительное ознакомление с содержанием каждой книги. Это делается в определенном порядке: вначале прочитывается титульный лист, затем оглавление, предисловие, введение и заключение. Прочитанные сведения помогут понять цель написания научного труда, познакомят с расположением материала, с основными вопросами и особенностями их изложения, укажут возможный круг читателей. Затем следует бегло просмотреть весь труд, прочитывая выборочно лишь отдельные его места и попутно определяя, в какой мере он может быть использован. Следует также записать возникшие при просмотре труда мысли, вопросы и замечания, а затем наметить способы дальнейшей работы с ним.

Предварительное ознакомление с литературой обычно приводит к более ясному пониманию студентом цели курсового исследования и более точному определению границ исследования. Ознакомление заканчивается составлением библиографического списка книг, журналов и сборников, которые подлежат изучению с целью использования их в курсовой работе.

Изучая научные труды, необходимо добиваться глубокого понимания их содержания, четкого уяснения основных теоретических положений и выводов. Для того чтобы уяснить основные мысли автора, необходимо научиться критически воспринимать все прочитанное, увязывая его с собственными планами исследования по темекурсовой работы, делая замечания и заключения и вынося суждения. Следует иметь в виду, что критическое отношение к прочитанному неизбежно стимулирует возникновение собственных мыслей, развивает творческий подход к своим исследованиям.

Изучение литературы следует начинать с печатных произведений текущего года, например, с чтения статей, опубликованных в научно-технических журналах соответствующих отраслей, так как в них содержатся наиболее новые материалы. Затем необходимо постепенно переходить к публикациям предшествующих лет. Если поступать наоборот, то трудно будет целеустремленно и критически подойти к изучению научных трудов более ранних изданий. Изучая литературу, студент должен записывать литературные источники и иметь библиографический указатель изученных трудов.

Изучение литературных источников заканчивается составлением критического обзора литературы по теме курсовой работы.

В результате изучения базовых источников студент должен четко усвоить основные термины и определения, необходимые для теоретического осмысливания фундаментальных положений по выбранной теме. Рекомендуется проводить краткое конспектирование изученных материалов, чтобы можно было найти ответы на затруднения, которые возникают при оформлении курсовой работы.

После подбора фактического материала и основных источников нужно составить окончательный вариант плана (структуры) курсовой работы, согласовав его с научным руководителем.

Структура курсовой работы

Структура курсовой работы должна способствовать раскрытию избранной темы и составных элементов. Независимо от избранной темы рекомендуется придерживаться следующей структуры:

• титульный лист (Приложение А);

• содержание (Приложение Б);

• введение;

• основная часть;

• заключение;

• список использованных источников;

• приложения (при необходимости).

Введение (до 10% объема работы) это “визитная карточка” курсовой работы, в которой рассматриваются основные тенденции изучения и развития проблемы по теме, обосновывается актуальность темы, формулируются цель и задачи работы, определяются информационная база, объект, предмет и методы исследования, приводится структура работы.

До 50% введения должно быть посвящено анализу современного состояния проблемы по теме работы и обоснованию ее актуальности. При этом нужно показать суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. Можно, там, где это уместно, подтвердить актуальность своего выбора и аргументами социального плана, обосновать ее с точки зрения накопившихся социальных проблем и т. п.

Цель работы – это качественная категория, представляющая собой предвосхищение результата деятельности. В смысловом выражении она выражает то основное, что намеревается сделать исследователь. Формулируется обычно так: “разработать …”, “обосновать …”, “выявить …”, “раскрыть особенности …”, “проанализировать и обобщить …”, “проанализировать и разработать …” и т. п.

В соответствии со сформулированной целью ставятся задачи исследования, которые рассматриваются как основные этапы работы. Чаще всего формулировка задач делается в форме перечисления. Например: “Исходя из поставленной цели курсовой работы, ее основными задачами являются: 1) изучить …; 2) выявить …; 3) разработать” и т.п. Целесообразно, чтобы каждый раздел работы был посвящен решению одной задачи.

Основная часть может состоять из двух-трех разделов в соответствии с двумя вышеназванными схемами.

Схема А:

1. Аналитический раздел (название, например, «АНАЛИЗ ЛОГИСТИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ПРЕДПРИЯТИЯ …»).

2. Теоретический раздел (название, например, «ВЫЯВЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЛОГИСТИКИ ЗАПАСОВ»).

3. Рекомендательный раздел (название, например, «РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ЗАПАСАМИ НА ПРЕДПРИЯТИИ …»).

Аналитический раздел. Для выявления проблемных «узких мест» логистической системыиспользуются фактические данные предприятия, на котором студент проходил практику, или которое предполагается в качестве объекта исследования в ВКР. Следует привести характеристики предприятия или организации (структуруорганов управления; номенклатуру и объемы товарооборота и потребляемых материально-технических ресурсов; существующую систему организации, управления складским, тарным или транспортным хозяйством; используемый документооборот), осуществить их анализ с позиции выбранной темы, затрагивающей логистическую систему или её часть.

Для систематизации проблем и отбора наиболее значимых из них могут быть использованы методы «дерева целей» и экспертных оценок. Построение «дерева целей (проблем)» осуществляется на основании анализа источников по логистике в соответствии с темой курсовой работы. Экспертомявляется сам студент, выполняющий курсовую работу, а также могут привлекаться преподаватель – руководитель курсовой работы и управленцы предприятия. Выявленные проблемы («узкие места») логистической системы для установления очерёдности решения могут быть проранжированы с помощью метода экспертных оценок. Собственно, тема курсовой работы должна быть связана с решением наиболее важных проблем. Этим обосновываются актуальность темы и выбор объекта и предмета исследований. По статистическим данным о деятельности организации может быть произведен регрессионный анализ динамики показателей деятельности (в первую очередь, логистической) и осуществлен прогноз.

Аналитический раздел должен заканчиваться выводами, вскрывающими существующие недостатки в системе организации и планирования логистического обеспечения, складского, тарного или транспортного хозяйства на том уровне управления, который рассматривается в курсовой работе. Здесь следует показать необходимость совершенствования данной логистической системы или отдельных ее составляющих. Аналитический раздел занимает до 15 страниц печатного текста.

Теоретический раздел. В этом разделе рассматриваются теоретические аспекты по объекту и предмету исследования, изучаются современные методы и научные подходы к раскрытию предмета исследования, что является обзором проблемы. Приводятся современные логистические технологии и наилучший опыт их применения успешными организациями. При этом может быть использован аппарат аналитических исследований.На этом этапе отбирается необходимая информация для использования теоретических и практических методов решения выявленных наиболее важных логистических проблем предприятия, а также включения в текст пояснительной записки курсовой работы и для представления в виде графических материалов.На базе систематизации собранного материала формируются основные направления анализа, который должен носить объективный характер, т. е. должна быть дана как позитивная характеристика той или иной концепции, так и ее недостатки. Теоретический обзор проблемы занимает до 15 страниц печатного текста.

Рекомендательный раздел.В этом разделе, опираясь на выводы по результатам анализа, обосновываются рекомендации и мероприятия по решению поставленной проблемы, т.е. совершенствованию логистической системы, анализ которой был осуществлен в предыдущих разделах. Для этого необходимо четко определить цель выполнения работы, перечень рекомендуемых предложений (мероприятий), обоснование предложений. Все решения и предложения должны быть аргументированы, подкреплены расчетами, собственными оценками и оценками авторов научных работ. Здесь же возможно привести направления дальнейших исследований.По сути, на этом этапе в рамках третьего раздела осуществляется выбор эффективных направлений из результатов анализа второго этапа для решения проблемных вопросов, выявленных на первом этапе. Здесь же ориентировочно оценивается экономическая эффективность рекомендаций с позиции снижения затрат в том звене или звеньях логистической цепи, которые рассматриваются в курсовой работе. На основе разработанных предложений и рекомендаций формулируются соответствующие выводы. Рекомендательный раздел занимает до 15 страниц печатного текста.

Схема Б:

В сравнении со схемой А следует поменять местами теоретический и аналитический разделы.

1. Теоретический раздел (название, например, «АНАЛИЗ ПЕРСПЕКТИВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ И ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ СКЛАДСКОЙ ЛОГИСТИКИ»).

2. Аналитический раздел (название, например, «УСТАНОВЛЕНИЕ ПАРАМЕТРОВ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ СКЛАДСКОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ТОРГОВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ»).

3. Рекомендательный раздел (название, например, «РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ СКЛАДСКИМИ ПРОЦЕССАМИ В ТОРГОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»).

Теоретический раздел. Согласно заданной или выбранной теме, соответствующей одной из функций логистики (разделу логистики), осуществляется отбор и анализ источников, раскрывающих теоретическую сущность, принципы и методы, а также практическую ценность использования избранной функции для повышения эффективности деятельности организаций. Особенно креативны с этой точки зрения, кроме учебников, статьи в научно-производственных журналах. Целесообразно с помощью «дерева целей» разделить выбранную функцию логистики на компоненты по уровням подчиненности с желательной оценкой их значимости на эффективность функционирования организации. Это поможет выбору и формулированию направлений анализа, который целесообразно подкреплять собственными оценками, а также графическими схемами.

Аналитический раздел. Здесь следует представить результаты разработки логистической системы или её части (в соответствии с темой курсовой работы) гипотетического (проектируемого или заданного преподавателем) предприятия. Результаты целесообразно дополнять необходимыми расчетными материалами.

Рекомендательный раздел. Этот раздел формируется по аналогии со схемой А.

В основной части работы при обосновании целесообразности и по согласованию с руководителем студент может поменять местами первый и второй разделы по любой из схем. Кроме того, может быть изменено число разделов.

Заключение. Курсовая работа завершается краткими выводами, приводится оценка качества поставленной перед студентом задачи. Выводы формулируются, исходя из следующей схемы: задачи курсовой работы, методы и средства решения этих задач, характер полученных в курсовой работе результатов, ожидаемое внедрение полученных результатов. По сути, заключение содержит краткое изложение полученных результатов по разделам. Заключение суммирует теоретические и практические выводы и предложения, которые были сделаны в результате исследования. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок, а также определять направления дальнейшего совершенствования разработок по проблеме.Заключение занимает 2-3 страницы печатного текста.

Список использованных источников. В списке литературных источников, используемых при выполнении курсовой работы, должны быть представлены: законодательные акты, постановления и акты правительства РФ, регламентирующие процессы товародвижения; официальные статистические документы; монографические исследования отечественных и зарубежных специалистов в области логистики; учебники и учебные пособия; статьи, помещенные в общеэкономических и отраслевых журналах, в сборниках научных трудов; материалы периодической печати. На все источники должны быть ссылки в тексте курсовой работы.

Приложения. В эту часть курсовой работы следует помещать материал вспомогательного или подтверждающего (справочного) характера:

- громоздкие расчеты, результаты которых приведены в основной части;

- излишне объемный графический материал;

- директивные и инструктивные документы предприятий и др.

В текст работы на все приложения должны быть даны ссылки.

В курсовой работе не следует приводить общеизвестные истины, а также выдавать рекомендации, которые не требуют проведения анализа и исследований.

Следует учитывать, что малое количество иллюстраций, таблиц и расчетных формул в основной части чрезвычайно обедняет текстовый материал, делает его неинформативным и тяжелым для восприятия.

Таким образом, курсовая работа состоит из введения, нескольких разделов основной части, заключения, списка использованных источников, в необходимых случаях имеет приложения.

Нужно помнить: курсовая работа – научно-исследовательская работа студента!

Оформление курсовой работы

Оформление производится в соответствии с требованиями методических указаний по оформлению учебных текстовых работ (рефератов, контрольных, курсовых, выпускных квалификационных) для всех специальностей и направлений:Мнацаканян А.Г., Настин Ю.Я., Круглова Э.С. Методические указания по оформлению учебных текстовых работ(рефератов, контрольных, курсовых, выпускных квалификационных) для всех специальностей и направлений института. – Калининград, КГТУ, 2012. - 17 с. [8].

Объем курсовой работы – до 30-40 страниц печатного текста, выполненного на одной стороне листа формата А4 (297*210 мм) через 1,5 межстрочных интервала с использованием шрифта TimesNewRoman, кегль № 14 с выравниванием текста по ширине страницы, стили – без интервала.Размеры полей: левое – 30, правое – 15, верхнее и нижнее по 20 мм; абзацный отступ 12,5 мм.

Защита курсовой работы

Студенты представляют курсовые работы на кафедру в установленный срок (не позднее, чем за две недели до окончания текущего семестра). По итогам проверки курсовой работы научный руководитель допускает ее к защите или отправляет ее с замечаниями на доработку. Положительный отзыв дает право на защиту курсовой работы.

Суть защиты курсовой работы в основном сводится к обоснованию предложений, сформулированных студентом по рассматриваемой проблеме. Во время защиты студент должен ответить и на все замечания, сделанные руководителем, как в отзыве, так и в тексте курсовой работы. При защите курсовой работы (проекта) студент должен кратко изложить её основное содержание, охарактеризовать использованные источники, сформулировать основные выводы и предложения, ответить на вопросы руководителя и других присутствующих на защите лиц.Позднее представление курсовой работы влечет за собой задержку ее рассмотрения и соответственно нарушение графика изучения дисциплины.

Не допускаются к защите и возвращаются для повторного написания:

- курсовые работы, полностью или в значительной степени выполненные не самостоятельно (путем сканирования, ксерокопирования или механического переписывания материала из источников информации без использования цитирования), и (или) курсовые работы, объем цитированного текста которых составляет более 40%;

- работы, в которых выявлены существенные ошибки (например, использование утративших силу нормативных правовых актов, комментариев к ним и т. п.), недостатки, свидетельствующие о том, что основные вопросы темы не усвоены;

- работы, характеризующиеся низким уровнем грамотности и небрежным оформлением.

К числу основных недостатков, которые следует учесть каждому студенту, можно отнести:

1.Отсутствие убедительных доказательств, обоснований, выводов и рекомендаций.

2. Нарушение последовательности изложения, частые повторения, нечеткие формулировки, оговорки, грамматические ошибки.

3. Отсутствие четкости в определении основного содержания курсовой работы.

4. Излагаемые по тексту примеры не подкрепляются смысловым содержанием, размышлениями автора.

5. Курсовая работа пишется как набор цитат, фраз и выдержек из книг, брошюр и других источников, пересказ одной-двух журнальных статей.

6. При анализе конкретных социальных явлений в рамках исследуемой проблемы используются лишь крайне полярные оценки, нет серьезной аргументации и логики рассуждений, наложения взглядов автора.

Поэтому каждому студенту при выполнении курсовой работы настоятельно рекомендуется тщательно изучить методические рекомендации и советы для того, чтобы избежать повторения названных выше недостатков. Защита курсовых работ (проектов), в том числе повторная, должна происходить до начала экзаменационной сессии. Студенты, не представившие курсовую работу (проекты) в установленный срок или не защитившие ее, не допускаются к сдаче семестрового экзамена (зачета) по дисциплине, по которой выполняется курсовая работа (проект).

Курсовая работа (проект) оценивается с учётом качества её написания и результатов защиты: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

При определении оценки курсовой работы учитываются:

а) степень разработки темы;

б) полнота охвата научной литературы;

в) использование нормативных актов, юридической практики;

г) творческий подход к написанию курсовой работы;

д) правильность и научная обоснованность выводов; е) стиль изложения; ж) аккуратное оформление курсовой работы.

Возможные критерии оценки:

– «отлично» выставляется студенту, показавшему глубокие знания, примененные им при самостоятельном исследовании избранной темы, способному обобщить практический материал и сделать на основе анализа выводы;

– «хорошо» выставляется студенту, показавшему в работе и при ее защите полное знание материала, всесторонне осветившему вопросы темы, но не в полной мере проявившему самостоятельность в исследовании;

– «удовлетворительно» выставляется студенту, раскрывшему в работе основные вопросы избранной темы, но не проявившему самостоятельности в анализе или допустившему отдельные неточности в содержании работы;

– «неудовлетворительно» выставляется студенту, не раскрывшему основные положения избранной темы и допустившему грубые ошибки в содержании работы, а также допустившему плагиат. При получении неудовлетворительной оценки работа должна быть переработана с учетом высказанных замечаний и представлена на защиту в сроки, установленные руководителем.

Защищенные курсовые работы студентам не возвращаются и хранятся в фонде кафедры. Студенты, не сдавшие курсовые работы или получившие на защите (внешнем рецензировании) неудовлетворительные оценки, не допускаются к очередным экзаменам.

Тематика курсовых работ

Тематика курсовых работ определяется кафедрой торгового дела. Студент имеет право выбрать соответствующую тему или предложить свою тему курсовой работы, предварительно обосновав целесообразность ее разработки. Тема курсовой работы может быть выполнена по заказу предприятия, где студент работает или проходил производственную практику. Тема, по возможности, должна быть узкой, с детальными и глубокими разработками всех её вопросов.

Ниже приведена примерная тематика курсовых работ основным разделам логистики.

Закупочная логистика

1)Выбор поставщика при осуществлении процесса закупки материально-технических ресурсов.

2)Определение путей снижения издержек в процессе закупки товаров производственного и потребительского назначения.

3)Направления совершенствования планирования закупок материально-технических ресурсов.

4)Направления совершенствования управления закупками (по видам материально-технических ресурсов).

5)Пути повышения эффективности системы закупок материально-технических ресурсов.

6) Повышение роли материально-технического обеспечения в рациональном использовании материальных ресурсов.

7) Определение резервов экономии и способов рационального использования материальных ресурсов.

8)Совершенствование системы материально-технического обеспечения как фактор относительного сокращения потребности в материальных ресурсах.

9)Применение системы показателей использования материальных ресурсов на предприятиях и в отраслях производства для повышения их эффективности.

10)Исследование влияния показателей использования отдельных видов продукции на величину потребности в материальных ресурсах.

11)Организация закупок материально-технических ресурсов в условиях функционирования «тянущей» системы «Канбан».

12)Анализ и применение методов оценки эффективности закупок материальных ресурсов.

Производственная логистика

1)Планирование, учет и анализ логистических издержек промышленного предприятия.

2)Основные пути снижения логистических издержек при осуществлении производственного процесса.

3)Установление путей повышения эффективности логистических систем на предприятиях.

4)Организация обеспечения производственных подразделений предприятия материальными ресурсами.

5)Организация служб предприятия по подготовке материальных ресурсов к производственному потреблению.

6)Применение методики оценки эффективности функционирования системы производственной логистики.

7)Анализ и применение критерия производственной мощности предприятия.

8)Установление направлений совершенствования производственного цикла предприятия.

9)Определение условий безубыточности производства с использованием логистических методов.

Транспортная логистика

1)Определение направлений совершенствования процесса транспортировки материально-технических ресурсов.

2)Анализ направлений расширения комплекса услуг транспортно-экспедиционных фирм.

3)Разработка рекомендаций в транспортном хозяйстве по повышению качества обслуживания потребителей.

4)Установление основных путей снижения издержек при транспортировке материально-технических ресурсов.

5)Установлениенаправлений совершенствования управления транспортными потоками (по видам транспорта).

6)Организация контроля за транспортными операциями в товаропроводящей сети.

7)Установление путей повышения эффективности работы транспортных предприятий и организаций.

8)Применение экономических методов управления транспортно-экспедиционными компаниями.

9)Оценка эффективности применения рациональных видов тары при перевозке материально-технических ресурсов.

10)Использование количественных и качественных показателей транспортного обслуживания потребителей.

11)Определение спроса на грузовые перевозки и особенности их планирования (по видам транспорта).

12)Исследование потребительской удовлетворенности транспортным обслуживанием.

13)Обоснование выбора видов транспорта потребителями транспортных услуг.

14)Анализ транспортных издержек потребителей и затрат транспорта при осуществлении процесса перевозки грузов.

15)Анализ направлений повышения эффективности и конкурентоспособности различных видов транспорта.

16)Выбор перевозчика потребителями транспортных услуг посредством ранжирования критериев.

17)Оценка качества сервисных услуг на различных видах транспорта общего пользования.

18)Анализ грузопотоков и грузооборота предприятия.

Логистика запасов

1)Установление основных путей снижения издержек при осуществлении процесса хранения продукции.

2)Определение направлений совершенствования управления запасами материально-технических ресурсов.

3)Разработка рекомендаций по оптимизации запасов материально-технических ресурсов.

4)Повышение эффективности управление запасами материально-технических ресурсов в торговых организациях.

5)Определение норм производственных запасов по отдельным видам материальных ресурсов.

6)Экономическое обоснование наличия запасов материальных ресурсов на базах и складах.

7)Анализ видов запасов материально-технических ресурсов и факторов, влияющих на их величины.

8)Методы определения запасов материально-технических ресурсов при функционировании системы MRP.

9)Методы определения запасов материально-технических ресурсов при функционировании системы «Канбан».

10)Методика определения запасов запасных частей для эксплуатируемого оборудования.

11)Установление оптимальных размеров заказа по позициям товарного ассортимента торговой организации.

12)Моделирование систем управления запасами предприятия.

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!