Инновационные формы учебных занятий. Для студентов очной формы обучения: Семестр Вид занятия Используемые интерактивные образовательные технологии Количество часов 5
Для студентов очной формы обучения:
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 5 | Практические занятия | Кейс-задания на тему «Предмет и метод финансового права» | 1 |
| 5 | Практические занятия | Практика публичных выступлений по теме: «Финансовое право как наука» | 2 |
| 5 | Практические занятия | Дискуссия на тему «Субъекты, осуществляющие финансовый контроль, кейс-задания: «Финансовый контроль» | 2 |
| 5 | Практические занятия | Разбор конкретных ситуаций по теме «Аудит как вид финансового контроля» | 1 |
| 5 | Практические занятия | Дискуссия «Доходы и расходы бюджета», кейс-задание: «Финансирование дефицита бюджета». | 2 |
| 5 | Практические занятия | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций, практика публичного выступления по теме «Бюджетный процесс» | 4 |
| 6 | Практические занятия | Кейс-задание «Финансово-правовое основы страхования в РФ» | 2 |
| 6 | Практические занятия | Дискуссия: Центральный Банк РФ: государственный орган или государственная корпорация? Кейс-задания, «Финансово-правовое регулирование банковской деятельности» | 4 |
| 6 | Практические занятия | Блиц-опрос, Кейс-задания, «Правовые основы денежного обращения в РФ» | 2 |
| 6 | Практические занятия | Кейс-задания «Регулирование валютного рынка». | 2 |
| ИТОГО | 22 | ||
Для студентов заочной формы обучения:
|
|
|
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 6 | Практические занятия | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций, практика публичного выступления по теме «Бюджетный процесс» | 2 |
| 7 | Практические занятия | Дискуссия: Центральный Банк РФ: государственный орган или государственная корпорация? Кейс-задания, «Финансово-правовое регулирование банковской деятельности» | 2 |
| ИТОГО | 4 | ||
Для студентов заочной формы ускоренного обучения:
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 4 | Практические занятия | Кейс-задание «Финансово-правовое основы страхования в РФ» | 2 |
| 4 | Практические занятия | Блиц-опрос, Кейс-задания, «Правовые основы денежного обращения в РФ» | 2 |
| ИТОГО | 4 | ||
Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Финансовое право»
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
| Компетенции | Этапы формирования компетенций (наименование разделов, тем, модулей) | ||||||||||||||||||
| Тема 1.1 | Тема 1.2 | Тема 1.3 | Тема 2.1 | Тема 2.2 | Тема 2.3 | Тема 3.1 | Тема 3.2 | Тема 3.3 | Тема 3.4 | Тема 3.5 | Тема 3.6 | Тема 4.1 | Тема 4.2 | Тема 5.1 | Тема 5.2 | Тема 6.1 | Тема 6.2 | Тема 6.3 | |
| Общепрофессиональные компетенции | |||||||||||||||||||
| ОПК-1 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Профессиональные компетенции | |||||||||||||||||||
| ПК-3 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| ПК-4 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| ПК-5 | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||
| ПК-7 | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на этапах текущей аттестации
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!