Дидактическая игра «Травоядные и хищные»
НОД
Животные жарких стран
Интеграция образовательных областей:познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, физическая культура.
Задачи:
Знакомить с названиями животных жарких стран и их детенышами
Знакомить с их внешними признаками, строением, чем питаются, повадками
Учить образовывать притяжательные прилагательные, сложные слова (логопед)
Знакомить с климатическими условиями разных материков
Закрепить словарь по данной теме
Коррекционно-развивающие: развивать лог. мышление, память, внимание, воображение
Воспитывать любознательность
Развивающая среда: картинки с изображением пустыни и саванны, животных жарких стран.
Вводно-организационныйэтап:
Педагог: «Дети, послушайте стихотворение, подумайте и скажите, о ком мы будем говоритьсегодня на занятии!
Гул и звон везде летит,
Если слон во всю трубит.
А у жирафа шея длинная,
И все видать ему вокруг.
У зебры грива лошадиная,
Она для всех хороший друг.
А по пустыне поутру
Легко скакала кенгуру.
От солнца все в глазах искрится.
С тигрятами лежит тигрица.
В далекой Африке за всех
Отвечает храбрый лев.
Мотивационно-побудительный этап
Педагог предлагает детям отправиться в жаркую африканскую пустыню. Вокруг желтые, мелкие пески, серые камни. Знойное небо дышит жарой. Ни воды, ни зелени. Засуха.В Африке есть пустыни, покрытые песком, а есть саванны, покрытые травой.Кроме Африки есть и другие жаркие страны – Австралия, Индия, где живут эти виды животных.
|
|
|
Информационно-аналитический этап
А теперь отгадайте загадки о животных жарких стран:
Что за коняшки — на всех тельняшки? (зебры)
Грива есть, но он не лошадь? Нет короны,а он царь (лев). Цвет шерсти позволяет льву быть незаметным среди желтой сухой травы, ведь он хищник, он охотится и выслеживает добычу.
Он ходит, голову задрав, не потому, что важный граф, не потому, что гордый нрав, а потому, что он... (жираф).У него длинные ноги и длинная шея. Он высотой с двухэтажный дом и достигает до самых верхушек высоких деревьев, срывая листья самое любимое лакомство — листья акации.
По реке плывет бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, нос откусит... (крокодил).
Когда он в клетке, то приятен, на шкуре много черных пятен. Он хищный зверь, хотя немножко, как лев и тигр, похож на кошку. (леопард.)
Он в трубу свою дудит и как дом большой бежит.(слон) Слон – громадное могучее и очень сильное животное. Шкура у него морщинистая, голова без шерсти. Хвост длинный и упругий. Его слоны используют для того, чтобы срывать растения, подносить их ко рту. Из хобота слоны поливают себя водой или осыпают пылью. Если приучить слона, он будет хорошим помощником: деревья в лесу клыками выкорчевывать.
|
|
|
Кто имеет один рог? Отгадайте… (носорог).
В жаркой Африке живёт, отрастил большой живот. Чтобы от жары укрыться, забирается в водицу (бегемот).
Носорог большую часть времени проводит на суше, а бегемот в воде. Окрас у носорога черный и белый, а у бегемота коричневый. У носорога есть рога или рог, а у бегемота – нет. Пасть у бегемота огромная, клыки достигают 65см в длину (показать). Особенно большие клыки на нижней челюсти. Этой челюстью он набирает водоросли со дна, как ковшом экскаватора.Они травоядные животные. Кормятся листвой, травой, кореньями.
Люблю дразниться и кривляться, и на лианах кувыркаться(обезьяна)
Полосатый, словно зебра и усатый словно кот, по лесным зелённым дебрям
на охоту он идёт(тигр).
Он может неделю не есть ничего. Кладовка с едой на спине у него (верблюд)Верблюды дольше всех могут терпеть голод и жажду. На спине у них горбы, наполненные жиром. Неделю могут прожить они без еды и питья – жир их прокормит. Питаются верблюды сухими травами и листьями пустынных растений.Верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Это очень сильные и выносливые животные.Длинная и густая шерсть защищает тело верблюда от палящих солнечных лучей. На ногах у него толстые и широкие мозоли – копыта, чтобы было удобно ходить по горячему песку.
|
|
|
Нас скакать учить не просит,
А на брюшке сумку носит,
В эту сумку, как в нору,
Деток прячет ...(кенгуру).
Кенгуру – животное Австралии. Передвигается прыжками. У него мощные сильные задние лапы и хвост, с помощью которого оно удерживает равновесие. На животе у кенгуру – сумка, с находящимся там маленьким детенышем. Кенгуру – это травоядное животное.
Весить может много тонн.
И зовут его - питон.
У него тяжёлый нрав,
Потому что он ...(удав).
Практический этап
Дидактическая игра «Травоядные и хищные»
Цель:учить классифицировать животных по способу питания
Педагог обращается к детям: «Подумайтеи разложитена две группы картинки с изображениями животных по способу питания».
Физминутка
Дилы – дилы – дилы –
Появились крокодилы (Дети изображают дремлющего крокодила).
Моты – моты – моты –
Появились бегемоты (Показывают, как шагают бегемоты, широко открывают рты).
|
|
|
Аф ы – аф ы – аф ы
Жуют листики жирафы (Тянутся вверх, изображая жирафов).
Ны – ны –ны –
Водой брызгают слоны (Надувают щеки, как бы набирая воду, затем, брызгают).
Яны – яны – яны –
По веткам скачут обезьяны (Дети изображают скачущих обезьян).
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!