Цели и задачи освоения учебной дисциплины. Дисциплина «Проблемы теории права» даёт обучающемуся необходимый багаж базисных знаний и умений, без которых невозможно дальнейшее успешное применение
Дисциплина «Проблемы теории права» даёт обучающемуся необходимый багаж базисных знаний и умений, без которых невозможно дальнейшее успешное применение полученных знаний на практике. При прохождении дисциплины комплексно решаются вопросы повышения общей правовой культуры студентов — будущих бакалавров. Знание теоретических положений и научных представлений о возникновении, развитии и смене типов и форм права, дискуссионных проблем по вопросам исследования государственно-правовых явлений позволит студентам приобрести и развить способности самостоятельно оценивать конкретные задачи и, используя теоретические навыки и умения, анализировать различные юридические ситуации, искать наиболее оптимальные пути их разрешения.
Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины.
Учитывая, что объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм и решение вопросов обеспечения законности и правопорядка, бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата) в рамках изучения дисциплины «Проблемы теории права» готовится к следующим видам профессиональной деятельности, которые можно разделить на нижеследующие основные категории:
- нормотворческая,
- правоприменительная,
- правоохранительная,
|
|
|
- экспертно-консультационная.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:
нормотворческая деятельность,
- разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации:
правоприменительная деятельность,
- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершенствование действий, связанных с реализаций правовых норм;
- составление юридических документов;
правоохранительная деятельность:
- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
- охрана общественного порядка;
- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
экспертно-консультационная деятельность:
- консультирование по вопросам права;
- осуществление правовой экспертизы документов.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Проблемы теории права», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| № п/п | Наименование раздела (темы) учебной дисциплины | Коды формируемых компетенций | Содержание компетенции | Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
| 1. | Проблемы методологии науки теории государства и права | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать общеобразовательное и профессиональное значение общей теории государства и права; историю и современное состояние научной и учебной дисциплины. Знать объект и предмет теории государства и права, их соотношение; место теории государства и права в системе социальных и юридических дисциплин. Характеризовать систему методов науки теории государства и права. Определять теоретико-методологический статус теории государства и права; уровни исследования государственно-правовых явлений. Уметь определить место теории государства и права в системе социальных и юридических наук. Описать предмет исследования теории государства и права и показать его отличительные особенности. Определить влияние разнообразных подходов к изучению государственно-правовых явлений на результаты исследований. . Демонстрировать способность применять отдельные методы исследования для изучения государственно-правовых явлений. Владеть навыками обобщения, анализа информации о концепциях правопонимания. |
| 2 | Проблемы сущности, понятия и социального назначения права. | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать понятие и основные признаки права; сущность права, связь права с иными социальными явлениями Уметь характеризовать право как социальное, политическое и идеологическое явление, Определять сущность и социальное назначение современного права; сравнивать исторические типы права; принципы права; функции права. Раскрыть принципы и функции права с учетом различных подходов к изучению права. Владеть юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами по анализу правовых предписаний, использовать полученные знания при толковании статей нормативных правовых актов по определению сущности и социального назначения права. |
| 3 | Проблемы правопонимания. | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать: связь теории права и правопонимания; традиционное и современное понимание права; реалистическое и идеалистическое понимание права, позитивистские и непозитивистские версии и школы понимания права; понятие права в различных версиях правопонимания. Уметьпоказать влияние разных подходов в исследовании права на правопонимание, Сравнивать исторические типы права; Характеризовать составные элементы права: правовые идеи, правовые нормы, правовые ценности, нормативные факты. Владеть юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами по анализу правовых предписаний, использовать полученные знания при толковании статей нормативных правовых актов по определению функций права. |
| 4. | Проблемы правотворчества | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать понятие правотворчества, виды правотворчества, законотворчество и подзаконное правотворчество. Знать порядок опубликования и вступления в юридическую силу нормативно-правовых актов на территории Российской Федерации, пределы действия нормативно-правовых актов на территории Российской Федерации. Знать особенности правотворческого процесса. Систематизацию нормативно-правовых актов: понятие и виды. Уметь сопоставлять категории «правотворчество», «нормотворчество», «правообразование»,характеризовать виды правотворческой деятельности. Показать отличительные особенности отдельных видов правотворчества, а также специфику правотворческого процесса применительно к разным видам правотворчества. На основании анализа системы нормативных правовых актов Российской Федерации определять субъектов правотворчества в Российской Федерации. Характеризовать специфику инкорпорации, консолидации и кодификации как видов систематизации нормативно-правовых актов. Различать и характеризовать основные стадии законодательной процедуры; Давать юридическую оценку решениям в сфере законодательной процедуры в точном соответствии с нормативными правовыми актами; Владеть юридической и научной терминологией, навыками работы с правовыми актами, владеть навыками решения вопросов, связанных с реализацией права законодательной инициативы. |
| 5. | Система права и система законодательства. Проблемы формирования новых отраслей права | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать понятие системы права и структурные элементы системы права, правовые общности; основания построения системы права, предмет и метод правового регулирования; классификацию отраслей права. Различать публичное и частное право, материальное и процессуальное право, национальное и международное право. Понятие системы законодательства, соотношение системы права и системы законодательства; правовую систему и систему права. Уметь:охарактеризовать отдельные элементы системы права, в т.ч. правовые институты, субинституты, подотрасли, отрасли права. Показать взаимосвязь элементов системы права на примере российского права, определить материальные и формальные критерии деления права на отрасли. Давать квалифицированную оценку статей нормативного правового акта с точки зрения системности, функциональности, предмета и метода правового регулирования Провести классификацию отраслей права. Дать предметную, институциональную и функциональную характеристику отраслей права в правовой системе Российской Федерации. Определить элементы системы законодательства Российской Федерации, на примере правовой системы Российской Федерации. Владеть:юридической и научной терминологией, навыками работы с правовыми актами и научной литературой. |
| 6 | Актуальные вопросы теории правоотношений | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать: понятие, признаки правоотношения, его характеристику как формы реализации права Уметь: определять элементы структуры правоотношения, показать специфику регулятивных и охранительных правоотношений, определять простые и сложные юридические факты. Владеть: юридической и научной терминологией, навыками работы с правовыми актами и научной литературой |
| 7. | Проблемы реализации права | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать понятие и формы реализации права; принципы реализации права, злоупотребление правом. Знать особенности применения права как особой формы реализации права. Правоприменительные акты: понятие и классификация, структура. Понятие пробела в праве, виды пробелов в праве, способы восполнения и преодоления пробелов в праве; институт аналогии. Понятие юридических коллизий, виды коллизий и способы их разрешения. Уметьопределять формы реализации права, используемые в той или иной конкретной ситуации. Показать специфику субъектного состава, юридических действий и процедур, применяемых в рамках той или иной формы реализации права. Выделять структурные элементы правоприменительного акта. Отличать правоприменительный акт от нормативного правового акта. Определять способы преодоления пробелов в праве. Выявлять и разрешать коллизии, существующие в российском праве. Владетьюридической и научной терминологией, навыками работы с правовыми актами и научной литературой, применять знания о разрешении коллизий к при разрешении конкретных правовых ситуаций, владеть навыками подготовки правоприменительных актов. |
| 8. | Механизм правового регулирования | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать понятие правового регулирования и его стадии, типы и средства, методы и способы правового регулирования; знать элементы механизма правового регулирования и его структуру; пределы правового регулирования и эффективность правового регулирования. Уметь сопоставлять категории «правовое регулирование» и «правовое воздействие»; характеризовать понятие механизма правового регулирования с точки зрения узкого и широкого подходов. Показать специфику отдельных типов правового регулирования, определить взаимосвязь типа правового регулирования с характером регулируемых общественных отношений. Определить типы правового регулирования, используемые в Российской Федерации. Владетьюридической и научной терминологией, навыками работы с правовыми актами и научной литературой. Толковать правовые нормы, с позиции закрепления способов правового регулирования; |
| 9. | Правонарушение и юридическая ответственность. Основные подходы к их понятию в юридической науке | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать понятие и виды юридической ответственности, основания юридической ответственности, ее меры и принципы осуществления; обстоятельства, исключающие юридическую ответственность, и основания освобождения от нее. Уметь показывать отличия юридической ответственности от иных мер государственного принуждения, характеризовать цели и функции юридической ответственности. Определить, кто может быть субъектом того или иного вида юридической ответственности на примере российского законодательства, сопоставлять «обстоятельств, исключающих юридическую ответственность» и «оснований освобождения от юридической ответственности». Сопоставлять различные виды юридической ответственности. Анализировать особенности и значение института юридической ответственности в системе российского права. Демонстрировать знания по определению фактических и юридических оснований привлечения лица к юридической ответственности. Владеть юридической и научной терминологией, навыками работы с правовыми актами и научной литературой Владеть навыками анализа законов и выявлять в них принципы юридической ответственности |
| 10. | Правосознание и правовая культура. Правовой нигилизм, пути его преодоления | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать понятие правового сознания и правовой культуры; функции и структуру правосознания, историческую типологию правосознания; функции и структуру правовой культуры, историческую типологию правовой культуры. Соотношение правовой идеологии и права как идеологического явления. Уметь определять влияние правовой культуры и правового сознания на правовое регулирование, Выявлять общее и особенное в правовом сознании и правовой культуре. Охарактеризовать состояние правосознания и правовой культуры в современной России. Определять формы проявления правового нигилизма. Разработать методики анализа уровня правовой культуры. Разработать формы повышения правовой культуры населения. Владеть навыками социологического исследования при определении уровня правовой культуры учебной группы, коллектива, граждан |
| 11 | Право в условиях глобализации | ПК-2, ПК-3 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3) | Знать: понятие правовой системы, глобализации, правовой семьи, структуры правовой системы, понятие национальной правовой системы Уметь: определять критерии классификации правовых систем, определять факторы влияющие на развитие правовых систем Владеть навыками социологического исследования при определении типа правовой системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные категории теории государства и права;
- закономерности становления и развития права, правовых систем;
уметь:
- оперировать необходимым логическим аппаратом, разбираться и понимать научные термины и понятия;
- сопоставлять отдельные события и факты в их логической последовательности;
- выделять общие связи и зависимости на отдельных этапах развития того или иного социального явления;
- применять на практике основные результаты научных теоретико-правовых исследований;
владеть:
- базовыми знаниями, полученными в рамках изучения предмета «Теории государства и права»;
- знаниями о закономерностях исторического развития человечества в целом;
- умениями проводить аналитические исследования с привлечением различных источников информации;
- начальными знаниями о базовых философских и юридических учениях.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 170; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!