Справочно – библиографический фонд. МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
КИРОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЯТСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»
| УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по учебно-воспитательной работе _________Т.А.Ищенко |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
для студентов заочной формы получения образования
по междисциплинарному курсу
2 семестр
основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования
51.02.03 Библиотековедение
Киров, 2017
Методические указания и контрольная работа для студентов заочной формы получения образования основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 51.02.03 Библиотековедение (базовая подготовка)
программы междисциплинарного курса 01.02. Библиографоведение
Разработчик:
Колесникова М.А. – преподаватель КОГПОАУ «Вятский колледж культуры»
| Одобрено на заседании кафедры библиотечных дисциплин Протокол № 2 от 14. 09. 2017г. Заведующая кафедрой ________________________ /Санникова И.А./ |
| Одобрено Методическим советом колледжа Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. |
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
1.Введение
2.Методические указания
3.Рекомендуемая литература
4.Варианты контрольных заданий
5..Критерии оценки
Введение
Основные виды и процессы библиографической работы – одна из тем МДК 01.02. «Библиографоведение».
В результате изучения темы обучающийся должен:
уметь:
Ø осуществлять профессионально – практическую деятельность;
Ø понимать роль и место выполняемых процессов в общем технологическом цикле;
Ø проявлять самостоятельность при принятии решений в профессиональной сфере;
Ø выполнять основные процессы по использованию в библиографическом обслуживании частей справочно – библиографического аппарата;
знать:
Ø основные виды и процессы библиографической работы.
Данная тема тесно связана с основами теории, истории и организации библиографии, отраслевой библиографией, МДК 01.03.«Организация библиотечных фондов и каталогов».
Главная цель – способствовать подготовке библиотечных кадров, способных активно, творчески, профессионально грамотно участвовать в предстоящей им большой работе по дальнейшему совершенствованию организации основных видов и процессов библиографической работы.
|
|
|
Тема «Основные виды и процессы библиографической работы» включает лекции - 6 часов, практические занятия – 6 часов.
Вопросы по теме входят в экзамен по МДК 01.02 Библиографоведение.
Предусматривается 1 контрольная работа. Курс изучается в 4 семестре.
Методические указания
В процессе изучения темы «Основные виды и процессы библиографической работы» обучающемуся необходимо освоить:
1. Организацию библиографической работы.
2. Составительскую работу как основной вид библиографической работы.
3. Справочно – библиографическое обслуживание как основной вид библиографической работы.
4. Библиографическое информирование как основной вид библиографической работы.
5. Формирование информационной культуры и библиографическое обучение как основной вид библиографической работы.
Работая над курсом, следует обратить особое внимание на понятийный аппарат, который необходимо использовать в строгом соответствии с Государственным стандартом (ГОСТ 7.0 – 99. Информационно – библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения // Стандарты по библиотечному делу: Сборник . –СПб, 2000. – С. 14-49. ГОСТ 7.76 – 96. Комплектование фонда документов. Библиографирование. Каталогизация. Термины и определения // Стандарты по библиографическому делу: Сборник. – СПб., 2000. – С. 411-455.
|
|
|
Диомидова, Г.Н. Библиографоведение: учебник. – СПб Профессионал, 2002. – 282с.
В результате самостоятельной работы над темой обучающемуся необходимо хорошо представлять, как разработана та или иная тема в современном библиографоведении. Необходимые сведения об уровне изученности вопроса можно получить из новинок специальной литературы, публикаций в научно – теоретических и профессиональных журналах («Библиография», «Мир библиографии», «Библиотековедение», «Библиотека»).
При изучении первого вопроса «Организация библиографической работы»необходимо усвоить принципы организации библиографической работы библиотек, хорошо ориентироваться в направлениях библиографической работы, пользоваться сравнительным анализом функций библиографических и небиблиографических подразделений библиотек, разобраться в вопросах планирования, учёта, координации и кооперирования библиографической работы.
Обязательным условием для организации библиографической работы на современном уровне является наличие справочно – библиографического аппарата (СБА). Обратить особое внимание на определение СБА в соответствии с ГОСТом 7.0 – 99 «Информационно – библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения».
|
|
|
Исходя из определения первой структурной частью СБА является справочно – библиографический фонд. Вторая часть СБА – система библиотечных каталогов и картотек.
Необходимо знать перечень каталогов и картотек в библиотеках.
Структурной частью СБА является фонд выполненных библиографических справок.
Важно разобраться в специфике отбора и отражения материалов в структурных частях СБА, с опытом отдельных библиотек по реорганизации структурных элементов в СБА.
Второй вопрос темы«Составительская работа как основной вид библиографической работы» знакомит с технологией составления библиографического пособия. Изучая главу 16 из учебника Диамидова, Г.Н. Библиографоведение: учебник. – СПб,: Профессионал, 2002. – 282с. :
Глава 16 учебника «Составительская библиографическая работа» требует чёткого знания общей методики составления библиографических пособий, составления рекомендательных пособий малых форм, подготовку и проведение устных библиографических обзоров.
Третий вопрос«Справочно – библиографическое обслуживание как основной вид библиографической работы» посвящен раскрытию общего понятия о справочно – библиографическом обслуживании (СБО), общей программе (алгоритму) поиска по разовым запросам, особенностям выполнения справок отдельных видов. Студент должен чётко знать определения данных понятий в соответствии с ГОСТом 7. 0 – 99 «Информационно – библиографическая деятельность, библиографические термины и определения».
Изучая главу 17 учебника «Справочно - библиографическое обслуживание в библиотеках, познакомьтесь с основными этапами выполнения справки. Для лучшего запоминания составьте блок – схемы выполнения различных видов справок, определяя последовательность источников. Обратите внимание на форму учёта справок. Ответьте на вопрос: по каким признакам учитываются справки различных видов?
В целях повышения уровня справочно – библиографического обслуживания в соответствии с современными требованиями, необходимо регулярно проводить как количественный, так и качественный анализ выполненных справок. Уясните, какова главная цель анализа и что позволяют выявить данные анализа.
Глава 18 учебника посвящена библиографическому информированию. Изучая главу, подумайте, чем отличается библиографическое информирование от справочно – библиографического обслуживания.
Познакомьтесь с основными направлениями, видами и формами библиографического информирования. Обратите внимание на цели массового, группового и индивидуального информирования, критически проанализируйте работу Вашей библиотеки – все ли формы, указанные в учебнике, у Вас используются?
Разберитесь в методике подготовки и проведения Дня информации и Дня специалиста. Что общего и в чём различие этих форм?
Всем библиотекам, занимающимся библиографическим информированием, рекомендуется иметь справочный аппарат в помощь библиографическому информированию.
В него входят: картотеки в помощь организации библиографического информирования; сводная картотека абонентов и тем библиографического информирования. Студенту нужно разобраться в вопросе учёта работы по библиографическому информированию. Что подлежит учёту и где ведётся учёт.
Глава 19«Работа библиотек по формированию информационной культуры и библиографическому обучению» раскрывает особенности работы с отдельными группами читателей по формированию библиографической культуры. Необходимо разобраться на основе рекомендуемой литературы о соотношении понятий библиотечно – библиографическая и информационная культура. При знакомстве с главой студент должен иметь в виду, что по способу сообщения библиографических знаний формы библиографического обучения могут быть: наглядными, устными, комплексными и печатными, и по степени дифференциации аудитории: индивидуальные, групповые, массовые. Надо разобраться, что характерно для каждой формы.
Рекомендуемая литература
Основная
1. Диомидова, Г.Н. Библиографоведение [Текст] : учебник. – СПб Профессионал, 2002. – 282с.
Дополнительная
1. ГОСТ 7.0. – 99 Информационно – библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения // стандарты по библиотечному делу: Сборник. – СПб, 2000. – с. 14-49.
2. ГОСТ 7.76 – 96 Комплектование фонда документов. Библиографирование. Каталогизация. Термины и определения // стандарты по библиотечному делу: Сборник. – СПб, 2000. – с.411 – 455.
3. Справочник библиотекаря науч. ред. А. Н. Ванеев.- 4-е изд., перераб. и доп.- СПБ.: Профессия, 2013.- 640 с.- (Серия «Библиотека»)
4. Стандарты по библиотечному делу : сборник Сост. Захарчук Т. В., Петрова Л. И.Завидовская Т. А., ЗусьманО. М.- СПб: Изд–во»Профессия», 2000.- 512 с.- (Серия «Библиотека).
Варианты контрольных заданий
Контрольная работа состоит из 2-х заданий:
задание № 1 – анализ структурных частей справочно – библиографического аппарата (СБА) библиотеки,
задание № 2 – выполнение различных видов справок.
Оба задания выполняются в указанные сроки и высылаются для проверки одновременно.
Советы к выполнению каждого задания приводятся ниже.
Качество контрольной работы принимается во внимание на экзамене.
Задание № 1
Тема: анализ структурных частей частей справочно – библиографического аппарата (СБА) библиотеки
Цель задания –проверка теоретической подготовки обучающихся, углубление знаний, привитие специальных навыков выявления, изучения и анализа специальной литературы.
В процессе выполнения задания обучающийся должен показать своё умение анализировать частей справочно – библиографического аппарата (СБА) библиотеки.
Контрольная работа выполняется на базе конкретной библиотеки – места работы обучающегося и предполагает детальный анализ состояния СБА. Обучающийся использует предложенный преподавателями список основной и дополнительной литературы и дополняет его новыми публикациями из профессиональных и научных периодических изданий (журналы:«Библиотека», «Библиография», «Мир библиографии», «Библиотековедение», «Современная библиотека», «Научные и технические библиотеки» и др.)
В работе необходимо раскрыть следующие аспекты:
1. Краткая характеристика библиотеки в целом:её тип, состав читателей и фонда.
Структурные части СБА
Определение понятия «СБА»
Справочно – библиографический фонд
2.1.1. Определение понятия «Справочно – библиографический фонд
2.1.2. Справочные издания, их виды, использование в библиографическом обслуживании (привести примеры различных видов справочных изданий).
2.1.3.Наличие и характеристика отдельно изданных библиографических пособий
· государственных;
· научно – вспомогательных;
· профессионально – производственных;
· рекомендательных;
· краеведческих библиографических пособий.
Указать целевое и читательское назначение каждого вида библиографического пособия, привести примеры наиболее спрашиваемых и используемых пособий, дать им краткую характеристику.
Наличие и характеристика несамостоятельных форм библиографических пособий (прикнижных, врутрикнижных, внутрижурнальных, внутригазетных, пристатейных списков литературы), их использование в библиографической деятельности.
Источники комплектования библиографических пособий.
Эффективность использования библиографических пособий:
· частота обращений
· формы работы с читателями по их использованию
2.1.4.Фонд выполненных справок, его форма и использование.
Система каталогов и картотек
2.3.1. Определение понятия «система каталогов и картотек».
2.3.2. Система каталогов библиотеки
· определение понятия «Библиотечный каталог»;
· их название;
· наличие паспортов и регламентирующих документов (напр. «Положение о системе каталогов и картотек ЦБ»);
· оценка качества ведения каталогов (особенности отбора документов, группировка материала, цель каждого каталога).
2.3.3. Система картотек
· определение понятия «библиографическая картотека»;
· их название;
· оценка качества ведения картотек (цель каждой картотеки, особенности отбора документов, группировка материала, редакционная работа, срок хранения карточек).
2.3.4. Эффективность использования каталогов и картотек:
· частота обращений библиотекарями, пользователями;
· форма работы с читателями по их использованию.
3. Выводы о состоянии СБА библиотеки, рекомендации по совершенствованию отдельных его частей.
4. Опыт отдельных библиотек по реорганизации и созданию новых структурных элементов в СБА. Применение компьютерной технологии в формировании и использовании СБА.
Эта часть работы выполняется по найденным публикациям и сопровождается примерами и ссылками в тексте на используемые источники.
Исключается переписывание из учебника.
5. Список используемой литературы
Задание № 2.
Тема:выполнение различных видов справок.
Цель работы:проверить теоретическую подготовку студентов по вопросу «Справочно – библиографическое обслуживание как основной вид библиографической работы», отработать методику выполнения различных видов справок.
Обучающимся предложено выполнить 5 запросов.
Алгоритм работы:
· внимательно прочитав вопрос, составить поисковый образ;
· определить вид справки;
· выбрать источник, в качестве которого могут быть каталоги, картотеки, библиографические пособия, справочные издания;
· найти ответ;
· оформить запись в виде таблицы:
| Вопрос | Вид справки | Ответ | Источник | Алгоритм поиска |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
В графе 1 указывается вопрос из варианта.
В графе 2 необходимо указать вид справки: фактографическая или библиографическая (уточняющая, тематическая, адресная).
В графе 3 дать чёткий ответ на запрос. Если необходимо подобрать литературу по теме, то в ответ указывается полное библиографическое описание двух книг.
В графе 4 даётся полное библиографическое описание источника (В качестве источников могут быть: алфавитный, систематический каталоги, систематическая картотека статей, тематическая и другие каталоги, библиографические пособия).
В главе 5 описываются этапы поиска.
Вариант № 1
1. Найдите рабочему о технологии и оборудовании контактной сварки.
2. Помогите молодому читателю познакомиться с работой заповедников в нашей стране.
3. Хотел бы прочитать книгу Астафьева В.П. «Падение листа».
4. Что означает фраза «геркулесовы столпы»?
5. Какова площадь государства Сан – Марино?
Вариант № 2
1. Есть ли в библиотеке книга «Гобсек» О. Бальзак.
2. Что означает «бюджет семейный»?
3. Помогите читателю найти литературу о художнике А.А. Рылове
4. Подбери правового государства.
5. Что такое синонимы?
Вариант № 3
1. Где и в каком году родился актёр Московского театра оперетты Ярон Г.М.?
2. Есть ли в библиотеке повесть «Крушение» Васильева И.М.
3. Найдите новую литературу о плавке стали.
4. Когда было с формировано народное ополчение Москвы в годы Великой Отечественной войны?
Вариант № 4
1. Хотелось бы прочитать книгу «Давид Копперфилд» Ч. Диккенса.
2. Что такое амфибрахий?
3. Помогите любителю музыки познакомиться с жизнью М.П. Мусоргского.
4. Подберите для инженера литературу о строительной механике.
5. Что означает коллективизм семьи?
Вариант № 5
1. Кто автор книги «Морской волк»
2. Где находится и в каком году открыт памятник «Героям курской битвы»?
3. Помогите агроному найти литературу о выращивании картофеля?
4. Подберите литературу о монтаже кабельных линий.
5. Дайте характеристику азотному минеральному удобрению карбид (мочевина)
Вариант № 6
1. Кто автор книги «Дети подземелья»
2. Что представляют собой слоистые облака?
3. Подберите литературу об архитектурных памятниках Подмосковья.
4. Подберите литературу об интенсивной технологии полевого кормопроизводства.
5. Дайте формулировку такому процессу как забывание.
Вариант № 7
1. Кто автор романа «Амур – батюшка»
2. Какова суточная потребность крупного рогатого скота в травяной муке?
3. Найдите читателю литературу о битве за Кавказ.
4. Подберите для животноводства литературу об охране здоровья птицы.
5. Что такое режим осушения?
Вариант № 8
1. Кто автор романа «Американская трагедия»
2. Помогите трактористу найти литературу о технологии внесения удобрения.
3. Подберите литературу об открытии Морского пути в Индию
4. Найдите значение понятия «постоянный капитал»
5. Назовите типы конструкций лыж.
Вариант № 9
1. Кто автор книги «Идиот»
2. Найдите значение понятия «политический процесс»
3. Порекомендуйте читателю литературу об Аргентине.
4. Подберите литературу о кировском композиторе В.А. Сенилове.
5. Как предупредить такую болезнь как колибактериоз у птиц?
Критерии оценок
Оценка «Зачтено» ставиться в том случае, если выполнено два задания; задание № 1 подготовлено в соответствии со всеми пунктами плана, тема раскрыта, составлен список литературы, на основе которого подготовлено задание; задание № 2 выполнено без ошибок, точно определён вид справки, правильно дан ответ на запрос читателя, верно найден и указан источник выполнения запроса.
Оценка «не зачтено» ставиться в том случае, если выполнено одно задание из двух или допущены ошибки: при выполнении задания № 1 освещены не все пункты плана; при выполнении задания № 2 допущено три и более ошибок при определении вида справки, нахождении ответа и указания источника выполнения запроса.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 619; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!