Каждый последующий раздел должен быть логически увязан с предыдущим как по названию, так и по содержанию
Содержание данного раздела должно полностью соответствовать его названию. Нельзя допускать совпадения названий разделов и подразделов друг другу и теме курсовой работы.
Названия разделов и подразделов должны состоять из одного предложения.
В заключении следует кратко изложить основные выводы по работе. Они не должны содержать ничего нового, о чем в работе не говорится. Удобнее всего компоновать заключение из готовых выводов, которые вы сформулировали, завершая соответствующие разделы работы. Этот подход очень пригодится вам при подготовке выпускной или магистерской работы.
Принято считать, что введение и заключение пишут, когда основной текст работы полностью готов. Что касается заключения, то это совершенно правильно (как только что было отмечено, его обычно компонуют из готовых кусков текста). Но этого нельзя сказать о введении, потому что в процессе работы в текст могут вноситься более или менее существенные изменения, и это потребовало бы постоянной переделки заранее написанного введения. Тем не менее, опытные люди советуют написать предварительный вариант введения до того, как вы приступите к написанию основного текста. Тем самым вы соберетесь с мыслями и сформулируете цели и задачи, которые вы перед собой ставите. Впоследствии вы, скорее всего, переделаете свой предварительный набросок.
Имея план работы, можно приступить к сбору материалов.
|
|
|
Источники по той или иной теме можно условно разделить на первичные (первоисточники) и вторичные (или критическую литературу).
Например, если вашей темой являются экономические взгляды Джона Мейнарда Кейнса, то первоисточниками будут труды самого Кейнса, а вторичными источниками - работы всех тех авторов, которые писали о Кейнсе и его трудах. Это различие между источниками очень важно для грамотного цитирования: если вы берете высказывание Кейнса из работы о нем, то ссылаться нужно именно на эту работу, а не на первоисточник (которого вы, вероятнее всего, не видели в глаза). Особенно важно это помнить при цитировании из книг или статей на иностранном языке: часто в наших библиотеках, включая Национальную, их попросту нет, и вы попадаете в глупое положение, сделав вид, что приводите цитату из первоисточника.
Строго говоря, первоисточниками не являются: 1) перевод; 2) хрестоматия; 3) пересказы других авторов, даже при условии добросовестного цитирования.
Работая с источниками, обращайте внимание на год издания книги или статьи. Разумеется, если вы пишете курсовую работу по истории экономической мысли или экономической истории какой-либо страны, вы сможете найти много интересного и полезного и в изданиях, к примеру, двадцатилетней давности. Однако если ваша тема звучит актуально и современно, избегайте материалов, опубликованных в доперестроечные времена. Наоборот, вы должны стремиться ознакомиться с самыми свежими работами по вашей теме и использовать самые последние фактические и статистические данные.
|
|
|
По некоторым наукам существуют различные библиографические справочники и указатели, которые могут оказать существенную помощь в поиске нужной литературы.
Делая выписки или ксерокопии, не забывайте указывать точные библиографические сведения об источнике. Это пригодится вам для правильного оформления списка литературы.
Например, мало указать: Олейник А. Н. Институциональная экономика. Нужно обязательно записать: Олейник А. Н. Институциональная экономика: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 416 с. И это не занудство, а вполне разумная вещь: при оформлении выпускной работы, а тем более, магистерской диссертации, от вас потребуют соблюдения государственных стандартов (ГОСТ-ов), и лучше с самого начала приучить себя к порядку.
Особенно часто правила оформления списка литературы нарушаются, если речь идет о журнальных или газетных статьях. Многие ограничиваются такой записью: Белорусский экономический журнал, 2000, № 1-4 или Белорусская деловая газета, 15 ноября 1999 г. Это неправильно. Вам нужно обязательно указать фамилию и инициалы автора и название статьи. Например: Эрроу К. Информация и экономическое поведение // Вопросы экономики. - 1995. - №3. - С. 10-18. Если вы этого не сделаете, возникнет вопрос, что же послужило источником - весь номер журнала или вся газета?
|
|
|
То же самое относится к многотомным изданиям. Если вы напишете: Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч., т. 2, 3, 4, 22, 24 - это будет большой ошибкой. Нужно писать так: Маркс К. Капитал. Т. 2. - Маркс К., Энгельс. Ф. Собр. соч. - М.: Политиздат, 1975. - Т. 24
Материалы, позаимствованные из Интернета, тоже необходимо указывать в списке литературы. Но здесь мало просто указать адрес сайта, нужно указать полный адрес, по которому можно найти тот или иной материал.
Например: Mundell, R. (1997) Optimum Currency Areas, http://www.columbia.edu/~ram15/eOCATAviv4.html.
А теперь два совета для работы с Интернетом:
Избегайте "скачивания" готовых курсовых работ или рефератов. Как показывает опыт, в Интернет и на диски попадают далеко не шедевры, и хорошую работу на их основе не сделаешь. Кроме того, многие из этих материалов уже настолько примелькались преподавателям, что установить их происхождение не составляет проблемы. Поэтому потрудитесь немного и постарайтесь написать что-то самостоятельно.
|
|
|
Не компонуйте механически "куски" из разных источников: их авторы могут использовать разную терминологию и разные подходы, и ваш преподаватель обязательно спросит вас, почему в одном месте вы говорите, к примеру, о предельных издержках, а в другом - о маржинальных затратах (хотя это одно и то же). Не говоря уже о возможности принести научному руководителю несколько абсолютно одинаковых текстов - это его, безусловно, развеселит.
Если вы собрали нужный материал, можно приступать к написанию текста курсовой работы. Речь идет именно о написании, а не о бездумном копировании с помощью всех известных средств современной техники или просто путем механического переписывания. Вы никогда не научитесь адекватно выражать свои мысли, если не будете пытаться это делать совершенно самостоятельно.
Начните с того, чтобы при сборе материалов переписывать дословно только самые важные положения известных ученых, которые вы потом включите в текст своей работы в качестве цитат. Все остальное можно и нужно конспектировать своими словами, не забывая, конечно же, помечать, где вы списывали дословно, а где - в той или иной степени перефразируя. Это позволит вам впоследствии избежать ошибок при цитировании.
Когда сбор материала закончен, прочитайте все, что у вас есть. Если вам что-то непонятно, обратитесь к научному руководителю. После этого приступайте к написанию текста. Как известно, самое трудное - начать. Посмотрите, как это делают уважаемые вами авторы, и попробуйте написать нечто в том же духе.
Не отчаивайтесь, если сразу у вас ничего не получится. Утешайте себя рассуждениями типа "первый блин комом" и. т. п. Чтобы убедиться в том, что вы двигаетесь в нужном направлении, используйте научного руководителя в качестве "подопытного ", дав ему на пробу прочитать первую часть работы. Если он ее забракует, немедленно приступайте к переделке.
При написании текста любой работы очень важно определить для себя, для кого она предназначена. Это позволит выбрать правильный стиль изложения и избежать ненужных уточнений и формулировок. По определению курсовую работу подробно не читает никто, кроме научного руководителя, а вот выпускные и магистерские работы дают читать совершенно постороннему рецензенту.Лучше приучать себя заранее к тому, что с вашей работой могут ознакомиться как минимум несколько достаточно подготовленных людей.
Это не значит, что не нужны базовые определения и пояснения. Необходимо объяснить все термины, которые являются ключевыми понятиями темы вашего исследования, за исключением общеизвестных.
Что касается стиля изложения, то здесь полезны такие общие рекомендации:
Избегайте слишком длинных сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Они неудобоваримы не только в устной, но и в письменной речи. Если предложения все равно получаются слишком длинными, попытайтесь разделить их позже.
Помните, что абзац длиной более страницы позволителен разве что Льву Толстому, и даже в этом случае в процессе его чтения очень легко потерять нить рассуждений. Делайте абзацы почаще, не забывая, однако, о том, что в них должно быть больше одного предложения.
Хотя курсовую работу можно считать по-настоящему научной с большой натяжкой, это не значит, что вы должны игнорировать общепринятые правила научной этики. Одним из них является нежелательность употребления местоимения "я", вместо которого рекомендуется говорить "мы". К этой традиции можно относиться по-разному, но все-таки сказанная студентом фраза типа "Я считаю" звучит крайне амбициозно. Поскольку местоимение "мы" тоже звучит достаточно загадочно (кто это - "мы с руководителем" или "мы с автором", у которого списали?), то лучше всего использовать безличные выражения вроде "можно сделать вывод", "в данном случае следует сказать", "нельзя согласиться с мнением" и т.д.
А теперь поговорим о цитировании.
Оно бывает двух видов: 1) приводится цитата из классика, которая затем подробно разбирается; 2) цитируются высказывания из вторичных источников в поддержку вашей точки зрения или с целью их критического анализа.
Количество цитат зависит от темы курсовой или другой работы. Если она посвящена исследованию научного вклада, к примеру, какого-нибудь Нобелевского лауреата, совершенно очевидно, что без обильного цитирования вам не обойтись. Во всех других случаях, как принято считать, цитировать нужно лишь тогда, когда иначе не скажешь или данная формулировка является самой исчерпывающей и яркой. Понятно, что любому начинающему все чужие высказывания могут показаться очень глубокомысленными, но со временем формируется критический взгляд на вещи, позволяющий избегать ненужного цитирования.
Итак, существует несколько правил цитирования:
Выдержки, которые вы собираетесь подробно разобрать, по объему не должны превышать половину страницы. Если текст кажется вам исключительно важным, но его объем больше указанного, его лучше поместить в приложение.
Выдержки из критической литературы нужны только тогда, когда они подтверждают вашу точку зрения или формулируют новые положения, которые не нуждаются в перефразировании. Примером ненужного цитирования может быть:
Как отмечал Нобелевский лауреат Дж. Тобин, "все оказалось не так просто" [16; 37].
Эту банальную фразу мог сказать кто угодно, и не стоит подчеркивать здесь авторство Тобина.
Еще один пример:
По мнению Снусмумрика, в России женское население преобладает над мужским [215; 82] .
Эти статистические сведения широко известны, чего не скажешь о каком-то Снусмумрике, о котором никто никогда не слышал, а значит, его мнение не может претендовать на авторитетность.
А вот пример, когда цитата необходима, потому что в ней отражена неповторимая авторская индивидуальность:
Еще в 1936 г. Дж. Кейнс сделал вывод, не утративший своей актуальности и наши дни. Он писал: "В настоящее время люди особенно ждут более глубокого диагноза, особенно готовы принято его испробовать на деле все, что будет казаться имеющим хоть какие-нибудь шансы на успех. Но даже и помимо этого современного умонастроения, идеи экономистов и политических мыслителей - и когда они правы, и когда ошибаются, - имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности только они и правят миром. Люди-практики, которые считают себя совершенно неподверженными интеллектуальным влияниям, обычно являются рабами какого-нибудь экономиста прошлого. Безумцы, стоящие у власти … извлекают сумасбродные идеи из творений какого-нибудь академического писаки, сочинявшего несколько лет назад".
В приведенной цитате обратите внимание на многоточие, которое принято называть купюрой. Если цитата слишком длинная и содержит некоторые второстепенные фрагменты, их можно опустить, заменяя пропущенные места многоточиями.Впрочем, этим не стоит злоупотреблять, иначе вы рискуете полностью изменить смысл высказывания.
Кстати, к этому трюку прибегают недобросовестные спорщики, пытающиеся подкрепить собственные сомнительные аргументы ссылкой на авторитеты, при этом урезая нужные цитаты до полностью противоположного смысла.
Если вы не согласны с цитируемым автором, вы должны оговорить это до или после приведенного высказывания. Это хороший опыт порассуждать самостоятельно и попытаться убедительно изложить собственную точку зрения.
Цитирование должно быть соответствующим образом оформлено, чтобы не оставалось сомнений в том, кто является автором высказывания, и в каком месте цитируемого источника можно найти этот фрагмент текста. Иначе говоря, при цитировании обязательна ссылка на источник.
Цитаты следует выделять кавычками. Важно при этом проследить, чтобы кавычки были не только открыты, но и закрыты в соответствующем месте. Очень многие (и даже весьма уважаемые авторы) забывают это сделать, и тогда остается непонятным, где заканчивается чужая и начинается их собственная мысль.
В некоторых книгах и статьях цитаты оформляются в виде втяжки, т.е. печатаются более мелким шрифтом в виде отдельного абзаца, как это только что сделала я, показывая образцы уместного и неуместного цитирования (см. предыдущую страницу). Однако в курсовых и прочих студенческих работах это делать пока не принято.
Текст цитаты должен полностью совпадать с источником, из которого она взята. В идеале все цитаты, даже те, которые вы позаимствовали у других авторов, следует перепроверить по первоисточникам. Если вам хочется выделить какое-то важное место, то вы можете это сделать, указав в скобках, что подчеркивание или курсив не автора, а ваши. То же касается и комментариев или уточнений: их можно поместить тут же, не забыв взять в квадратные скобки. Если цитируемый вами автор допускает кажущуюся или действительную ошибку, например, неверно указывает дату исторического события или публикации книги, его высказывание нужно привести дословно, но после сомнительного слова или цифры поставить в квадратных скобках латинское слово sic, что будет означать "именно так".
Будьте осторожны с переводными текстами. В особенности это касается написания некоторых терминов, а также личных имен.
Оформление курсовой работы
При оформлении курсовой работы необходимо руководствоваться государственным стандартом, установленным для курсовых и дипломных работ. Правда, в случае курсовой работы требования по соблюдению стандарта не такие жесткие, как при написании выпускной работы. Однако их не следует игнорировать, потому что позже могут возникнуть серьезные проблемы с оформлением разных письменных работ. Поэтому лучше заранее приучить себя выполнять все правила и нормы.
Страницы должны быть обязательно пронумерованы. С учетом титульного листа и плана нумерация текста начинается с 3-ей страницы.
Очень важно, чтобы в плане работы были указаны страницы, которые в тексте занимает тот или иной раздел.
Одним из требований к курсовой работе является обязательное присутствие в ней фактических и статистических данных. Для усиления наглядности рекомендуется представлять эти данные в виде таблиц, графиков или диаграмм. С этой целью лучше всего воспользоваться программой Microsoft Excel, которая дает возможность представить сухие цифры в ярких (если вы используете цветной принтер) и выразительных диаграммах. Однако при этом следует запомнить одну важную вещь: если вы приводите таблицу или диаграмму, вы должны обязательно порассуждать о ней в тексте, например, охарактеризовать динамику какого-либо экономического показателя за несколько лет.
Таблицу принято помещать сразу после первого упоминания о ней в тексте. Слишком большие таблицы (размером в одну страницу и более) лучше помещать в приложение, указав в тексте, в каком месте работы с ними можно ознакомиться. Однако этим не следует злоупотреблять, поскольку для читателя постоянное заглядывание в приложение может оказаться слишком утомительным.
Одно из важнейших требований к любой научной (и не только) работе - это наличие ссылок на источники приведенных в тексте высказываний, фактических и статистических данных. Иначе говоря, все цитаты, цифры и факты должны обязательно сопровождаться ссылками на их источники. Согласно современному стандарту, ссылка должна помещаться в квадратные скобки и включать две цифры: номер источника в соответствии со списком использованной литературы и номер страницы, на которой находятся цитируемая фраза или приведенные цифры. Например, [7, 38].
Если вы дословно приводите чье-то высказывание, но не помещаете его в кавычки и не делаете сноску - это ПЛАГИАТ.
В список литературы необходимо включать все использованные источники, независимо от того, цитируете ли вы их в тексте или нет. Для написания курсовой работы не требуется, чтобы вы ознакомились со всей существующей литературой по данному вопросу - ведь это не кандидатская диссертация. Однако самые качественные и известные источники должны быть указаны обязательно. Если в списке литературы имеется лишь 1-3 учебника - это не курсовая работа, которая по определению должна показывать ваше умение искать и использовать дополнительную литературу в виде монографий, статей, статистических сборников и т. д.
В то же время весьма настораживает список литературы к курсовой работе, насчитывающий, к примеру, сотню источников. Совершенно очевидно, что простое перелистывание такого количества книг и статей занял бы уйму времени, не говоря уже об их внимательном чтении и конспектировании. Поэтому не стоит искусственно раздувать список литературы: на защите курсовой работы вас могут спросить, о чем говорится в какой-нибудь статье, о которой вы не имеете ни малейшего представления.
Окончательная оценка за курсовую работу складывается на основе трех критериев: качества ее содержания, по мнению научного руководителя, оформления и результатов защиты. Очень часто неумение отстоять свою точку зрения и неубедительность выступления на защите перечеркивают все прочие достоинства работы. Поэтому к защите необходимо тщательно подготовиться.
Вопрос о допуске курсовой работы к защите решает научный руководитель. В идеале черновой вариант работы должен быть представлен руководителю не менее, чем за месяц до защиты, чтобы у студента было время внести необходимые изменения и дополнения. Если этого не происходит, улучшать работу некогда, и это может повлиять на итоговую оценку. Считается, что готовый текст (с учетом изменений и дополнений) должен быть представлен руководителю не позднее, чем за неделю до защиты, чтобы он смог спокойно и внимательно прочитать и оценить работу. Очень часто курсовые работы приносят чуть ли не за день до защиты, что ставит научного руководителя в трудное положение, и поэтому он вправе не допустить их авторов до защиты. С учетом того, что обычно преподаватель руководит не одной, а несколькими курсовыми работами, можете себе представить, что бывает, когда все его студенты приносят свои "произведения" в последний день.
1. О плагиате
Плагиатом называется полное или частичное присвоение авторства на чужое произведение науки, искусства, литературы, изобретение и т.д. Если вы приводите чужое высказывание, не взяв его в кавычки, - это и есть плагиат. Поэтому, конспектируя источники, не забывайте помечать, где вы переписывали текст дословно, а где писали своими словами.
Наиболее удачное перефразирование получается тогда, когда вы внимательно прочитали какой-либо отрывок, а затем изложили его содержание, не подглядывая в оригинал. Оно свидетельствует не только об уважении прав интеллектуальной собственности, но и о достаточно хорошем понимании материала.
Однако существует и лжепересказ, который представляет собой плагиат в замаскированном виде. В этом случае исходный текст подвергается лишь самым незначительным изменениям (некоторые слова заменяются синонимами, но структура и логика текста остаются прежними).
Чтобы сказанное стало более понятным, приведем примеры цитаты, честного и нечестного перефразирования.
Цитата
Исследуя роль денег в рыночной экономике, Я. Корнаи писал: "Деньги играют активную роль, если фактическое поведение принимающих хозяйственные решения зависит от того, какими денежными средствами они располагают… Существует тесная связь между жесткостью бюджетного ограничения и активностью денег. Собственно говоря, речь идет здесь даже не о двух понятиях, а об альтернативном описании одного и того же явления с двух точек зрения" [Корнаи Я. Дефицит / Пер. с англ. - М.: Наука, 1990. - 608 с. - с. 532]
Честное перефразирование
Исследуя природу денег в рыночной экономике, Я. Корнаи отмечал их активную роль. По его мнению, поведение экономических субъектов во многом определяется размерами имеющихся у них денежных сумм. Он также указывал на зависимость активности денег от степени жесткости бюджетного ограничения.
Нечестное перефразирование (замаскированный плагиат) Исследуя роль денег в рыночной экономике, Я. Корнаи писал о том, что они играют активную роль, поскольку поведение лиц, принимающих хозяйственные решения, зависит от наличия у них денежных средств. По мнению Корнаи, существует тесная взаимосвязь между жесткостью бюджетного ограничения и активностью денег. Более того, он утверждал, что здесь речь идет не о двух разных понятиях, а о разных подходах к описанию одного и того же явления.
Чтобы сделать нечестное перефразирование честным, достаточно поместить в конце соответствующего высказывания ссылку на источник.
. Для чего нужен научный руководитель, и как извлечь из общения с ним максимальную пользу
Существующая система такова, что научного руководителя вы не выбираете - его назначает кафедра в соответствии с распределением учебной нагрузки между преподавателями. Но в любом случае вы имеете дело с квалифицированным и более опытным специалистом (даже если это недавний выпускник вашего же факультета), который способен подсказать:
Какую выбрать тему.
Как правильно составить план.
Как лучше спланировать свою работу.
Где искать ту или иную информацию.
На что обратить внимание при подготовке к защите.
И многое другое.
В общении с научным руководителем важно избежать двух крайностей: либо полностью отказаться от его помощи, стремясь к максимальной самостоятельности, либо надоедать ему бесконечными вопросами расставлении запятых в тексте. В первом случае консультации с научным руководителем позволят избежать ошибок, которые было бы невозможно или поздно исправить. Во втором случае следует помнить, что это ваша работа, и научный руководитель вовсе не обязан делать ее за вас. Чтобы встречи с научным руководителем принесли максимальную пользу, к ним нужно тщательно готовиться. Вы должны продумать, на какие конкретные вопросы хотели бы получить ответ и в какой помощи нуждаетесь. Если вы этого не сделаете, встреча не даст ничего, кроме потерянного времени.
Очень важно помнить (и не только в данном случае), что ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - ТОЖЕ ЧЕЛОВЕК. Не стоит звонить научному руководителю в шесть утра или двенадцать ночи, чтобы услышать полезную рекомендацию или вразумительный ответ на ваш вопрос. ( Но можно (и нужно) писать по эл.почте…)
ВЫВОД
Для студентов всех специальностей выполнение следующих действий будет в равной степени обязательным.
1. Выбрать, согласовав с научным руководителем, тему курсовой работы.
2. Разработать план.
3. Подобрать необходимое количество учебного пособия для наполнения курсовой работы, руководствуясь принципом больше – лучше.
4. Не редко перед курсовой работой студенты проходят практику на предприятии, в этом случае отчет по практике будет частью в курсовой работы и дополнительным источником информации.
5. Все материалы привести в последовательный сопоставимый вид, и скорректировать план работы.
6. Следуя по каждому пункту плана, наполнить курсовую текстовой частью, подготовить промежуточные выводы по каждому разделу и главам, сделать оценку всей работе и написать общий вывод.
7. Согласно методическим рекомендациям вашего ВУЗа, необходимо отформатировать курсовую: задать требуемые параметры (шрифт, отступы, нумерацию страниц и т.д.); оформить должным образом таблицы, рисунки, приложения.
8. Сдать курсовую работу на проверку.
9. Защитить курсовую работу.
Выбирая тему курсовой работы, стоит руководствоваться принципом, которым пользуются многие студенты: выбирать близкие темы для всех курсовых по основным предметам и в конце учебы получить почти готовую дипломную работу, которую нужно будет лишь слегка подкорректировать. Несмотря на это, тема работы должна быть понятной, близкой и интересной.
План курсовой работы является, по сути, ее структурой. Составляя план, следует помнить, что для научных трудов основные требования включают наличие введения, основной части и заключения. Структура содержит как главы, так и подразделы.
Разработать собственный план не составит труда – его однотипность со всеми работами определяет наличие трех частей. Первая теоретическая часть раскрывает суть вопроса, дает основные определения темы, ее актуальность. Вторая аналитическая часть рассматривает состояние данной темы, определяет ее проблемы. Третья практическая определяет различия между теоретической и практической частями, дает прогноз перспективы развития, либо расчеты мероприятий по устранению выявленных проблем, или их сокращению, определяет пути решения поставленных задач.
Введение является первым и необходимым разделом курсовой работы. Во введении требуется:
Указать на актуальность избранной темы, изложить ее важность на современном этапе.
Поставить цель работы и задачи для ее исследования.
Дать краткую характеристику литературным и информационным источникам, применяемым методам исследования.
При этом нужно знать, что формулировка цели изучения должна отражать название темы работы, а постановка задач определять проблемы соответствующих разделов и подразделов.
Делая описание литературных источников, необходимо указать, что и какие авторы писали по данной теме, их взгляды и разногласия.
Методология указывает на используемые в работе методы и приемы: статистические, эмпирические, организационные методы, анализ, синтез, сопоставление, сравнение, обзор, опрос и пр..
Основная часть курсовой работы – это подробное изложение всех основных разделов, в большинстве случаев, их три: теоретический, аналитический и практический. В конце каждого раздела, а лучше каждого подраздела делаются короткие выводы в нескольких предложениях. Каждый раздел должен состоять не менее чем из двух подразделов.
Первый раздел курсовой традиционно посвящен общетеоретическим аспектам избранной темы. Здесь выявляется суть проблемы, указывается ее место в соответствующей отрасли, дается обозрение существующих методов ее исследования.
Второй раздел обычно рассматривает практическую сторону изучаемого вопроса, описывает возможные проблемы, определяет недоработки и сложности данной темы.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!