этап. Социальная проблема. Можно отталкиваться от потенциальной потребности.
Целевая группа – молодежь.
Идея решения социальной проблемы.
Технологии СР – как рамки деятельности.
Сформулировать миссию. Использовать концепцию системного подхода.
Определить цель, сформулировать задачи
Оценить необходимые ресурсы. Выявить дефициты. Использовать проблемно-целевой ромб.
Решения социальной проблемы-наркомания.
Ррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр
Этап.
| Формулирование | Показатели | Решения | |
| Макроуровень | Снижение эффективности образования за счет занятости студентов | Недостаточное финансирования из бюджета | 1.Послабления для студентов в системе налогообложения 2.Софинонсирование |
| Мезоуровень | Нехватка средств для жизни и оплаты обучения | 1.Введение оплаты за практику 2. Поиск спонсора, контракт о финансировании и поставке кадров | |
| Микроуровень | Недостаточный уровень стипендий | Стипендия ниже усыновлённого прожиточного минимума для трудоспособных граждан. | Повышение стипендий до уровня прожиточного минимума и выше. |
Этап.
Бизнес-план:
-Создание спонсорской базы в социальной сфере, на основе частной социальной организации. Студенты, обучение которых финансируется данной организацией, получают уравниваемую к прожиточному минимуму стипендию, в обмен на обязательную выработку в данной организации нескольких лет.
|
|
|
Ррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр
1 этап.
| Формулирование | Показатели | Решения | Риски | |
| Макроуровень | Недостаток средств в социальной сфере | Малая доля в бюджете | Послабления для студентов в системе налогооблажения | Появление образовательных монополий. Несправедливая конкуренция на конгломерата ВУЗа-предприятия. |
| Мезоуровень | Недостаточное финансирование студентов | Количество ВУЗов, начавших работу по данной системе | 1.Введение оплаты за практику 2. Поиск спонсора, контракт о финансировании и поставке кадров | Отказ спонсора от финансирования. |
| Микроуровень | Низкий уровень стипендии студентов | Стипендия студентов ниже прожиточного минимума | Повышение стипендий до уровня прожиточного минимума и выше. | Низкая конкуренция. Снижение мотивации отдельных студентов; Желание студента перевестись в другой ВУЗ. |
2 этап.
Ррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр
1 этап. (1 этап) Поиск, анализ и формулирование социальной проблемы. Выявление социальной проблемы и формулирование ее на трех уровня СР.
Проблема: Доступное жилье для студентов очного отделения.
|
|
|
| формулирование | показатели | решение | |
| макроуровень | Нет гос. заказа | Уменьшение иногородних и иностранных студентов в ВУЗах | Появление гос. заказа. (снижение пенсионного налога) |
| мезоуровень | Нехватка финансирования на строительство и предоставление рассрочки | Высокая плата за проживание в общежитии, которая не соответствует размерам стипендии и условиям проживания | Выделение средств на строительство и рассрочку. |
| микроуровень | Острая нехватка средств у студентов. | Превышение норм сан. Норм проживания. | Увеличение рабочих мест, а также заработную плату студентам. |
Обоснование целесообразности создания организации, которая занимается решением социальной проблемы.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!