Структура обучения информатике
в 12-летнем учебном плане школы
Проблема места (и структуры) школьного образования в области информатики получила дальнейшее развитие в связи с переходом российской школы на 12-летнее обучение.
Рассмотрим отдельные тенденции и решения, проявившиеся уже в процессе разработки соответствующего базисного учебного плана [2].
Сразу отметим, что информатика вошла как отдельная образовательная область в инвариантную часть БУП; в проекте БУП эта новая образовательная область представлена двумя предметами — информатикой и информационными технологиями (табл. 5.4).
Таблица 5.4
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений
Российской Федерации (2000 г., проект)
| Образовательные области | Образовательные компоненты | Количество часов в неделю | ||||||||||||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | |||||||||
| Федеральный компонент | ||||||||||||||||||
| Филология | Русский язык как государственный | |||||||||||||||||
| Математика | Математика | |||||||||||||||||
| Информатика | Информатика Информационная технология | |||||||||||||||||
| Естествознание | Природоведение Физика Химия Биология | |||||||||||||||||
| Образовательные области с федеральным и национально-региональным компонентом | ||||||||||||||||||
| Филология | Литература | |||||||||||||||||
| Иностранный язык | ||||||||||||||||||
| Обществознание | История | |||||||||||||||||
| Обществознание | ||||||||||||||||||
| География | ||||||||||||||||||
| Национально-региональный компонент | ||||||||||||||||||
| Филология | Родной язык | 3 3 | 2: | 2 2 | ||||||||||||||
|
|
|
Окончание табл. 5.4
| Образовательные области | Образовательные компоненты | Количество часов в неделю | ||||||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | |||
| Естествознание, обществознание | Окружающий мир | |||||||||||
| Искусство | Изобразительное искусство, музыка, танец | |||||||||||
| Физическая культура Технология | Физическая культура | |||||||||||
| Технология | ||||||||||||
| ИТОГО | ||||||||||||
| Школьный компонент | ||||||||||||
| Обязательные занятия по выбору | ||||||||||||
| Аудиторная нагрузка учащегося | ||||||||||||
| Ученический компонент | ||||||||||||
| Индивидуальные и групповые консультации, занятия активно-двигательного и поискового характера | ||||||||||||
| Общий объем учебного плана | ||||||||||||
| Объем домашнего задания (часов в день) | 1,0 | 1,5 | 1,5 | 2,5 | 2,5 | |||||||
|
|
|
Весьма заметным недостатком проекта базисного учебного плана относительно структуры информатического образования оказалось явное несохранение принципа преемственности и непрерывности в реализации системообразующего курса «Информатика», который оказался представленным двумя разнесенными блоками — начало изучения в III—IV кл., а продолжение в пределах основной школы только в IX—X кл. Особенно противоречивым местом проекта БУП-2000 оказалось также исключение образовательной области «информатика» из старшего звена 12-летней школы (XI —XII кл.) (табл. 5.5).
Возможный способ преодоления указанных несоответствий — это, во-первых, включение информатики в федеральный компонент БУП на уровне XI—XII кл. (например, путем перемещения часов образовательной области «Технология», помещенных в национально-региональный компонент плана), а во-вторых, образование соединительного этапа непрерывного курса информатики в звене V—VIII кл. (за счет часов школьного компонента).
|
|
|
Таблица 5.5
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации (XI—XII классы, проект)
| Образовательные области | Образовательные компоненты | Количество часов в неделю по классам | |||
| XI | XII | ||||
| Федеральный компонент | |||||
| Филология | Русский язык как государственный | ||||
| Математика | Математика | ||||
| Естествознание | Физика, химия, биология, астрономия | ||||
| Образовательные области с федеральным и национально-региональным компонентом | |||||
| Филология | Родной язык, литература | ||||
| Иностранный язык | |||||
| Обществознание | История, обществоведение | ||||
| Национально-региональный компонент | |||||
| Физическая культура | Физическая культура, ОБЖ | ||||
| Технология | Технология | ||||
| ИТОГО | |||||
| Школьный компонент | |||||
| Обязательные занятия по выбору | |||||
| Аудиторная нагрузка учащегося | |||||
| Ученический компонент | |||||
| Индивидуальные и групповые консультации, занятия активно-двигательного и поискового характера | |||||
| Общий объем учебного плана | |||||
| Объем домашнего задания (часов в день) | 3,5 | 3,5 | |||
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!