Порядок заключения коллективного договора
В работе над проектом коллективного договора могут участвовать коллектив, профсоюзная организация, другие общественные объединения созданные в этом коллективе.
Любая из сторон коллективного договора вправе внести письменное уведомление другой стороне о начале переговоров.
Отказ сторон от ведения переговоров, разработки и подписания его не допускается.
Для ведения, переговоров образуется комиссия, корой стороны должны представить информацию, Сведения, полученные комиссией, не должны быть разглашены, особенно тайны государственные, служебные или коммерческие.
Результатом переговоров является проект коллективного договора, который должен пройти обсуждение в трудовом коллективе.
После поправок, дополнений доработанный комиссией проект утверждается на общем собрании (конференции) трудового коллектива и подписывается полномочными представителями сторон. Он вступает в силу со дня, установленного в нём.
Срок действия договора устанавливается сторонами на год
– краткосрочный или на несколько лет – долгосрочный.
Условия коллективного договора распространяются на всех членов трудового коллектива, включая вновь принятых на работу.
№ 32. Рабочее время и время отдыха в образовательной организации: понятие, виды, продолжительность.
Рабочее время – это время, в течение которого работник в соответствии с актами работодателя и условиями трудового договора выполняет трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с трудовым законодательством отнесены к рабочему времени.Трудовой кодекс РК устанавливает следующие виды рабочего времени: нормальной продолжительности, сокращенной продолжительности и неполное. Нормальная продолжительность рабочего времени работников на предприятии не может превышать 40 часов в неделю.. В трудовых договорах может предусматриваться меньшая продолжительность рабочего времени по соглашению сторон с оплатой как за нормальную продолжительность рабочего времени.
|
|
|
Сокращенное рабочее время установлено для следующих работников:
а) для работников в возрасте от 14 до 16 лет – не более 24 часов в неделю; от 16 до 18 лет – не более 36 часов в неделю; для учащихся организаций образования, совмещающих учебу с работой, в возрасте от 14 до 16 лет – 2,5 часа в день, в возрасте от 16 до 18 лет – 3,5 часа в день.
б) для работников, занятых на тяжелых физических работах, работах с вредными (особо вредными) и (или) опасными условиями труда – не более 36 часов в неделю (ст. 202 ТК РК)..
в) для инвалидов первой и второй групп сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается - не более 36 часов в неделю (ст. 224 ТК РК).
|
|
|
По соглашению сторон в трудовом договоре для работника может устанавливаться неполное рабочее время на определенный или неопределенный срок.
Неполным рабочим временем считается время, которое меньше нормальной продолжительности, установленной трудовым законодательством:
- неполный рабочий день, т.е. уменьшение нормы продолжительности ежедневной работы (рабочей смены);
- неполная рабочая неделя, т.е. сокращение числа рабочих дней в рабочей неделе;
- одновременное уменьшение нормы продолжительности ежедневной работы (рабочей смены) и сокращение числа рабочих дней в рабочей неделе.
Учет рабочего времени фактически отработанного работником должен осуществляться руководителем организации.
Понятие и виды времени отдыха.
Временем отдыха считаются время, в течение которого работники освобождаются от выполнения своих трудовых обязанностей, используя его по своему усмотрению. Трудовым законодательством установлены следующие виды времени отдыха:
1) перерывы в течение рабочего дня (рабочей смены) - перерыв для отдыха и приема пищи; внутрисменные и специальные перерывы;
2) ежедневный (междусменный) отдых;
|
|
|
3) выходные дни (еженедельный непрерывный отдых);
4) праздничные дни;
5) отпуска.
Предусмотрено два вида перерывов в течение рабочего дня:
а) перерывы, которые не включаются в рабочее время и не оплачиваются;
б) специальные перерывы, которые включаются в рабочее время и оплачиваются.
В течение ежедневной работы (рабочей смены) работнику должен быть предоставлен один перерыв для отдыха и приема пищи продолжительностью не менее получаса.. Время перерыва для отдыха и приема пищи не включается в рабочее время.
Ежегодный оплачиваемый трудовой отпуск.
Отпуск – это освобождение работника от работы на определенный период для обеспечения ежегодного непрерывного отдыха работника или социальных целей с сохранением за ним места работы (должности) и в случаях, установленных законом, средней заработной платы.
Работникам предоставляются следующие виды отпусков:
1) оплачиваемые ежегодные трудовые отпуска;
2) социальные отпуска.
Ежегодный оплачиваемый отпуск гарантируется всем работающим по трудовому договору ст. 24 Конституции РК.
Они делятся на основные (очередные) и дополнительные. Все работники имеют право на ежегодный основной отпуск с оплатой по среднему заработку продолжительностью не менее 24 календарных дней. Трудовой отпуск за первый год работы предоставляется по истечении первого года работы по трудовому договору. По желанию работника ежегодный трудовой отпуск может предоставляться по частям. Очередность предоставления ежегодных трудовых отпусков работникам определяется в порядке, предусмотренном трудовым, коллективным договором, графиком отпусков, актами работодателя.
|
|
|
Под социальным отпуском понимается освобождение работника от работы на определенный период в целях создания благоприятных условий для материнства, ухода за детьми, получения образования без отрыва от производства и для иных социальных целей.
Социальные отпуска различаются по их основаниям и целям. Работникам предоставляются следующие виды социальных отпусков:
1) отпуск без сохранения заработной платы;
2) учебный отпуск;
№ 33. Государственные образовательные стандарты: понятие, виды и роль в образовательной деятельности
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) — совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
Цели ФГОС обеспечивают:
- единство образовательного пространства Российской Федерации;
- преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;
- духовно-нравственное развитие и воспитание.
Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.
Стандарт является основой для:
- разработки примерных основных образовательных программ;
- разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
- организации образовательного процесса в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
- разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
- осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
- построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
- организации деятельности работы методических служб;
- аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
- организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.
Структура ФГОС
Каждый стандарт согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ включает 3 вида требований:
- требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
- требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
- требования к результатам освоения основных образовательных программ.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 582; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!