Тема Россия в 1991 -1999гг: варианты и направления развития
СБОРНИК СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Предмет: ОГСЭ.02 История
Специальность38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»
Отделение: дневное
Пояснительная записка
История - одна из учебных дисциплин, составляющих основу высшего образования. Знание истории необходимо для того чтобы ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире. Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем.
Она вырабатывает обобщенную систему знаний о мире в целом.
Дисциплина ОГСЭ.02 История способствует формированию общих компетенций ОК 1-9.
Во время изучения дисциплины ОГСЭ.02 История, чтобы стимулировать эффективную работу студента, как контроль знаний. применяются семинарские занятия ,
Целью данных планов семинарских занятий является оказание помощи обучающимся в изучении курса истории при подготовке к семинарскому занятию.
.
Рекомендации обучающемуся по подготовке к семинарскому занятию
Семинарские занятия являются обязательным компонентом учебного процесса, который является дополнением к лекционной форме обучения и предназначается для более углубленной проработки тем, затронутых на лекции.
Как правило, темы семинарских занятий включают в себя вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы, источников и лекций. Методической особенностью семинарских занятий по курсу философии является применение двух основных форм работы со студентами:
|
|
|
1. аудиторной – в виде выступления или устного обсуждения изучаемых тем;
2. самостоятельной – включающей изучение лекционного материала, учебной, монографической литературы и первоисточников, подготовку и написание рефератов и докладов.
Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке:
1. Внимательно ознакомиться с планом семинарского занятия, списком рекомендуемой литературы;
2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия;
3. Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме;
4. Внимательно изучить и постараться усвоить основные понятия изучаемой темы, так как эффективное освоение курса невозможно без владения философской терминологией;
5. В ходе изучения темы семинарского занятия необходимо подготовить тезисы или конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут быть использованы на семинарских занятиях как подсказка при публичном выступлении.
|
|
|
Требования к обучающемуся
1. Подготовка к семинару является обязательной для каждого студента учебной группы и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам.
2. Учебная работа студентов на семинаре должна быть активной и соответствовать следующим требованиям при публичном выступлении:
¨ излагать подготовленное выступление без опоры на письменный текст, прибегая к нему лишь как плану или для зачитывания сложных цитат из первоисточников;
¨ свободно владеть основными понятиями темы выступления и терминологией, пройденных ранее тем курса философии;
¨ быть готовым и уметь отвечать на вопросы и делать выводы из проработанного и изложенного в выступлении материала;
¨ соблюдать временной регламент устного выступления примерно 8-12 минут.
Завершив изучение курса истории, студент должен В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
У-1 Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
У-2 Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем.
|
|
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
З-1 Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.);
З-2 Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX–начале XXI вв.;
З-3 Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
З-4 Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
З-5 О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
З-6 Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Тема Россия в 1991 -1999гг: варианты и направления развития
Цель:закрепить и углубить знания о политике перестройки,проанализировать социально-экономическую, политическую и внешнеполитическую ситуацию в СССР в 1980 – е гг.
План:
1. Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии национальной и социально-экономической политики.
2. Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура.
|
|
|
3. Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего мира».
4. СССР в 1961-1991годы. Распад Великой державы
Задание. Дайте определение следующим понятиям:
1. Приватизация –
2. «Шоковая терапия» -
3. Чеченская проблема –
4. Парламентско-президентский кризис 1993 года –
5. Конституционная реформа -
6. Многопартийность -
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!