V. Закрепление изученного материала
1.
Ученикам раздаются карточки с изображениями растений. В каждом наборе одно растение не является опасным. Ученики должны найти «инородное» растение и удалить его из набора.
2. педагог зачитывает краткие описания растений, а ученики должны угадать о каком растении идет речь
- Это растение может жить до 2000 лет(Тис)
- Это растение имеет красные пятна на стебле (болиголов пятнистый)
- название этого растения происходит от названия блюда (борщевик)
- название этого растения переводится как «красивая женщина» (белладонна)
- это растение упоминается в поговорке (белена)
- у этого растения ядовито все, кроме ягод, но косточки ядовиты (тис, лавровишня)
- у этого растения белый густой сок (молочай)
- у этого растения зеленые ягоды ядовиты, а зрелые –нет (бузина травянистая)
- это растение «в огне не горит» (неопалимая купина, она же ясенец)
3. игра « съедобное-неседобное»
учитель бросает мягкий мячик или любой предмет одному из учеников и называет любое растение. Тот, кому бросили предмет, должен быстро ответить «опасное» или «не опасное». Если он затрудняется более двух секунд – выбывает из игры.
Игра «Эксперты»
Представьте, что к вам обратились туристы из другого региона, планирующие поход по Крыму.
Вас попросили составить список опасных растений, которые могут встретиться по пути
-1. для группы, которая пойдет по маршруту: Ласпи – Куш-Кая – Балаклава.
|
|
|
- 2. для группы, которая пойдет по маршруту – Сосновка –Нижнее плато Чатыр-Дага – верхнее плато Чатыр-дага – Ангарский перевал.
Ребята делятся на две команды – одна составляет список опасных растений для группы №1, вторая – для группы -№2.
Список составляется при помощи анализа карты и атласа Крыма, выделения природных зон (буковый лес, смешанный лес, яйла, сухостепье и т.д.) и характерных для них растений. Используются также знания полученные в учебных походах, данные из собственных полевых дневников.
Составленные списки команды показывают друг другу. Другая команда может дополнить список.
Задание на дом.
Выберете любой знакомый вам маршрут. Напишите перечень опасных растений, которые могут встретится по пути. Хорошо, если в качестве иллюстраций будут использоваться фотографии, сделанные вами во время похода.
Литература:
1. Дидух Я. Н. Растительный покров горного Крыма. Киев. 1992
2. Ежов В.Н., Корженевский В.В, Белич Т.В и др. Растения Крыма: коварные друзья. Ялта , 2010
3. Ена. В. А. Ена. Ал. В, Ена Ан. В «Заповедные ландшафты Тавриды» Симферополь 2004.
4. Жадан. М. М. Аптека в лесу. Симферополь: Таврия, 1979
5. Згуровская Л.Н. Рассказы о деревьях Крыма. Симферополь: Таврия, 1984
6. Крюкова И.В . Ботанические экскурсии по горному Крыму. Киев: Стилос, 2005
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!