Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
I. Методические указания для студентов
Комплексное изучение студентами учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» предполагает овладение материалами лекций, учебной и дополнительной литературы, указанными в учебной программе; творческую работу студентов в ходе проведения семинарских занятий, а также систематическое выполнение тестовых и иных заданий для самостоятельной работы студентов.
В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Основой для подготовки студента к семинарским занятиям являются лекции, рекомендуемая литература.
Основной целью семинарских занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала и ходом выполнения студентами самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы семинарского занятия.
Курс дисциплины «Концепции современного естествознания» предполагает подготовку студентов очного отделения к семинарским занятиям.
II. Материалы, устанавливающие содержание
И порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Планы семинарских занятий
Тема 1. Наука кик форма духовного освоения действительности.
Естествознание: предмет, специфика, историзм
|
|
|
1. Возникновение науки. Структура науки. Естествознание: предмет и специфика. Понятие природы.
2. Методы, приемы, средства научного исследования, их специфика в
естественных и гуманитарных науках.
3. История естествознания как смены типов научной рациональности.
Особенности науки XX века.
Тема 2. Мир как система. Системный и синергетический подходы
в современной науке
1. Понятие «система». Часть и целое. Системный подход.
2. Идеи самоорганизации в науках о природе.
3. Фундаментальная концепция самоорганизации материи, ее форм и
свойств.
Тема 3. Системное видение неживой природы:
фундаментальные концепции астрономии, геологии, физики, химии
1. Современные модели и методы исследования Вселенной.
2. Фундаментальные принципы, законы, теории и методы физики на рубеже XX – XXI веков.
3. Современные представления о химических процессах.
4. Достижения наук о Земле.
Тема 4. Приоритетные проблемы, концепции и методы исследования мира живой природы современной биологией
1. Основные этапы развития представлений о живом. Современное понимание организации и сущности живого.
2. Концепция эволюционного происхождения жизни.
3. Микромир живого: достижения, теории и методы генетики.
|
|
|
4. Идея развития в биологии. Ведущие постулаты и доказательства эволюционной теории и их развитие в XX веке.
5. Становление экологических идей в биологии и обретение ими общенаучного статуса.
6. Принципы глобального коэволюционизма и экологизма в структуре
современной естественнонаучной и общекультурной парадигм.
Тема 5. Естественнонаучный образ человека
1. Естествознание об антропосоциогенезе.
2. Специфика и биосоциальные горизонты Homo sapiens.
3. Социобиология как синтез естественнонаучного и социо-
гуманитарного знания. Биополитика.
4. Границы и возможности евгеники. Биоэтика.
Тема 6. Природа, человек и общество в коэволюционно-экологическом взаимодействии во имя будущего
1. Взаимодействие природы, человека и общества.
2. Глобальные проблемы современности и возможности естествознания в
их изучении и разрешении.
3. Контуры естествознания XXI века.
Спецсеминар «Наука и паранаука»
1. Формы реализации человеком познавательной активности. Донаучное и вненаучное знание. Комплекс околонаучного знания и место в ней паранауки.
2. Паранаука: специфика содержания и функций, общее и особенное по
отношению к науке. Важнейшие формы паранауки.
|
|
|
3. Социокультурное укоренение паранауки в массовом сознании на рубеже XX – XXI веков.
Семинар - конференция
«Человек в эпицентре глобально-экологических проблем современности и естествознание XXI века»
1. Глобальные проблемы современности: понятие, признаки, генезис,
факторы обострения. Проблема классификации.
2. Сущность глобальных проблем современности. Человек как их субъект и объект.
3. Проблема обеспечения мирных условий существования человечества
и задачи демилитаризации науки, экономики, политики.
4. Естествознание XXI века и освоение Мирового океана.
5. Освоение космоса как расширение горизонта бытия человека и его
естественнонаучных представлений.
6. Естествознание XXI века в разрешении экологической проблемы.
7. Продовольственная проблема и перспективы биологии и
сельскохозяйственной науки XXI века.
8. Сырьевая проблема и будущее наук о Земле.
9. Энергетическая проблема и горизонты энергетики будущего.
10. Демографическая проблема в XXI веке.
11. Неравномерность развития стран, народов и регионов и новые международные отношения во имя справедливого будущего.
12. Сохранение и укрепление здоровья человека как практическая задача XXI века для биологии и медицины.
13. Сохранение и развитие культурного пространства как условие цивилизованного развития человечества и человека.
14. Становление глобально-экологической парадигмы в науке на рубеже
XX – XXI веков.
15. Необходимость формирования глобально-экологического стиля мышления и поведения человека.
2.2. Темы [†] докладов и рефератов
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!