ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра _________________________нормальной физиологии___________________________
ЭКЗАМЕН:_____________Курсовой (лечебный факультет)_________________________________
ДИСЦИПЛИНА: ____________________Нормальная физиология____________________________________
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 72
1. Учение И.П.Павлова о первой и второй сигнальных системах. Высшие психические функции мозга. Нейрофизиологические основы психических функций человека (внимание, восприятие, память, мотивации, эмоции, мышление, сознание, речь).
2. Изобразите кривую диссоциации оксигемоглобина. Опишите точки «зарядки» и «разрядки». Каково влияние прямых факторов на сродство гемоглобина к кислороду.
3. Экстракардиальные механизмы регуляции: парасимпатическая и симпатическая иннервация, их влияние на деятельность сердца.
4. Методы изучения деятельности слюнных желез у человека.
Ситуационная задача
В отделение реанимации поступил пациент с кровотечением. Артериальное давление 80/40 мм рт.ст. Как изменится диурез у данного пациента и почему? Что влияет на эффективное фильтрационное давление?
Зав. кафедрой, доцент ________________ /С.С. Лазуко/
«04» мая 2015 г.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра _________________________нормальной физиологии___________________________
ЭКЗАМЕН:_____________Курсовой (лечебный факультет)_________________________________
|
|
|
ДИСЦИПЛИНА: ____________________Нормальная физиология____________________________________
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 73
1. Речь человека, ее значение в развитии психических функций. Функции речи.
2. Перечислите этапы биомеханики выдоха. Механизм нарушения дыхания при пневмотораксе. Опасность проникающих ранений грудной клетки (для дыхательной функции).
3. Перечислите и охарактеризуйте механизмы, участвующие в поддержании жидкого состояния крови. Искусственные и физиологические антикоагулянты.
4. Современные представления о стрессе. Адаптация к стрессорным факторам. Структурный след адаптации.
Ситуационная задача
Больной жалуется на чувство голода, постоянную жажду (за сутки выпивает до 8 л воды), увеличение диуреза. Нарушением деятельности каких эндокринных желез можно объяснить возникновение указанных симптомов?
Зав. кафедрой, доцент ________________ /С.С. Лазуко/
«04» мая 2015 г.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра _________________________нормальной физиологии___________________________
ЭКЗАМЕН:_____________Курсовой (лечебный факультет)_________________________________
|
|
|
ДИСЦИПЛИНА: ____________________Нормальная физиология____________________________________
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 74
1. Внимание, его нейрофизиологические механизмы. Роль внимания в процессах запоминания и обучения.
2. Строение, физиологические свойства и функции проводящей системы сердца. Градиент автоматии.
3. Реабсорбция в почечных канальцах. Виды реабсорбции. Механизмы реабсорбции. Пороговые вещества. Регуляция реабсорбции.
4. Физиологические основы обезболивания и наркоза. Опиатные рецепторы.
Ситуационная задача
Приступ бронхиальной астмы (удушье, вызванное уменьшением просвета бронхов) удалось прервать введением гидрокортизона. Каков возможный механизм терапевтического действия гидрокортизона в данном случае? Какие возможны осложнения при длительном приеме кортизола?
Зав. кафедрой, доцент ________________ /С.С. Лазуко/
«04» мая 2015 г.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра _________________________нормальной физиологии___________________________
ЭКЗАМЕН:_____________Курсовой (лечебный факультет)_________________________________
ДИСЦИПЛИНА: ____________________Нормальная физиология____________________________________
|
|
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 75
1. Эмоции как высшая форма психической деятельности, классификация эмоций, функциональная организация, значение, функции эмоций Эмоциональное напряжение как фактор риска для здоровья. Значение эмоционального стресса в развитии соматических заболеваний и неврозов.
2. Опишите, в чем заключается газообмен в лёгких. Напишите формулу Фика. Исходя из данной формулы, перечислите, какие факторы способствуют газообмену в легких, а какие препятствуют. Укажите парциальное давление газов в альвеолярном воздухе и их напряжение в артериальной и венозной крови капилляров.
3. Коагуляционный гемостаз: фазы, факторы свертывания, участвующие в каждой фазе, значение коагуляционного гемостаза. Внешний и внутренний путь активации протромбиназы: общность и различия.
4. Принципы анализа электрокардиограммы.
Ситуационная задача
Пациентка К. 44 года доставлена в клинику в тяжелом состоянии. В анамнезе - сахарный диабет 1-го типа (недостаточная выработка инсулина) в течение 7 лет. Утром, не позавтракав, пациентка ввела дозу инсулина, после чего женщина стала проявлять беспокойство, появились судороги. Объективно: пульс 110 в минуту, артериальное давление не удалось измерить из-за резких судорог. Содержание глюкозы в крови 2,0 ммоль/л. Как можно объяснить эту клиническую картину? Объясните физиологическую роль инсулина у человека.
|
|
|
Зав. кафедрой, доцент ________________ /С.С. Лазуко/
«04» мая 2015 г.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!