Какой из приемов не относится к приемам убеждения?

1) Прогресс науки и техники.

2) Биологический закон сохранения рода.

3) Объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду.

4) Повышение роли воспитания в общественной жизни.

7. Укажите виды образования:

1) Дошкольное, начальное, общее среднее, среднеспециальное и профессиональное, высшее, послевузовское, повышение квалификации, внешкольное.

2) Начальное, общее среднее, среднеспециальное и профессиональное, высшее, послевузовское.

3) Дошкольные учреждения, начальная школа, средняя образовательная школа, среднеспециальные лицеи и профессиональные колледжи, высшие учебные заведения.

4)Начальная школа, средняя школа, лицеи и колледжи, институты и университеты.

8. Личность - это:

1) Живое существо обладающее даром мышления и речи

2) Своеобразие психики и личности индивида, её неповторимость

3) Человек, как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию

4) Человек, как неповторимый представитель рода, с его психофизиологическими свойствами

5) Специфика характера, темперамента, интеллекта, потребностей, способностей

9. Развитие - это:

1) Накопление количественных изменений в организме человека

2) Уничтожение старого и возникновение нового

3) Становление человека как социального существа, которое происходит в процессе жизни и деятельности

4) Процесс количественных и качественных изменений в важнейших сферах личности, осуществляющийся под влиянием внешних и внутренних факторов

5) Целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств

10. Факторы, оказывающие влияние на развитие личности:

1) Наследственность, среда, воспитание

2) Наследственность, обучение

3) Цвет кожи

4) Среда, обучение

5) Наследственность, воспитание

11. Воспитательный процесс – процесс:
1) взаимодействия
2) воздействия
3) рефлексии
4) обратного действия
5) действия

Знание - это

1) навык, перешедший в обычную потребность человека

2) адекватное представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия

3) способность быстро выполнять задание

4) способность практически действовать на основе усвоенной информации

5) совокупность жизненного или профессионального опыта

13. Способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия – это:

1) Интеракция

2) Знание

3) Привычка

4) Умение

5) Навык

14. В Семейном Кодексе Российской Федерации провозглашено право ребенка:

1) на жизнь

2) на заботу родителей

3) на свободу мысли, совести, религии

4) все ответы правильные

Что такое поощрение?

1) Поощрение – это метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности.

2) Поощрение – способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения и с целью закрепления положительных качеств.

3) Под поощрением следует понимать такой метод воспитания, когда воспитатель поощряет воспитанника с целью формирования положительного отношения к своим обязанностям.

4) Поощрение – приём стимулирования деятельности воспитанников.

Какой из приемов не относится к приемам убеждения?

1) Обсуждение

2) Понимание

3) Осуждение

4) Доверие

17. Наказание - это:

1) Просьбы, стимулирование, добрые дела

2) Метод воспитания, проявляющийся в форме требования

3) Управление деятельностью ученика при помощи разнообразных повторяющихся дел

4) Способ воздействия на воспитанника с целью прекратить его отрицательные действия

5) Воздействие на знание учащихся с целью разъяснения фактов и явлений жизни

Мы поможем в написании ваших работ!