Веселой, широкой улыбкой.
14. Упражнение "Веселый клоун".Растянуть губы в улыбке, а затем снова вернуться в исходное положение.
• Усевшись поудобнее в кресло, Язычок увидел ведущего
представление - слоника. Слоник сообщил о начале
развлечения и важно вытянул хоботок вперед.
15. Упражнение "Хоботок".Рот приоткрыт. Губы вытянуты вперед. Видны верхние и нижние зубы.
• Неожиданно на арену цирка выбежала лошадка, она
цокала копытами так (показ).
16. Упражнение "Лошадка".Улыбнуться, показать зубы, открыть рот и пощелкать кончиком языка, следить чтобы нижняя челюсть не двигалась, работал только язычок. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
• Тут вышли мишки-толстышки (показ). К ним навстречу
выбежали ребятишки- худышки (показ).
17. Упражнение "Толстышки - худышки".Надувать щеки и втягивать их вовнутрь.
• Затем на арене выступал кот-циркач. Он гордо крутился
на одной лапке.
18. Упражнение "Кот- циркач".Открыть рот. Выполнить круговые движения языком, облизывая губы по часовой стрелке, а потом против часовой стрелки. Следить за тем, что когда язычок двигается по верхней губе были видны нижние зубы и наоборот.
• Потом вышел футболист-кот и стал забивать мяч в
ворота вот так (показ).
19. Упражнение "Футбол".Попеременное надувание щек.
• Представление в цирке подходило к концу. В
заключение на арене выступал зайка-барабанщик, он
стучал палочками: -д-д-д.
|
|
|
20. Упражнение "Зайка-барабанщик".Рот открыть. Хорошо видны и верхние и нижние зубы. Поднять широкий передний край языка за верхние зубы и стучать не отрываясь по бугоркам (альвеолам): д-д-д. Добившись четкости и точности выполнения этого упражнения и выработав длинную воздушную струю, легко можно поставить звук [р].
• Выйдя на улицу, после окончания представления,
Язычок увидел лужи на земле. "Ну, - думает Язычок, -
если прошел такой сильный дождь, наверное грибов в
лесу видимо-невидимо! А не пойти-ка мне в лес за
грибами?" И Язычок решительно направился в сторону леса. Когда Язычок шел по дороге в лес, вдруг налетел такой сильный ветер, что у деревьев ветки наклонились в сторону. Ветер был вот таким (показ).
21. Упражнение "Сильный ветер".Вытянуть язычок, положить его на нижнюю губу и предложить сильно подуть на кончик языка. Следить, чтобы щеки дети не раздували. Воздушная струя шла посередине язычка.
• У дороги росла елочка. У нее иголки были острые
(показ).
22. Упражнение "Иголочка".Рот открыть. Язык высунуть далеко вперед, напрячь и сделать его узким. Следить, чтобы во время выполнения упражнения хорошо были видны верхние и нижние зубы.
• Вдруг налетевший ветер донес громкую песенку
жеребенка:- и-и-и.
|
|
|
23. Упражнение "Песенка жеребенка".Растянуть губы в улыбке, нижние и верхние зубы хорошо видны. Широкий передний край языка находится за нижними зубами, боковые края прижаты с внутренней стороны к верхним коренным зубам, средняя часть спинки языка приподнята к твердому небу и образует щель. Добиваясь правильности выполнения данного упражнения, легко можно поставить свистящие и йотированные звуки.
• Остановился язычок на лесной полянке, заслушался
ржанием жеребенка и залюбовался цоканьем копытцев
лошадки. Потом Язычок неожиданно опустил голову вниз
и увидел много грибов. Они были вот такие.
24. Упражнение "Грибочек".Присосать язык к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать нижнюю челюсть.
Хороших результатов при выполнении этого упражнения можно добиться, если предложить его сразу, после упражнения "Лошадка". Следить, чтобы средняя часть языка не провисала, а хорошо присасывалась к небу, чтобы верхние и нижние зубы были видны.
• Тут откуда ни возьмись прилетел рой пчел, и они стали
больно кусать нашего Язычка.
25. Упражнение "Пчелы кусаются".Рот приоткрыт, губы в улыбке, покусывать язычок от кончика, до середины к задней части языка так, чтобы оставались "дорожки" от зубов. Затем предложить детям покусать боковые края языка, кончик языка при этом поднят вверх. Это упражнение дает хорошее расслабление языка, а покусывание боковых краев языка - постановку шипящих звуков.
|
|
|
• Язычок так испугался, что кубарем покатился вниз к
реке. Спустился Язычок к реке, а вода была холодная и
журчала так, напевая свою песенку (показ).
26. Упражнение "Песенка холодной водички".Рот приоткрыть. Губы в улыбке, хорошо видны нижние и верхние зубы, широкий передний край языка прижат к нижним резцам, боковые края соприкасаются с верхними коренными зубами (как при звуке "и") и пустить "холодную водичку": -с-с-с, то есть подуть с силой на язычок. Следить, чтобы воздушная струя шла посередине язычка.
• Умылся Язычок холодной водичкой и вдруг увидел
мальчика, катающегося в лодке, лодка была вот такая.
27. Упражнение "Лодочка".Высунуть широкий язык. Боковые края языка поднять вверх. Удерживать желобком (лодочкой).
• Язычок попросил мальчика показать другую дорогу
домой, не идущую через лес. Мальчик с удовольствием
откликнулся на просьбу Язычка и показал дорогу,
ведущую от него в город. По правую сторону проходила
железная дорога, и Язычок услышал стук колес идущего
поезда.
28. Упражнение "Колеса у вагончика стучат": -т-т-т.Рот открыт. Хорошо видны верхние и нижние зубы (об
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!