Обучение детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию»
ГБПОУ Сибайский педагогический колледж
Тематика контрольных работ по
МДК 02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста
специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Заочное отделение
Разработчик:
Просвиркина Н. С., преподаватель
2016.
Вариант 1
«Роль натуры в обучении рисованию детей старшей группы».
План теоретической части.
1. Специфика восприятия дошкольниками формы, величины, цвета
предметов, их пространственного расположения (по данным
психологических исследований).
2. Методика проведения занятий с использованием натуры.
Практическая часть.
Составьте конспект ООД по рисованию с натуры в старшейгруппе. (Приложение 1)
Рекомендуемая литература.
1. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное
развитие дошкольников. / Т.Г. Казакова - М., 1983.
2. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчества. / Т.Г. Казакова -
М., 1985.
3. Комарова Т.С. Обучение технике рисования. / Т.С. Комарова - М.,
1994.
4. Комарова Т.С Формирование графических навыков у дошкольников.
/ Т.С. Комарова - М., 1970.
5. Комарова Т.С Занятия по изобразительной деятельности в
детском/саду. / Т.С. Комарова - М., 1981.
Вариант 2
«Обучение дошкольников нетрадиционным техникам рисования».
План теоретической части.
1. Характеристика нетрадиционных техник рисования. (в том числе использование нетрадиционных изобразительных материалов).
|
|
|
Практическая часть.
1. Составьте конспектООДс использованием нетрадиционной техники рисования(Приложение 1)
2. Представьте рисунки (4-5) с использованием нетрадиционных техник рисования.
Рекомендуемая литература
1. Белобрыкина О. Маленькие волшебники или на пути к творчеству – Архангельск, 2000.
2. Давыдова Г.Л. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Ч.1. – М., 2007.
3. Ильина А. Рисование нетрадиционными способами // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 2.
4. Рогаткина Т. Научи нас, рыбка, рисовать // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 11.
5. Рогаткина Т. Шишкой, маком, колосочком мы рисуем на листочке // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 7, № 10.
Вариант 3
Использование игровых методов, приемов при обучении изобразительной деятельности
План теоретической части.
1.Формирование интереса детей к изобразительной деятельности.
3. Характеристика игровых методов и приемов изобразительной деятельности.
Практическая часть.
Составьте 2 конспекта организованной образовательной деятельности по рисованию с использованием игровых форм с учетом требований ФГОС.(Приложение 1)
|
|
|
Рекомендуемая литература
1. Григорьева Т.Г. Развитие ребенка в изобразительной деятельности – М., 1999.
2. Григорьева Т.Г. Игровые приемы в обучении детей младшего дошкольного возраста. - М., 1995.
3. Доронова Т., Якобсон С. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре – М., 1999.
4. Комарова Т.С. Методика обучения детей изобразительной деятельности и конструированию – М., 1997.
5. Комоец М. Лепим из разных материалов // Дошкольное образование. – 2004. – 1-15 сентября.
6. Леготикова В. Чудеса из глины // Дошкольное образование. – 2008. – 1-15 февраля.
7. Одинокова Г. Игры с тестом, развитие умения лепить // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 2.
8. Скоролупова О. Тематическое планирование в детском саду – М., 2011.
9. Халезова Н.Б. Лепка в детском саду – М., 1986.
Вариант 4
«Развитие творческих способностей старшего дошкольного возраста детей в продуктивной деятельности» (лепка).
План теоретической части.
1. Особенности пластической формы, создаваемой детьми старшего дошкольного возраста.
2. Методика обучения лепке детей старшего дошкольного возраста.
Практическая часть.
Выполните методическую разработку по последовательности лепки предметов конструктивным, комбинированным, пластическим способами по программе старшей группы или подготовительной группы.
|
|
|
Рекомендуемая литература
1. Борисова Е. Развиваем творческие способности старших дошкольников в рисовании // Дошкольное воспитание. – 2002. - № 2.
2. Григорьева Т.Г. Развитие ребенка в изобразительной деятельности – М., 1999.
3. Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность – М., 2004.
4. Королева Т., Дмитриева Б. Рисуем сказки // Дошкольное воспитание. – 2002. - № 2.
5. Косторева Л. Учу детей творить // Дошк. воспитание. – 2006. - № 2.
6. Лыкова И. Праздничные дни календаря // Дошкольное воспитание. – 2007. - № 2.
7. Лыкова И. Скоро елка. Старшие дошкольники в мастерской Д.Мороза // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 12.
8. Лыкова И. Образ зимы в изобразительном творчестве // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 2.
9. Сапожникова А. Пляска солнечного зайчика // Дошкольное образование. – 2008. – 1-15 июня.
10. Страунинг А.М. Развитие творческого воображения на занятиях по изобразительной деятельности – Обнинск. 1996.
11. Ястребова С. Путешествие в страну ИЗО // Дошкольное воспитание. – 2002. - № 2.
Вариант 5.
«Особенности методики обучения рисованию по замыслу».
|
|
|
План теоретической части.
1. Особенности рисования старших дошкольников. Отражение в рисунках впечатлений, наблюдений окружающей действительности.
2. Методика обучения рисованию по замыслу. (обратите внимание на предварительную работу).
Практическая часть.
2. Составьте 2 конспекта организованной продуктивной деятельности (по замыслу) с учетом требований ФГОС.(Приложение 1)
Рекомендуемая литература
1. Афанасьева С. Мозаичная аппликация // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 7.
2. Григорьева Т.Г. Развитие ребенка в изобразительной деятельности – М., 1999.
3. Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность – М., 2004.
4. Железнова Е. Такая разная аппликация // Дошкольное образование. – 2007. – 1-15 марта.
5. Концов В. Город из пластилиновых шариков // Дошкольное образование. – 2000. – № 7-8.
6. Кудейко М. Коллаж на службе искусства // Дошкольное образование. – 2005. – 16-28 марта.
7. Лыкова И. Образ зимы // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 2.
8. Пантелеев Г. Детский дизайн // Дошк. воспитание. – 2005. - № 5.
9. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста / под ред. Е.А.Дубровской, Куповой – М., 2001
Вариант 6.
Обучение детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию».
План теоретической части.
1.Формирование у детей знаний об особенностях выразительных средств декоративно-прикладного искусства (цвет, композиция, колорит, ритм, динамика, и др.).
2.Особенности организации и проведения занятий по декоративному рисованию с детьми 5-6 и 6-7 лет;
Практическая часть.
1.Оформите дидактический образец для ознакомления с конкретной росписью (Сделайте зарисовку различных декоративных элементов по мотивам конкретной выбранной росписи, выполните 3-4 образца декоративных узоров )
Рекомендуемая литература
1. Григорьева Т.Г. Развитие ребенка в изобразительной деятельности – М., 1999.
2. Вершинина Н. Горбова Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 6.
3. Кириченко В. Лепка и роспись глиняных украшений // Детский сад со всех сторон. – 2002. - № 2.
4. Комарова Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструирования – М., 200_.
5. Комарова Т.С. Пантелеева Н. Искусство как фактор воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 4-5.
6. Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т.С.Комаровой – М., 1999.
7. Соломенникова О. Ознакомление детей с народным декоративно-прикладным искусством // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 9.
8. Тихонова О. Декоративное рисование в детском саду // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 2, № 3, № 11.
9. Шмырева Н. Знакомство с дымковской игрушкой // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 7.
10. Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста / Под редЕ.А.Дубровской, С.А.Козловой – М., 2001.
Вариант 7.
«Обучение аппликации детей дошкольного возраста».
План теоретической части.
1. Особенности организации и проведения занятий аппликацией с детьми 5-6 и 6-7 лет;
2. Методика обучения силуэтному вырезыванию из бумаги.
Практическая часть.
1. Составьте конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в старшей группе, с учетом требований ФГОС, выполните образецдля показа детям.(Приложение 1)
2.Выполните творческую аппликационную работу по программе старшей или подготовительной группы
Рекомендуемая литература
1. Афанасьева С. Мозаичная аппликация // Дошкольное воспитание. – 2006. -№ 7.
2. Гусакова Аппликация в детском саду.
3. Доронова Т., Якобсон С. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре – М., 2000.
4. Дятлова О. Разноцветные мелки // Дошкольное образование – 2004. – 16-29 февраля.
5. Железнова Е. Такая разная аппликация // Дошкольное образование – 2007. – 1-15 марта.
6. Комарова Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию в детском саду – М., 1999.
7. Косторева Л. Учу детей творить // Дошкольное воспитание. – 2006. -№ 2.
8. Лыкова И. Образ зимы // Дошкольное воспитание. – 2008. -№ 2.
9. Лыкова И. Муха-цокотуха – гармония природы и симметрии // Дошкольное воспитание. – 2007. -№ 9.
10. Пантелеев Т. Детский дизайн // Дошкольное воспитание. – 2006. -№ 5.
11. Родина М. Объемная аппликация // Дошкольное воспитание. – 2006. -№ 2.
12. Сапожникова А. Пляски солнечного зайчика // Дошкольное образование – 2009. – 1-15 июля.
13. Узоры из снежинок // Дошкольное образование – 2000. – № 43-44.
Вариант 8.
«Обучение детей старшего дошкольного возраста сюжетному рисованию».
План теоретической части.
1. Особенности изображения детьми окружающей действительности в старшем дошкольном возрасте.
2. Методика обучения сюжетному рисованию детей старшего дошкольного возраста.
Практическая часть.
1. Составьте конспектООД по сюжетному рисованию, с учетом ФГОС.(Приложение 1)
2. Представьте детские работы.
Рекомендуемая литература
1. Берсенева Научите детей рисовать // Дошкольное воспитание. – 2004. -№ 2.
2. Григорьева Г.Г. Развитие ребенка в изобразительной деятельности – М., 1999.
3. Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность – М., 2004.
4. Казаков Г. Мир природы и детское творчество // Дошкольное воспитание. – 2006. -№ 7.
5. Коконева Т., Дмитриева В. Рисуем сказки // Дошкольное воспитание. – 2002. -№ 2.
6. Курочкина Н. Дети и пейзажная живопись – М., 2003.
7. Лыкова И. Образ зимы // Дошкольное воспитание. – 2008. -№ 2.
8. Лыкова И. Праздничные дни календаря // Дошкольное воспитание. – 2007. -№ 2.
9. Сакулина Н. Правильные приемы рисования // Дошкольное воспитание. – 2009. -№ 3.
10. Чарушин Е. Мой метод рисования с детьми // Дошкольное воспитание. – 2009. -№ 4.
11. Ястребова С. Путешествие в страну ИЗО // Дошкольное воспитание. – 2002. -№ 2.
Вариант 9.
«Обучение лепке детей старшего дошкольного возраста».
План теоретической части.
1. Особенности организации и проведения занятий лепкой с детьми 5-7 лет.
2. Значение занятий лепкой в подготовке к школе.
Практическая часть.
1. Разработайте 1 конспектпо предметной лепке учетом требований ФГОС.(Приложение 1)
2. Сделайте зарисовки схем лепки животных, птиц, фигуры человека разными способами.
Рекомендуемая литература
1. Григорьева Т.Г. Развитие ребенка в изобразительной деятельности –М., 1999.
2. Комоец Н. Лепим из разных материалов // Дошкольное образование. – 2004. – 1-15 сентября.
3. Копцев Б. Город из пластилиновых шариков // Детский сад со всех сторон – 2000. - № 2.
4. Кудейко М. Медали для самых, самых // Дошкольное образование. – 2008. – 1-15 мая.
5. Леготикова В. Чудеса из глины // Дошкольное образование. – 2008. – 1-15 февраля.
6. Лыкова И. Образ зимы // Дошкольное воспитание. – 2008. -№ 2.
7. Лыкова И. Я леплю свою игрушку // Дошкольное воспитание. – 2009. -№ 1.
8. Одинокова Т. Игры с тестом, развитие умений лепить // Дошкольное воспитание. – 2007. -№ 2.
9. Рогаткина Т. Изоэкология // Дошкольное воспитание. – 2003. -№ 7.
10. Холезова Н.А. Лепка в детском саду – М., 1989.
11. Якубова Л. Зима-кружевница весь мир нарядила // Дошкольное образование. – 2006. – 1-15 декабря.
Приложение1
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 807; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!