СТРУКТУРА УРОКА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ (БЕЗБУКВЕННАЯ СТУПЕНЬ, СТР 7-8)
Организация начала урока
Повторение правил поведения на уроке
Работа над новым материалом
3.1 Формирование представления о предложении
3.2 Беседа по сюжетной картинке к сказке "Теремок"
3.3 Обозначение предложения схемой
3.4 Игра "Диктофон"
3.5 Упражнение "Назови одним словом"
3.6 Связный рассказ по серии картинок
3.7 Составление предложений по заданным схемам
Итог урока
СТРУКТУРА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ (БУКВЕННАЯ СТУПЕНЬ, А,а)
Тема:Звук [а]. буква А, а
Цель:готовить школьников к чтению по слогам с переходом на чтение целыми словами.
Задачи: 1. Учить слог звуковому анализу слов
2. Развивать умение устанавливать последовательность звуков в слове.
3. Прививать ответственность к труду.
Ход урока:
- Организация начала урока
- Повторение пройденного материала
Игра «Продолжи слово»
Игра «Лишнее слово»
Деление слова на слоги, определение ударного слога.
- Работа над новым материалом.
3.1. Выделение звука [а] из слов с опорой на предметные картинки и слог звуковую модель этих слов.
- Назовите цветок предметной картинки.
- Произнесем это слово по слогам. Послушаем это слово.
- Посмотрите на его модель. Сколько слогов в этом слове? Какой ударный? Сколько звуков в 1 слоге? Сколько гласных, сколько согласных? Произнесем этот слог. Произнесем слияние звуков этого слова. Расскажите о 2 слоге.
|
|
|
Характеристика выделенного звука.
- Произнесите первый звук слова астра, арбуз.
- Понаблюдайте за произнесение этого звука.
- Воздух встречает преграду? Шум или голос преобладает? Какой звук?
Упражнение слышания изучаемого звука.
- Прослушайте слова
Аист Кит
Лиса Кот
Мак Рис
Роза Лес
- Если услышали звук [а] поднимите квадратик красного цвета
Обозначение изучаемого звука буквой.
- Звук [а] будем обозначать А (заглавная) и а (строчная)
- Найдите эти буквы в выставке на полотне.
- Для чего нам нужна заглавная буква?
Установление места изучаемой буквы в словах.
- Посмотрите на предметные картинки.
- Назовите слова этих картинок.
- Послушаем каждое из них.
- В каком месте слова слышим звук [а]?
- Составим слого звуковые модели этих слов.
- Установите место буквы «а» в модели этих слов.
3.6.Составление рассказа, соотнесение его содержания с поговорками.
- Итог урока
СТРУКТУРА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ НА ОСНОВНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ (БУКВА Е,е)
Тема: Звук [э],[й’ э]. Буква Е, е.
Цель: 1. Познакомить с буквой Е, е, с тем, что после гласных и в начале слова она обозначает два звука.
|
|
|
2. Совершенствовать навыки слого-звукового анализа, навыки чтения.
3. Воспитывать трудолюбие.
Задачи:
1. Образовательные:
- Формировать умение находить звуки в словах.
- Закреплять умение правильно произносить изученные буквы.
2. Развивающие:
- Развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимоконтроля;
- Развивать внимание, речевые умения, умение анализировать и обобщать
3. Воспитывающие:
- Воспитывать интерес к учению, любовь к родному языку;
- Воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения;
- Воспитывать желание оказать помощь одноклассникам, применять правила делового сотрудничества
Ход урока:
- Организация начала урока
- Здравствуйте дети! Давайте достанем свои учебники и начнем наш урок.
- Повторение пройденного материала
2.1.Какие буквы гласных звуков мы уже изучили? Почему мы их разделили на 2 группы?
Игра «Лишнее слово»
Делим слова на слоги, определение ударного слога.
- Работа над новым материалом.
3.1. Выделение звука [й’ э] из слов с опорой на предметные картинки и слово звуковую модель этих слов.
- Найдите слово которое начинается с буквы Е. Произнесите это слово по слогам, послушаем. Посмотрите на его модель. Сколько слогов в этом слове? Какой ударных? Сколько гласных, согласных? Произнесите этот слог. Произнесем слияние звуков этого слова.
|
|
|
- Расскажите о первом слоге.
Характеристика выделенного звука
- Произнесите первые звук слова ели.
- Понаблюдаем за произношением этого звука.
- Воздух встречает преграду? Шум или голос преобладает? Какой это звук?
Упражнения в слышании изучаемого звука
Учитель начинает: «Если буква Е стоит в начале слова, то она…»
- Давайте подтвердим свою правоту. Послушайте стихотворение. Выберите слова, которые начинаются с буквы е.
Енотне станет есть, пока
Его еда не мыта.
Ему помощница река:
Еду полощет, трет слегка,
А после – ешьдосыта.
Енот – любитель чистоты,
Немытого не есть… А ты?
(В. Лунин)
- Какие слова вы выбрали?
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 914; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!