РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ. КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ РС. Физиологические Маркеры
КРУГ ОБУЧЕНИЯ.
Обучение— это непрерывный и постоянный процесс балансирования между усвоением новой информации и ее добавлением к уже имеющимся знаниям. Мы выделяем четыре этапа (уровня) в круге обучения в виде перехода от знакомства с новыми знаниями (информацией, навыками) к свободному владению ими.
1.Бессознательная некомпетентность: у вас нет навыка, и вы не знаете о его отсутствии или вообще о возможном его существовании. Когда вы осознаете недостаток навыка, вы переходите на второй уровень
2. Сознательная некомпетентность: вы осознаете, что у вас нет данного навыка. Понимание собственной некомпетентности, с одной стороны, мотивирует вас овладеть недостающим навыком, а с другой стороны, может породить чувства неуверенности и дискомфорта, мешающие обучению.
3. Сознательная компетентность следует за процессом сознательного обучения навыку. Вначале этот уровень часто отмечен самоосознанием. Воспроизведение того или иного действия требует постоянного мыслительного контроля и может выполняться хуже, чем до начала обучения.
4. Бессознательная компетентность — это заключительный уровень обучения, когда навык полностью интегрирован в ваше поведение. Ваше бессознательное справляется с ним самостоятельно, а ваше сознание свободно для обучения новому навыку. Эта стадия также называется мастерством.
УСПЕШНЫЙ ЧЕЛОВЕК
· ЦЕЛЬ
|
|
|
· ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
· ГИБКОСТЬ
 |
КАРТА/ТЕРРИТОРИЯ
Как восприятие влияет на наш успех?
Каждый человек видит лишь небольшую часть мира. И каждый из нас смотрит на мир через свои фильтры, как через темные очки.
Давайти попробуем их снять и увидеть мир чуть-чуть другим :)
 |
Чем шире восприятие человека — тем он успешнее!
СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ 7+/-2
Сознательное восприятие человека ограничено и может воспринимать и удерживать в сознании 7+/-2 элемента. Расширение восприятия — это умение управлять собственным восприятием так, чтобы замечать все, что нужно. Наше восприятие похоже на луч фонаря в темной комнате...
КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ
 |
ОПРЕДЕЛИТЕ ВАШЕ ПРЕДПОЧТЕНИЕ:
РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ. ВИЗУАЛЬНАЯ РС. Физиологические Маркеры.
Хотя наследственность играет важную роль в создании физической внешности каждого из нас, психологи уже давно установили взаимозависимость между личностью (нашей моделью мира) и физическими характеристиками. Так как эти физические качества выражаются внешне, они являются коммуникативными сигналами, которые могут быть полезными инструментами в процессе понимания процесса общения.
|
|
|
Человек с ведущей визуальной репрезентативной системой как правило стройный, хотя вам может повстречаться очень толстый или тучный "визуал". Они обычно стоят прямо, с прямыми плечами или спиной. Люди - "визуалы" держат шею прямо, а осанка - ровная. Когда они идут, кажется, что их "ведет подбородок", а их движения можно характеризовать как резкие или порывистые. У типичных "визуалов" меньше выдаются ребра, чем у людей с другими репрезентативными системами, и они обычно дышат больше верхней частью грудной клетки. Довольно часто можно видеть, что "визуал" говорит быстро, ясно и отчетливо, и более высоким тоном голоса, чем люди с другими ведущими системами репрезентации.
РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ. КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ РС. Физиологические Маркеры.
Вспомните об образе Деда Мороза. Он всегда изображается, как мягкий и слегка округленный человек с розовыми щеками и развевающейся белой бородой. Когда он смеется, все его чувства излучают теплоту и удовольствие. Типичный кинестет обычно более полный, чем люди из других категорий, хотя они не тучные. При общении представители этой репрезентативной системы часто демонстрируют округлые плечи, а иногда наклоняются слегка вперед, когда говорят или слушают. Их движения обычно плавные и свободные, иначе как бы еще Дед Мороз мог проникать сквозь трубу!
|
|
|
У типичных кинестетов ребра выдаются сильнее, чем у людей других репрезентативных систем. Действуя из этой модальности, люди обычно дышат нижней частью легких. Тональность "кинестета" обобщенно может быть представлена, как мягкая и воздушная, они говорят с придыханием. Также темп речи у них более медленный, а тон и громкость – ниже, чем у представителей других репрезентативных систем.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 383; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!