К методике «Форма общения со взрослым» по М.И. Лисиной
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Группа __________ Специализация группы (если есть) ____________________________
Имя, фамилия, пол ребенка ___________________________________________________
Дата рождения, точный возраст на момент диагностики ___________________________
№ ситуации
№ п/п | Показатели поведения | Количество баллов |
I | Порядок выбора ситуации: игры-занятия чтение книги беседа на личностные темы | |
II | Основной объект внимания в первые минуты опыта: игрушки книги взрослый | |
III | Характер активности по отношению к объекту внимания: не смотрит беглый взгляд приближение прикосновение речевые высказывания | |
IV | Уровень комфортности во время эксперимента: напряжен, скован озабочен смущен спокоен раскован весел | |
V 1. 2. 3. 4. | Анализ речевых высказываний детей: По форме: ситуативные внеситуативные По теме: несоциальные (животные, игрушки, бытовые вещи, предметы и т.д.) социальные (я, другие дети, экспериментатор, родители и т.д.) По функции: просьбы о помощи вопросы высказывания По содержанию: констатирующие высказывания высказывания о принадлежности оценка мнения | |
VI | Продолжительность деятельности: минимальная - до 3 мин средняя - до 5 мин максимальная - до 10 мин и более | |
ИТОГО : |
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 497; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!