Дидактические материалы
I. Варианты заданий
Задание 1. Разработать конспект урока-сообщения и систематизации в соответствии со схемой, предложенной в подразделе 14.6, занятие 1, задание 1. Следует учитывать специфику урока-сообщения и систематизации и отразить в конспекте методические особенности решения основной дидактической задачи урока: выявления и оценки уровня овладения учащимися теоретическими знаниями, умениями, навыками и методами познавательной деятельности по вопросам, имеющим решающее значение для освоения профильного курса информатики в целом.
Тематика уроков-сообщений и систематизации
а) Урок-семинар
№ 1. Информатика как синтез науки и технологий.
№ 2. Информационное общество.
№ 3. Сущность понятия «информация».
№ 4. Геоинформационные системы.
б) Урок-проблемная дискуссия
№ 5. Различные подходы к классификации наук и место информатики в системе наук.
jsfo 6. Социальные аспекты информатики.
jsjb 7. Языковые аспекты информатики.
№ 8. Перепланировка бизнеса и информационные технологии.
в) Урок творческих задач
№ 9. Экспертные системы.
№ Ю. Телеконференции в Интернет.
№ П. Информационные технологии математической обработки данных в социологических исследования.
№ 12. Информационные технологии математической обработки данных в сфере планирования и управления.
Задание 2. Разработать конспект урока контроля и коррекции знаний, умений и навыков по заданной теме в соответствии с подразделом 14.6, занятие 1, задание 1. Следует учитывать специфику урока контроля и коррекции знаний, поэтому в конспекте нужно описать основные этапы: объяснение задания учителем и ответы учащихся на вопросы; выполнение учащимися заданий и сдача отчета.
|
|
|
Тематика уроков контроля и коррекции
№ 1. Систематизация и структурирование информации.
№ 2. Метаописания языка программирования Паскаль.
№ 3. Проектирование реляционной базы данных.
№ 4. Создание макросов для обработки данных в БД.
№ 5. Работа с СУБД в режиме «генератора отчетов».
№ 6. Работа с удаленными базами данных в Интернет.
№ 7. Электронная почта.
№ 8. Поиск информации в Интернет.
№ 9. Исследование корреляционной зависимости между величинами с помощью табличных процессоров.
№ 10. Решение задач прогнозирования методами экстраполяции.
№ 11. Работа с системой АСУ-ВУЗ (или ее элементами).
№ 12. Работа с простейшей геоинформационной системой.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!